Необхідність оцінки позитивних й негативних рис особистості в процесі самовиховання та усвідомлення власної поведінки. Фізіологічна, психологічна, соціальна та педагогічна сторони самовиховання. Осмислення своїх дій та якостей через зовнішню оцінку.

Определение внутренних предпосылок, определяющих эффективность самовоспитания военнослужащих. Анализ процесса самовоспитания военнослужащих. Педагогическое руководство самовоспитанием военнослужащих. Этапы формирования потребности в самовоспитании.

Характеристика самовоспитания как деятельности человека. направленной на изменение своей личности, анализ его основных видов. Изучение основных направлений самовоспитания и самообразования. Личностный рост как развитие ценностного отношения личности.

Определение роли, значения самовоспитания в формировании акме-личности. Рассмотрение процесса профессионализации человека в акмелогии. Методы, формы и принципы самостоятельного обучения. Изучение характеристики этапов умственной деятельности индивидуума.

Общая характеристика и понятие личности в психологической теории. Сопоставление понятий личность и индивидуальность. Структуры личности в российской и зарубежной психологии. Понятие и виды самовоспитания личности. Формы и методы самовоспитания.

Самовоспитание как сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности. Активизация механизмов саморегуляции. Переоценка собственных моральных принципов. Физическая нагрузка в деятельности учителя.

Современное психологическое образование в мире. Базовое психологическое образование, преподавание психологии студентам других специальностей. Нормативно-правовое обеспечение образования, цели, принципы обучения психологии в разных типах учебных заведений.

Психологическая оценка проблемы самовосприятия беременности в контексте его влияния на общую готовность к материнству и личностную сферу женщины. Анализ методов исследования самовосприятия беременности разными женщинами на различных стадиях беременности.

Обзор некоторых сфер применения самогипноза. Техника самопогружения и измерение глубины гипноза. Особенности метода внушения для гипнотического самопогружения. Частичная возрастная регрессия и ее применение. Основной тест для гипнотического погружения.

Гипноз как специфическое состояния сознания. Благотворное воздействие самогипноза на личность. Руководство по овладению техникой самогипноза для развития физических, эмоциональных и творческих способностей и поддержания душевного и телесного здоровья.

Особливості та різновиди чинників (психофізичні особливості та природне середовище), які зумовлюють суїцид. Мономани - хворі, які в основному при доброму розумі, за винятком якогось одного пункту, який становить собою певну хибу локального характеру.

Аналіз причин виникнення самогубства. Формулювання переліку професій, де найчастіше здійснюються самогубства. Виділення вікових категорій, в яких відбувається найбільша кількість самогубств, та фактори, що штовхають людей до такого трагічного кроку.

Гуманистическое целеполагание - процесс, который трансформирует ценностные установки образовательной системы. Гибкость взаимодействия личности с социальной средой - один из наиболее важных эмпирических критериев самодетерминированности поведения.

Теоретические основы самодиагностики личности (темперамент, уровень организационных коммуникативных способностей). Основные компоненты темперамента. Теоретическое исследование коммуникативных и организаторских способностей, их определение и развитие.

Забезпечення продуктивності та результативності освітніх реформ в Україні. Дослідження формовиявлення та специфіки самодіяльності українських учнів ХХ ст. Диференційні ознаки суб’єктності постнеокласичних школярів. Філософське тлумачення формовияву.

Висвітлення деяких причин сімейних конфліктів. Описання п’яти етапів самодопомоги у вирішенні подружньо-сімейних конфліктів на основі позитивної психотерапії Н. Пезешкіана. Шляхи роботи сім’ї з притчами та казками. Основні правила подружнього спілкування.

Набор психологических характеристик самодостаточности личности по А. Маслоу. Защитные механизмы самодостаточной личности в условиях давления: вытеснение, проекция, интроекция. Характеристика внешней, внутренней и средней зоны осознания гештальттерапии.

Феномен отношения сотрудников к организационным изменениям в разрезе научных исследований. Самодостаточность как основной фактор позитивного отношения к организационным модификациям. Идентификация ключевых сотрудников для формирования команды перемен.

Теоретичні основи проблеми самоефективності і особливостей її розвитку у студентів. Аналіз ролі самоефективності в особистісному становленні молодої людини; виокремлення складових феномену. Особливості когнітивного, емоційного та поведінкового компоненту.

Встановлена загальна тенденція до перевищення рівня внутрішньопрофесійного самоздійснення над зовнішньопрофесійним. Визначено, що найбільш вираженою вона є у програмістів та системних адміністраторів, лікарів, вихователів дитячих садків та вчителів шкіл.

Состав, функция и виды самоконтроля человека. Самоконтроль как условие адекватной, целенаправленной, интегрированной психики, как обязательный признак сознания и самосознания человека. Самоконтроль в сфере психических явлений, формирование самоконтроля.

Возможность как можно лучше адаптировать личность к требованиям стрессовой ситуации как одна из психологических особенностей копинга. Самолидерство - процесс влияния на индивида с целью самомотивации, необходимой для достижения успеха в деятельности.

Новые концепции личности человека. Открытие в психологии образа собственного Я. Представление о самом себе. Эксперименты Прескотта Леки - одного из первых исследователей психологического образа своего Я. Механизм успеха человека, понятие самоменеджмента.

Определение и функции самоменеджмента. Основы и методики планирования и принятия решений. Смысл исследуемого понятия и принципы: самопроизвольность, направленность самоорганизации и ресурсная поддержка. Управление собой и проектирование своего будущего.

Анализ условий и критериев толерантного сосуществования, понимания и взаимопонимания. Подлинная личность как необходимое условие толерантного сосуществования и взаимопонимания в обществе. Анализ механизма перехода от одного типа личности к другому.

Исследование психологических подходов к определению понятий "жизненный сценарий" и "жизненный путь", их выбор как механизм, который позволяет привести в соответствие ценностно значимые требования общества с субъективно-ценностными ориентациями личности.

Изучение проблемы выделения индивида из массы. Анализ массовой психологии и ее влияния на индивидуальность личности. Характерные признаки и свойства толпы, изменение поведения и качеств находящегося в ней человека. Исследование роли вождя в массе.

Психологические проблемы имитационного моделирования самоорганизации в Интернете и специфическое проявление феномена групповой поляризации. Анализ материалов пилотажного квазиэксперимента самоорганизации пользователей в социальной сети "Facebook".

Проблема самоорганизации пользователей как одна из наиболее актуальных проблем социальной психологии общения в Интернете. Применение различных методов имитационного моделирования пользователей социальных сетей, метод агент-ориентированного моделирования.

Анализ самоорганизации рабочего времени в изменяющихся условиях развития российского общества. Изучение рабочего времени именно психологов-консультантов. Разработка программы разработка программы тренинга "Формирование навыков самоорганизации времени".