Анализ сведущим лицом (экспертом) предоставляемых в его распоряжение материальных объектов и различных документов (вещественных доказательств) в целях установления фактических данных. Психологическая оценка спорного материала, аудиовизуальной продукции.

Психологическая подготовленность боксера: степень развития специализированных восприятий: чувства дистанции и времени удара, ориентировки на ринге, быстроты реакции. Уровень развития специфических психических процессов. Готовность боксера к соревнованию.

Рассмотрение психологических особенностей лиц, страдающих нервной анорексией. Особенности протекания, диагностические критерии этого заболевания. Комплексный анализ психологических особенностей, которые способствуют возникновения данного вида нарушения.

Социодинамическая система — базовое понятие стратегии создания крутых брендов. Особенности, факторы и психологические механизмы регуляции поведения потребителей с учетом высших человеческих эмоций. Сущность, принципы и роль сегментирования рынка.

Выявление зависимости качеств личности от направленности ориентации посредством анализа основных подходов к пониманию личности в отечественной и зарубежной литературе и формирования личностных особенностей человека в период ранней взрослости.

Исследование отцов-одиночек, воспитывающих детей дошкольного возраста. Психологические особенности отцов с разной степенью удовлетворённости отношениями с детьми. Взаимосвязь индивидуальных свойств и особенностей взаимодействия с детьми отцов-одиночек.

Исследование проблемы формирования взаимоотношений между мальчиками и девочками в младших классах. Понятие межличностных отношений и их характеристики. Перцептивная, коммуникативная, интерактивная стороны общения. Гендерные различия младших школьников.

Особенности взаимоотношений одаренных учеников с другими членами общества, их высокая адаптация к школьному обучению и ровесникам. Факторы составления учителем программы работы с одарёнными детьми, необходимость корректировки им учебных планов.

Исследование причин и последствий домашнего насилия, особенностей виктимного поведения женщин в процессе их семейной социализации. Обоснование необходимости внедрения программ психологической помощи и реабилитации женщин в кризисных семейных ситуациях.

Рассмотрение феномена общения с точки зрения разных психологических направлений. Общие тенденции изменения коммуникативного процесса в условиях развития инновационных технологий. Виртуальное общение как психологическое явление, имеющее сложную структуру.

Общие тенденции изменения коммуникативного процесса в условиях развития инновационных технологий. Особенности построения общения современного человека. Специфичная деятельность пользователя в Интернет-среде. Виртуальное общение и его обозначение.

Анализ результатов исследования психической дезадаптации у сотрудников органов внутренних дел, осуществлявших свою трудовую деятельность в экстремальных ситуациях. Характер выявленных предпатологических психогенных расстройств и принципы их коррекции.

Анализ психологических особенностей развития личности женщины. Установление предпосылок становления ее внутренней независимости. Диагностика потребностной сферы личности женщины, ее личностной идентичности, полоролевой идентичности и жизненной позиции.

Подходы к проблеме дезадаптации: медицинский, социально-психологический и онтогенетический. Анализ динамики психофизиологического состояния военнослужащих частей и подразделений постоянной готовности на начальном этапе военно-профессиональной адаптации.

Преступность как наиболее опасная форма отклоняющегося поведения молодежи. Характеристика причин антисоциальных поступков, совершаемых несовершеннолетними. Нарушение эмоционально-психологической общности - один из факторов семейного неблагополучия.

Анализ и исследование проблемы становления личности с позиции социальной психологии, а также модель развития человека в группе. Возрастная периодизация развития и формирования личности, а также фазы ее генезиса в преддошкольном возрасте и их результаты.

Психологические особенности волевых качеств человека. Структура и общие характеристики воли. Возрастные особенности волевых качеств. Экспериментальное исследование импульсивности и регуляции воли у подростков. Социальная смелость современной молодежи.

Понятие воли в психологии, основные признаки ее проявления. Обзор современных теорий мотивации. Изучение волюнтаристских взглядов. Главные положения рефлексологии и психоанализа. Эмпирическое исследование особенностей развития волевых качеств у студентов.

Анализ методов развития социально-психологической компетентности человека. Совершенствование личности преподавателя как важный путь развития высшей школы. Рассмотрение психологических особенностей воспитания и самовоспитания студентов в медицинском вузе.

Роль родителей во всестороннем развитии личности ребенка. Значение нравственного, умственного и физического воспитания детей в семье с учетом их половых особенностей. Специфические черты формирования индивидуальности мальчиков на всех возрастных этапах.

Характеристика детей, которые остались без родительского попечения. Показано, что подростки, воспитывающиеся в детских домах, физически и психически менее развиты, чем дети, растущие в семьях. Изучены причины тревожности воспитанников детских домов.

Роль средств массовой информации как важного компонента формирования гражданского общества в условиях современного информационного социума. Построение субъективной картины окружающего мира молодого поколения, в частности, социальной действительности.

Происхождение и история появления сказок. Классификация сказок на четыре крупных разряда – сказки о животных, волшебные, новеллистические, кумулятивные. Роль произведений устного народного творчества в развитии дошкольников. Сказочные фантазии ребенка.

Восприятие социальной рекламы через механизм взаимодействия подростка и социальной рекламы на личностном уровне. Особенности ценностно-смысловой сферы воспринимающих подростков. Уровень развития смысловой сферы. Осознанное принятие транслируемых смыслов.

Возрастные особенности, факторы, влияющие на восприятие человека человеком у детей младшего школьного возраста. Влияние образа жизни, социально-культурных установок, коммуникативных барьеров на восприятие учителя младшими школьниками из мигрантских семей.

Тревожность как наиболее часто встречающаяся проблема в развитии ребенка, причины ее возникновения. Исследование профиля функциональной сенсомоторной асимметрии у детей 5-6 лет. Определение психологических особенностей выраженности детской тревожности.

Основные причины, которые лежат в основе возникновения гиперактивности детей. Критические периоды развития организм ребенка. Формирование правильной двигательной активности малыша. Уменьшение тревожности и повышение способности к коммуникации ребенка.

Феномен гражданской идентичности как компонент личностной адаптации студентов. Компетентностный подход. Идентичность как личностная ценность человека определенной этнической и конфессиональной принадлежности на уровне идентификационной компетентности.

Межличностные отношения как субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми. Социально-психологический тренинг: цель, методы. Тренинговые группы, принципы их работы: активности, исследовательской позиции, объективации поведения, партнерского общения.

Нарушения взаимоотношений подростков с родителями как фактор возникновения подростковой девиантности. Отличительные черты видов родительских ролей. Изучение структуры, уровня агрессивности подростков. Определение типов акцентуации характера, их специфика.