Характеристика научных исследований Рубинштейна в области психологии. Основные положения учения философа. Главный анализ принципов единства сознания и деятельности. Особенность закономерности общественного бытия. Изучение психического облика личности.

Определение понятий руководства и лидерства. Структура механизмов воздействия лидеров на массу. Основные свойства, которые влияют на руководство. Классификация феномена лидерства. Основные функции, реализуемые лидерами. Власть харизматического лидера.

Характеристика сущности руководства с социально-психологической точки зрения и обоснование его необходимости. Определение основных социально-психологических методов управления. Исследование лидерства, как современной модифицированной модели руководства.

Влияние и лидерство в психологии. Характеристика основных личностных черт руководителя. Роль руководителя в эффективной работе коллектива, феномен лидерства. Авторитарный и демократический стили руководства. Различия в понятиях лидерства и руководства.

Формирование и проявление руминации и коруминации у учащихся подросткового возраста. Факторы, влияющие на психологическое состояние подростков. Психолого-педагогическая диагностика когнитивных и эмоциональных возможностей детей, работа с родителями.

Изучение проявлений девиантного поведения русских крестьян в эпоху модернизации России конца XIX - начала XX веков. Проблема суицида в крестьянской среде и отношение сельского населения к фактам добровольного ухода из жизни. Способы и мотивы самоубийств.

Мировое партнерство в борьбе с терроризмом, сотрудничество в экономике и новый взгляд на глобализацию как предпосылки успешной стратегии и тактики в противостоянии общему врагу. Президент России - суть русского национального характера, ее рефлексивности.

Стабильность двухуровневой ортогональной структуры русскоязычной версии опросника этических позиций Д.Р. Форсайта. Изучение внутренней согласованности, конвергентной и дискриминантной валидности. Применение шкалы лжи краткой формы опросника Айзенка.

Дослідження впливу рухової корекції дітей із захворюваннями спектру аутизму на їх психічний стан і когнітивні функції, розвиток рухових та функціональних можливостей. Структура програми ранньої реабілітації та її вплив на рівень івалідизації дітей.

Рыночная ориентация личности как восприятие себя как товара, собственной ценности как меновой. Специфика и предпосылки рыночной ориентации. Зависимость самооценки человека от его успеха в рыночной конкуренции и от мнения других людей о нем самом.

Обоснование положения о том, что у истоков формирования экзистенциальной психологии стояли не только зарубежные философы и психологии, но и крупный методолог и теоретик отечественной психологии С.Л. Рубинштейн. Анализ проблемы сущности и существования.

Характеристика основных определений разделов по: психологии социальной, психологии труда, восприятия, личности, мотивов, мышления, памяти, эмоций, чувств и ощущений, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, патопсихологии, психофизике, дефектологии.

Вплив гріховних пристрастей на соматичні і психічні недуги. Порівняльний аналіз наркотичних речових та комп’ютерних ігор. Взаємозв’язок переїдання та перелюбу із захворюванням. Депресія як канцерогенний фактор, що підвищує уразливість до онкозахворювань.

Значение личностных ресурсов студентов (самоконтроля, саморегуляции) для успешности обучения в сфере высшего образования. Эффективность совместного обучения здоровых студентов и студентов с инвалидностью как мотивирующий фактор для здоровых сверстников.

Самоактуализация как стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей. Проблематика самоактуализации в работах Маслоу. Сущность концепции самоактуализации по Роджерсу. Сравнение теорий Маслоу и Роджерса.

Исследование психических состояний педагогов. Анализ проблем выявления личностных детерминант совладания с эмоциональным выгоранием педагогов. Роль самоактуализации в ценностно-смысловой регуляции профессионального выгорания и других негативных состояний.

Анализ проблем реализации прав женщин в выборе профессии в Российской Федерации. Проблема стереотипов в ограничении права женщин на выбор профессиональной карьеры. Проблема гендерного разделения и анализ стратегий профессионализации женщины в профессии.

Теоретический обзор и анализ источников по проблеме исследования мотивации. Сущность самоактуализации и сходных к нему понятий. Содержание теории мотивации А. Маслоу, базовые физиологические и духовные потребности. Пути самоактуализации человека.

Анализ проблемы самоактуализации личности в процессе профессионального роста. Система управления карьерным процессом. Исследование психологических перспектив карьерного роста у молодых специалистов-менеджеров и влияние на него психологической адаптации.

Установление значимых связей между личностными факторами руководителей территориальных органов МВД России на районном уровне в ходе развивающего консультирования. Анализ влияния развивающего консультирования на самоактуализацию личности руководителя.

Самоактуалізація як поняття гуманістичної психології. Принципи та особливості гуманістичної психології. Самоактуалізація в гуманістичній психотерапії. Клієнт-центрована психотерапія: основні положення. Керуючий мотив у житті: тенденція актуалізації.

Самоактуалізація як процес розгортання особистісного потенціалу, що відображає сутність та індивідуальні особливості людини у вигляді певного ідеалу. Самореалізація як процес втілення особистістю своїх наявних здатностей у життя з метою самоствердження.

Самоактуалізація особистості як ключовий критерій для різних психологічних досліджень. Головні риси, характерні для молоді: гнучкість у прийнятті рішень, легкість пристосування до змін, адекватність реакції на ситуації, впевненість у своїх рішеннях.

Національно-патріотичний та екологічний розвиток українців в умовах війни. Створення психічно здорового суспільства. Посилення громадянської ідентичності та самосвідомості в молодіжних мігрантських групах. Соціокультурна адаптація вимушених переселенців.

Отличительные черты самодиагностики, самонаблюдения и эксперимента как методов самоанализа и самооценки. Характеристики человека, оцениваемые при помощи данных методов. Формы представления результатов самоанализа. Понятие и методы самоменеджмента.

Проблема самовизначення в сучасній дійсності. Найважливіші фактори, що впливають на формування життєвого самовизначення учнівської молоді. Особливості планування життя випускниками різного освітнього рівня. Аспекти входження молоді у доросле життя.

Спроби маніпулювання свідомістю молоді. Спекулювання на ментальних особливостях українства. Політична воля національного істеблішменту, стандарти відповідальності засобів інформації. Самовизначення особистості в українських інформаційних реаліях.

Науково-теоретична проблематизація питання щодо особистісного та професійного самовизначення як психологічної основи самореалізації особистості в діяльності. Аналіз детермінації професійного формування майбутнього фахівця в процесі навчання у вузі.

Аналіз проблеми самовизначення щодо майбутньої професії дітей юнацького віку з різними видами обдарованості. Власне визначення фізичного, соціального та емоційного інтелекту. Типології професійної направленості особистості за Е. Клімовим та Дж. Холландом.

Характеристика сутності понять "самовиховання" та "перевиховання" як особистісних психологічних процесів. Виявлення умов, необхідних для самовиховання, аналіз його етапів та методів. Дослідження основних принципів та стадій процесу перевиховання.