Понятие "власть" и научные подходы к пояснению ее природы. Основные концепции власти и подходы к ее изучению с точки зрения психологии. Анализ мотивов поведения субъекта власти, психологических факторов, влияющих на процесс осуществления властвования.
Зависимость от Интернета: постановка проблемы, методы изучения, практика. Исследования интернет-зависимости, понятие и критерии. Причины формирования зависимости от Интернета у подростков, влияние на развитие личности и психологические способности.
Понятие влияния, психологического взаимодействия и средств массовой информации. Психологические аспекты влияния средств массовой информации (интернет, реклама, печать, телевидение и радио) на сознание людей, их поведение или на организацию досуга.
Влияние как результат изменения поведения другого человека. Функции средств массовой информации. Положительное и негативное психологическое влияние на сознание и подсознание человека (школьники и подростки) прессы, радио, телевидения и интернета.
Психологическое влияние, которое оказывают средства массовой информации на сознание и подсознание человека. Значимость особенностей развития общественного сознания людей, влияние их общения, взаимодействия и взаимоотношений на все стороны деятельности.
Изучение системы личностных отношений супругов, их семейных представлений и установок. Статистика выборки исследования по показателю возраста и пола. Диагностика особенностей поведения супругов по методике "Q-сортировка" среди всей группы респондентов.
Закономерности процесса восприятия цвета и образа. История развития вышивки как произведений искусства. Процесс выполнения творческой композиции. Понятие восприятия как психического процесса отражения целостного предмета формирования адекватного образа.
Значение стиля общения ребенка со взрослым для детской психики. Классификация стилей родительского воспитания. Психологические механизмы восприятия и понимания человека человеком. Характерные психологические особенности восприятия стиля воспитания.
Общее понятие, структура и основные направления гендерной психологии. Половые различия, их общетеоретическая сущность и особенности в дошкольном возрасте. Гендерная социализации в группе детского сада. Психологические исследования половых различий.
Факторы, влияющие на проявление девиантного поведения у подростков, сущность обозначенной проблемы в психолого-педагогической науке и практике. Особенности проявления агрессии и акцентуации характера и их влияние на поведение подростков 13-14 лет.
Развитие и сущность понятия "имидж". Исследование особенностей имиджа как социального регулятора. Характеристика форм регуляции и саморегуляции человеческого поведения: индивидуального и группового. Изучение путей формирования имиджа делового человека.
Изучение правил делового общения. Соблюдение делового этикета, субординации, должностных ролей, формальных ограничений. Рассмотрение невербальных средств коммуникации в деловой среде при ведении переговоров. Оценка психологического состояния человека.
Сущность суеверий как индивидуального предрассудка. Суеверие у студентов как реакция на шоковое состояние, вызванное неумолимым приближением сессии. Психологический опрос отношения современных молодых людей к различным суевериям в студенческой среде.
Разработка имиджа территориальных образований РФ. Определение точек роста и предоставление рекомендаций для повышения эффективности городского брендинга. Исследование взаимосвязей между социально-психологическими характеристиками имиджа Калининграда.
Сущность общения между педагогом и школьником. Основные аспекты исследования коммуникаций в системе "учитель-ученик". Способность педагога к диалогическому взаимодействию в школьной практике. Психология педагогического общения и речевого воздействия.
Выявления лжи или обнаружение неискренности в поведении человека с помощью полиграфа и зависимость достоверности испытаний от содержания вопросов и условий, в которых оно проводится. Психологическая подготовка оператора и его воздействие на испытуемого.
Лидерство как один из способов дифференциации группы, основные причины его возникновения. Соотношение понятий "лидерство" и "руководство". Признаки и функции лидерства в теориях лидерства. Стили лидерства и руководства. Этапы и функции руководства.
Понятие о личности в зарубежной и отечественной психологии. Общая характеристика педагогического взаимодействия. Психологические особенности ориентации педагогов на личностную модель взаимодействия с детьми (ЛМВД). Факторы ориентации педагогов на ЛМВД.
Активное внедрение интернет-сервиса "Социальные сети. Web 2.0". Рассмотрение коммуникаций посредством социальных сетей. Определение негативных последствий "виртуального" общения. Необходимость исследования качества общения посредством социальных сетей.
Сущность и психологическая природа потребностей человека, их разновидности: первичные и вторичные. Механизм взаимодействия между потребностями человека и мотивами его поведенческой деятельности. Связь мотивов и мотивации в трудовой деятельности.
Создание условий формирования адаптированного поведения — основная задача исправительных учреждений. Исправление преступника — сложный психологизированный процесс его личностной реконструкции. Характеристика ключевых обязанностей эксперта-психолога.
Наркомания и алкоголизм как социально-психологические явления. Понятие о наркомании и виды наркотических веществ. Социально-психические аспекты наркомании. Медико-психические особенности алкоголизма. Причины и особенности алкоголизма в молодежной среде.
Описание социальной позиции человека. Основные подходы к одиночеству как к психологическому феномену. Анализ его понятия и типов. Показатели индивидуальных особенностей его переживания среди испытуемых молодых людей и лиц репродуктивного возраста.
Российская специфика денежных отношений. Особенности восприятия денег и поведение человека в контексте этических категорий добра и зла. Психологические оттенки использования денег. Классификация денежных комплексов. Психологические аспекты экономии.
Память – один из самых сложных психических процессов включающий фазы запечатления, хранения и извлечение поступающей информации. Виды памяти. Характеристика основных процессов и механизмов памяти: впечатление и эмоции, повторение, ассоциации, восприятие.
Основные психофизиологические проблемы молодежи как объекта военно-патриотического воспитания. Влияние психологических аспектов патриотического воспитания молодежи как социальной системы. Военно-патриотическое воспитание: сущность, содержание, система.
Теоретические и практические положения общения взрослых (родители, преподаватель) и детей (ребенок, студент). Методы психодиагностических процедур исследования личности через анализ конкретных "игровых" ситуаций. Понятие положительных поглаживаний.
Изучение основных правил проведения собеседования, основные вопросы и списки типовых фраз, задаваемых кандидату. Составление психологического портрета собеседника: лицо - "зеркало" человека. Определение типа личности по одежде, психологические тесты.
Анализ психологических трудностей, с которыми сталкиваются юные хоккеисты в процессе занятий спортом. Обзор факторов позитивного и негативного влияния спорта на их психологическое развитие. Условия формирования нравственно-волевых качеств юных хоккеистов.
Анализ влияния спиртных напитков на психическое состояние человека. Обзор особенностей подросткового возраста, создающих благоприятную почву для развития пагубных привычек. Основные психологические механизмы употребления алкоголя в подростковом возрасте.
