Изучение возникновения семейных конфликтов у родителей с подростками. Роль отношений в семье между ее членами в подростковом периоде становления личности. Психологические причины возникновения конфликтов, где активную роль играет сам подросток.

Психолого-педагогические причины неуспеваемости младшего школьника. Особенность отставания детей из-за неправильных приемов учебной деятельности. Анализ рассеянности и воспитания внимания в учебе. Характеристика основных трудностей в обучении учеников.

Понятие и содержание психологических трудностей в обучении. Трудности в младшем школьном возрасте. Влияние отметки на психологию младшего школьника. Экспериментальное изучение психологических трудностей в обучении учащихся, описание результатов.

Нейропсихологические, психолого-педагогические и психологические факторы, влияющие на успешность обучения. Характеристика основных подходов к диагностике и коррекции школьной неуспеваемости. Особенности развития когнитивной сферы отстающих в учебе детей.

Понятие "игры". Роль компьютерной игры в процессе обучения. Классификация компьютерных игр, их воздействие на психику детей. Специфика использования компьютеров в школе. Психологические последствия компьютерных игр, особенности их нейтрализации.

Классификация психологических проблем женщин-сотрудников различных организаций. Определение необходимости решения представленных проблем для обеспечения эффективной профессиональной деятельности женщин на примере работающих в правоохранительных органах.

Общее понятие инклюзивного образования. Основные проблемы внедрения в общеобразовательные школы детей с оппозиционно-вызывающим расстройством. Роль преподавателя в инклюзивно образовательных школах. Пути решения основных проблем инклюзивного образования.

Процесс становления и развития информатизации профессионального образования. Локальные и глобальные преобразования. Зоны психологических последствий информатизации. Амбивалентность психологических последствий от воздействия процесса информатизации.

Подростковая субкультура в современном информационно-техногенном обществе. Средства массовой информации и их влияние на детскую психику. Семья как фактор социализации личности. Роль школы в становлении подростка. Развитие интеллектуальной культуры.

Раскрытие содержания "леворукости" как психолого-физического феномена и теоретическое исследование проблемы развития леворуких детей в отечественной психологии. Проведение анализа психологических особенностей в развитии леворуких младших школьников.

Место молодой семьи в обществе в период адаптации. Распределение ролей в современной молодой семье. Социально-психологические проблемы молодой семьи. Конфликтные взаимоотношения в молодой семье. Необходимость психологической поддержки молодой семьи.

Особенности супружеских разногласий в молодой семье и способы их разрешения. Анализ количества разводов в России и Татарстане. Определение социально-психологических причин конфликта в семье путем применения тестов Томаса и Лири. Анализ полученных данных.

Пассивное слушание как мощное невербальное сообщение, его приёмы, недостатки и преимущества. Анализ ситуаций общения от позиций, занимаемых партнёрами - ориентации на контроль или понимание. Открытые и закрытые виды взаимодействия, этапы общения.

Феномен общения и его особенности у детей подросткового возраста. Средства коммуникативного процесса. Психологические проблемы общения подростка со взрослыми и со сверстниками. Особенности общения подростков со сверстниками противоположного пола

Изучение исторического аспекта проблемы отбора кадров, его критерии, оценка персонала и заинтересованность кандидатов. Исследование методов отбора персонала: тестирование, собеседование. Анализ психологических особенностей людей, длительно ищущих работу.

Характеристика подросткового возраста. Причины возникновения психологических проблем в подростковом возрасте. Изучение психологических особенностей подростков и проблем, с которыми они сталкиваются. Злоупотребление алкоголем и наркотическими средствами.

Необходимость талантливых людей для общества. Понятие одаренности и таланта. Неравномерность развития у талантливых детей. Неспособность принимать самостоятельные решения как одна из психологических проблем одаренного ребенка. Сущность понятия синестезии.

Основы творческого процесса в эволюционном аспекте, понятие о развитии личности, основные показатели способностей. Условия формирования творческой деятельности, выявление и развитие способностей, развитие форм сознания в процессе творческой деятельности.

Освещение ряда вопросов, касающихся психологической атмосферы, особенностей проведения воспитательного процесса детей в семье. Отношения между супругами, родителями и детьми, влияние модели родительской семьи на характер отношений в семье молодых.

Особенности влияния гендерных факторов и системы ролевых установок на взаимоотношения в семье. Причины распространения фиктивных браков и внебрачных детей. Анализ проблем, порожденных современным обществом. Изучение готовности студентов к семейной жизни.

Понятие и сущность (исторический аспект) формирования стиля руководства. Стили руководства и классификация стиля руководства. Психологические факторы, влияющие на формирование стиля руководства. Способы реализации стиля руководства в коллективе.

Анализ психологических теорий умирания и смерти З. Фрейда, Э. Кюблер-Роса, Л. Уотсона, Э. Фромма и Г. Фехнера. Социально-психологические проблемы смерти, характеристика ее как источника человеческой нравственности. Периоды умирания и страх смерти.

Общие закономерности психологии измены, обмана, клептомании, проституции, войны, терроризма, манипуляторов. Телевидение глазами психолога. Концепция Российской психологической безопасности. Программа скрытой профилактики наркомании учащихся и молодёжи.

Сущность самонаблюдения и познавательных психических процессов. Достоинства эксперимента как метода. Органические и тактильные ощущения. Свойства восприятия и кратковременная память. Чувственное познание и сущность конкретного мышления. Виды эмоций.

Исследование особенностей слуховых, зрительных, вкусовых, обонятельных и органических ощущений. Виды восприятия. Черты мышления. Развитие воли у человека, волевые качества. Понятие об эмоциях и чувствах. Эмоциональные реакции и состояния. Высшие чувства.

Понятие о психологических процессах, их группировка и особенности проявления в работе юриста. Типы темперамента личности и их психологическая характеристика. Основные профессии, которые предъявляют повышенные требования к каждому из свойств внимания.

Восприятие, внимание, мышление, речь как психологические процессы, их сущность и особенности. Характеристика основных видов психологического состояния человека, в частности чувств, аффектов, настроений и стрессов, их влияние на деятельность человека.

Оценка психологических проявлений и возможностей компенсации выделенных типов минимальных мозговых дисфункций. Использование методики Тулуз-Пьерона в комплексе с другими психодиагностическими тестами для компенсации выделенных типов мозговых дисфункций.

Виды и роль эмоций в жизни человека. Стресс как распространенный вид аффекта. Дифференциальная теория эмоций К. Изарда. Основные способы устранения нежелательного эмоционального состояния. Эмпирическое исследование психологического проявления эмоций.

Разработка проблем возрастной и педагогической психологии в Казахской ССР в послевоенные годы. Оживление психологической мысли в республике в 1950-1960 гг. Подготовка национальных кадров в области педагогической и возрастной психологии в Казахстане.