"Синдром выгорания" как физическое, эмоциональное или мотивационное истощение, характеризующееся нарушением продуктивности в работе, усталостью, бессонницей. Анализ и развитие процесса хронического профессионального стресса умеренной интенсивности.

Проблема страха в работах философов прошлого. Страх в структуре духовного мира человека. Смысловые структуры социального страха личности. Страх и тревога в генезе неврозов. Исследование страха как сложной эмоции, вызываемой инстинктом самосохранения.

Характер как социально сформированная поведенческая схема личности. Место характерологии в системе психологической науки. История развития учений о характере, их основные постулаты. Составляющие характера, его сущность, содержание и основные черты.

Конфликт, как особый тип социального взаимодействия, характеризующийся противоположностью целей, интересов и ценностей социальных субъектов. Борьба за ценности, власть и ресурсы и нейтрализация соперника. Классификация противоречий интересов противников.

Понятие конфликта как естественного условия взаимодействия людей, в основе которого лежат противоречия между интересами и ценностями субъектов. Анализ места и роли конфликтов в жизнедеятельности человека, социальной группы, организации и общества в целом.

Сущность и физиологические основы характера. Физиогномическая система Иоганна Каспера Лафатера. Астенический, атлетический и пикнический тип характера, его акцентуация. Особенности формирования характера в детстве, в подростковом периоде и в юности.

Практические причины для изучения ощущения и восприятия. Обнаружение, различие, идентификация и опознание как уровни перцептивного действия. Подходы к классификации восприятия. Восприятие пространства, движения и времени в психологических исследованиях.

Конфликт как одно из важнейших явлений современной социальной и политической жизни. Различные точки зрения в определении понятия "конфликт". Типология и динамика развития конфликта. Основные функции конфликта и особенности их реализации в коллективе.

Основные признаки и формально-структурные характеристики толпы. Механизмы поведения и психологические особенности поведения человека в большом скоплении людей, находящихся одновременно в одном месте. Снижение самоконтроля и деиндивидуализация поведения.

Определение индивидуального образа в дизайне костюма, его существенные особенности. Трактовки индивидуальности и образа в различных науках, их оценка с точки зрения требований, предъявляемых сегодня к индивидуальному образу в сфере проектирования одежды.

Интеллект человека как основная форма познания действительности, функции интеллекта как психологической деятельности. Характеристика разновидностей интеллекта, его основные теории. Факторы первичных умственных способностей, тесты для определения IQ.

Разработка Бергсоном критики интеллекта, ее связь с его учением об интуиции. Зависимость раздвоения сознания от двойной формы реального и происхождение теории познания из метафизики. Умаление интеллекта и превознесение интуиции в сравнении с интеллектом.

Понятие искусственный интеллект, его классификация, области применения, история создания. Сравнение искусственного интеллекта и мышления человека. Операции мыслительной деятельности. Выявление формализуемых и неформализуемых процессов и механизмов.

Понятие – форма научного познания. Правовые понятия как составная часть правового мышления. Логические приемы образования понятий. Значение понятийной формы мышления в деятельности субъекта. Значение понятийной формы мышления в деятельности субъекта.

Характеристика понятия. Логические приёмы образования понятий. Формы мышления. Значение понятий в познании. Сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение. Элементы правовых понятий. Логическая структура и основные характеристики понятия.

Понятие как логическая мысль о предмете, отражение предмета в его одном или нескольких признаках. Понятие и слово как неотъемлемая часть друг от друга. Логическая структура и виды понятий. Логические взаимоотношения и взаимодействия между понятиями.

Мысль, которая выделяет из некоторой предметной области и собирает в класс объекты посредством указания на их общий и отличительный признак. Форма отражения мира на рациональной и логической ступени познания. Логические приемы образования понятия.

Определение теоретических особенностей понятия клипового сознания. Его положительные и отрицательные стороны. Диагностика типов мышления, раскрывающих познавательную активность человека: предметного, символического, знакового и образного у молодежи.

Структура и содержание коллективного бессознательного, его психологическое значение. Основы и религиозные трактовки идеи второго рождения. Методология проверки существования архетипов. Психические особенности проявления бессознательного у человека.

Современный подход к проблеме развития и совершенствования коммуникативной компетентности взрослых людей. Различие между терминами "коммуникативная компетенция" и "коммуникативная компетентность". Методы диагностики коммуникативной компетентности.

Характеристика коммуникации как средства связи любых объектов материального и духовного мира, процесса передачи информации от человека к человеку. Изучение разработки понятий коммуникация и общение в научной литературе. Поведение как предмет психологии.

Коммуникативный инстинкт. Исследование сенсорной депривации. Либидо как концепция общей психической энергии. Изучение теории взаимодействия. Трансфер и визуальные каналы коммуникации. Невербальная и психическая коммуникация, энергетический обмен.

Сущность, соотношение понятий "общение", "коммуникация". Происхождение коммуникативной деятельности, подходы к ее практической реализации. Гипотезы о происхождении языка. Цели коммуникации и человеческие потребности. Речевое воздействие и взаимодействие.

Характеристика конфликта как столкновения противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или субъектов взаимодействия. Основы конфликта, его возникновение и развитие. Факт конфликта как неотьемлимая часть жизнедеятельности человека.

Обострение противоречий, конфликтная ситуация и столкновение, типы конфликтов. Характерные приемы "силового давления" подчиненных. Предупреждение развития конфликтной ситуации на ранних стадиях, нравственно-психологический климат, психологический стресс.

Анализ классификации причин возникновения конфликта. Психологические факторы столкновения противоположно направленных сторон. Характеристика прогнозов отечественных конфликтологов, относительно возможностей создания технологий разрешения конфликтов.

Типология и функции конфликта. Основные стадии протекания и структура конфликта. Распространенные причины конфликта, его функциональные и дисфункциональные последствия. Основные методы урегулирования конфликтных ситуаций: структурные и межличностные.

Структура личности и ее компоненты. Направленность, опыт, особенности психических процессов, биопсихические свойства. Понятие, разновидность, классификация, причины конфликтов. Психологические проблемы взаимоотношений между руководителем и подчиненными.

Стратегия выхода из конфликта, представляющая собой линию поведения оппонента во время решения конфликтной ситуации. Разъяснение требований к работе как один из эффективных методов управления и предотвращения конфликтов, их интеграционные механизмы.

Классификация конфликтных ситуаций в коллективе. Их влияние на окружающую среду с позиции менеджера. Внутриличностные, структурные и межличностные методы управления конфликтным процессом. Систематизация зарубежного опыта в теории человеческих отношений.