Вопрос о гносеологической природе интуиции как один из наименее разработанных, направления и инструменты его изучения, тенденции и перспективы. Познавательная роль интуиции и ее формы. Уровни интуитивного познания, их специфически признаки и назначение.

Психологический анализ структуры художественного произведения, многоплановость адекватной ему деятельности. Психология актера как историческая и классовая категория. Современные психологические представления о человеческой деятельности и сознании.

Понятие и принципы психологии, история ее возникновения как науки. Описание характерных особенностей современной психологии как дисциплины посредством раскрытия её естественнонаучной основы и гуманитарных оставляющих. Структура современной психологии.

История появления и дальнейшего развития психологии. Этапы становления психологии как науки: донаучный, философский и научный. Сущность психики как сложнейшего феномена. Задачи структура и методы современной психологии. Место психологии в системе наук.

Психология как научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний, предмет и методы исследования. Анализ исторического пути развития науки. Связь психологии с другими науками, ее место среди них.

Общая характеристика психологии как науки: предмет, задачи и методы. Связь психологии с другими науками и ее трансформация в обществе. Психология и научно-технический прогресс. Характеристика психологических фактов. Классификация отраслей психологии.

Место психологии в системе научного познания. Различия между житейскими и научными психологическими знаниями. Предмет и основные принципы психологии. Ее методы и их особенности. Виды экспериментального исследования. Структура современной психологии.

Предмет, объект и основные задачи психологии. Методы психологических исследований. Развитие психики человека и животных, сознание как форма отражения внешних и внутренних явлений, сознательное и бессознательное. Общая структура деятельности и поведение.

Суть психологии как науки, этапы становления. Трактат Аристотеля "О душе". Предмет психологии. Отделение духовного от материального. Задачи, структура и методы современной психологии. Теоретические методы психологического исследования, иерархия приемов.

Понятие психологии как науки изучающей закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей. Её методы и задачи. Место психологии в системе наук, связь с естественными и гуманитарными науками.

Разделы и основные методы психологии, ее связь с другими науками. Общие закономерности возникновения и функционирования психического отражения в деятельности человека. Направления психологии: бихевиоризм, психоанализ, гуманистическая психология.

Зарождение научной психологии. Содержание и структура сознания. Предмет психологической науки, подходы к определению ее содержания. Бихевиоризм, психоанализ и гуманистическая психология. Структура человеческой психики. Задачи современной психологии.

Психология как учебная дисциплина. Изменение психологических явлений в зависимости от состояния организма и внешних воздействий, которые на человека оказывают природа и общество. Психологические знания в жизни людей. Значение практической психологии.

Анализ происхождения, понятия и составляющих психологии человека. Связь психологии с другими науками. Почему греки называли душу словом psyche? Предметы изучения социальной, педагогической, возрастной, дифференциальной и медицинской отраслей психологии.

Предмет, объект, задачи психологии, ее направления. Понятие психики, анализ ее функций и свойств. Отличия психики животных и человека. Особенности нарушения психики. Методы психологических исследований. Этапы возникновения и развития психологии как науки.

Рассмотрение истории и этапов развития психологического знания. Рассмотрение особенностей психоанализа. Общая характеристика методов исследования в психологии. Анализ физиологических основ внимания. Рассмотрение аспектов мышления при решении задач.

Задачи и характеристика основных методов психологической науки. Современные представления об этапах развития психики. Понятие о сознании как высшей ступени ее развития. Характеристика ощущения, воображения, мышления и речи как психических процессов.

Основные положения психологии как науки "о психически регулируемом поведении" в трудах И.М. Сеченова, И.П. Павлова и В.М. Бехтерева. Вклад отечественных ученых в развитие психологии. Соотношение направлений отечественной психологии и их характеристик.

Характеристика основных положений психологии как науки "о психически регулируемом поведении" в трудах И.М. Сеченова, И.П. Павлова и В.М. Бехтерева. Вклад отечественных ученых в развитие психологии (С.Л. Рубинштейна, Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева).

Исторические предпосылки возникновения понятия "психика", представление о душе. Клиническая психология как отрасль психологической науки, основные методы исследований. Схема взаимодействия психических процессов, состояний и свойств личности человека.

Задачи и место психологии в системе наук. Ряд отраслей психологии, изучающих психологические проблемы конкретных видов человеческой деятельности. Особенности психического отражения. Развитие психики в филогенезе. Психические процессы: виды и сущность.

Сущность психологии как научного исследования поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний. Рассмотрение свойств и состояний человека, его общение и деятельность. Распространение бихевиоризма, ее задачи.

Сущность психологии как науки о закономерностях развития психики как особой формы жизнедеятельности. Разработка психологических проблем повышения эффективности деятельности правоохранительных органов. Роль категорий диалектического материализма.

Основные этапы развития психологии - науки, изучающей факты, закономерности и механизмы психики. Задачи, отрасли и прикладные области психологии. Методы изучения человека. Наблюдение, эксперимент и беседа, их назначение и особенности проведения.

Изучение психологией внутреннего мира человека как сознательного субъекта общественного развития. Процесс воспитания и обучения, прогнозирование поведения и деятельности людей. Сущность психических явлений, выступающих в форме внутренних переживаний.

Развитие психологических знаний в рамках философии и естественных наук. Возникновение психики в процессе эволюции. Сравнительный анализ поведения животных и человека. Происхождение сознания. Нейрофизиологические механизмы психики. Понятие возраста.

Логические операции и формы мышления. Материальная основа психики. Строение и функционирование нервной системы. Основные свойства ощущения. Значение речи в жизни человека. Восприятие пространства, времени и движения. Характеристика свойств внимания.

Научное творчество Узнадзе и проблемы общей психологии. Изучение основных ошибок эмпиризма и бихевиоризма. Проблема взаимоотношения психического и физического. Критика теории аналогии. Классификация явлений сознания. Биологические основы личности.

Донаучные знания по психологии в русских пословицах, понятия житейской и научной психологии, история ее возникновения, структура и место среди других наук. Особенности теории установки Д.Н. Узнадзе, ее генерализация и виды (диффузная и фиксированная).

Предмет, объект и основные категории психологии как научной дисциплины. Разделение отраслей психологии по принципу развития, отношения к личности и обществу, видам деятельности. Изучение ощущений, восприятия, внимания, памяти, воображения и мышления.