Арт-терапия или лечение творчеством - популярный и очень эффективный метод в решении психологических проблем. Фототерапия - набор психотехник, связанных с лечебно-коррекционным применением фотографии, ее использования для решения психологических проблем.

Множество разнокачественных компонентов, входящих в структуру психологических состояний. Виды состояний по источнику формирования, степени внешней выраженности и осознанности, по длительности и уровню проявления. Факторы повышения самооценки человека.

Понятие, особенности, психологические и социологические методы исследования личности. Соотношение понятий субъект и личность. Элементы психических функций. Произвольная осознанная активность, обеспечивающая достижение принимаемых человеком целей.

Изучение сущности и типологии конфликтов, под которыми понимают наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия и обычно сопровождающихся негативными эмоциями. Последствия конфликтов и методы работы с ними.

Понятие социализации личности в психологии. Основные положения концепции развития личности А.В. Петровского. Механизмы социализации личности. Семья как культурный институт. Правила общения со сверстниками. Факторы формирования потребности в достижении.

Мышление как познавательный психический процесс обобщенного и опосредованного отражения связей и отношений предметов объективной действительности. Отличие мышления от чувственного познания. Модели, результативные и процессуальные характеристики мышления.

Общие сведения и понятия о психотерапии. Критерии научной обоснованности психотерапии. Общие элементы стиля и стратегии поведения психотерапевта. Направления личностного подхода в психотерапии. Основные правила и принципы проведения психотерапии.

Изучение понятия воли, определение волевых качеств личности. Характеристика процесса, включающего потребность, определяющую мотивацию поведения, осознание потребности, борьбу мотивов, выбора способа реализации, запуска реализации, контроля реализации.

Общая характеристика проблемы массового поведения. Рассмотрение особенностей существования толпы как великого скопления людей. Классификация и типы толпы, основные психологические свойства. Коммуникации в толпе; определение лидера, механизмы управления.

Характеристика социально-психологического тренинга как области практической психологии, ориентированной на использование активных методов групповой психологической работы с целью развития компетентности в общении. Групповая динамика и этапы работы группы.

Столкновение противоположных тенденций на почве соперничества. Анализ основных элементов конфликтного взаимодействия. Трудности и проблемы в предупреждении конфликта. Особенности конфликтного поведения участников конфликта, их стратегии поведения.

Определение образа как психофизиологического явления. Рассмотрение особенностей формирования образа. Изучение понятия, видов, свойств и основных законов восприятия человека. Формирование представления о нейрофизических механизмах опознания образов.

Сущность и структура производственного конфликта. Причины возникновения конфликтных ситуаций. Функции и возможные результаты конфликта. Факторы возникновения и развития конфликтов на производстве. Ошибки при реагировании на конфликтную ситуацию.

Психологический диагноз как конечный результат деятельности психолога, которая направлена на описание и выяснение сущности индивидуальных особенностей личности. Диагностическое заключение - переход от наблюдаемых признаков к уровню скрытых категорий.

Понятие госпитализма как совокупности психических и соматических расстройств, обусловленных длительным пребыванием человека в больничном стационаре в отрыве от близких и дома. Особенности развития личности ребенка, лишенного родительского попечительства.

Изучение свойств и основных видов темперамента - устойчивого объединения индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Флегматик, холерик, сангвиник, меланхолик – особенности реагирования.

Понятие внимания как самостоятельного психического явления, его основные свойства, функции и виды. Роль внимания для памяти и понимания информации, суть процесса сосредоточенности. Психологические теории внимания и их сравнительные характеристики.

Формирование врожденных актов поведения в результате воздействия сложных раздражений, исходящих из внешней и внутренней среды. Многообразие инстинктов животных. Особенности инстинктов: целостность действия, врожденность, бессознательность, шаблонность.

Сущность, классификация и основные формы конфликтов. Типология и причины возникновения споров в организации. Этапы развития и основные последствия конфликта. Управление конфликтными ситуациями. Задачи руководителя при разрешении конфликта в коллективе.

Основные функции, цели, формы, виды общения. Специфика межличностной коммуникации и цель информационного обмена. Познавательный, эмоциональный и поведенческий компонент в его структуре. Классификация типов общения, основанная на трехкомпонентной модели.

Деятельность как вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира; отличие от поведения и активности, структура, внутренние и внешние компоненты. Аспекты прогрессивного развития человеческой деятельности.

Управление персоналом как одна из наиболее важных сфер жизни организации, способная многократно повысить ее эффективность. Понятие личности и ее структуры, особенности управления индивидом. Виды адаптации, их характеристика. Личность и типы подчиненного.

История развития науки о невербальной коммуникации. Взаимодействие между людьми с помощью неречевых средств, обмен посланиями и их интерпретация. Кинесика (жесты, мимика, визуальный контакт). Проксемические особенности и межнациональные различия.

Определение характера в психологии как индивидуального сочетания устойчивых психических особенностей человека, обусловливающих способ его поведения. Основные типы акцентуации: гипертимный, дистимический и лабильный. Связь темперамента и характера.

Психологическая структура личности. Основные подходы к структурированию личности. Характеристика основных типов темперамента: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик. Понятие характера, его содержание и форма. Индивидуальные особенности личности.

Рассмотрение сущности и структуры конфликта. Характеристика методов, стилей и моделей разрешения, регулирования конфликтов, особенности предотвращения и стимулирования. Основные типы конфликтов, в зависимости от степени вовлеченности в них людей.

Типы подходов к изучению лидерства. Проведение организационных изменений. Способность к коммуникациям, доверие сотрудников, гибкость при принятии решений. Характер взаимоотношений между лидером и теми, кем он руководит. Ресурсы доступные руководителю.

Общая характеристика общения как процесса взаимодействия человека с другими членами общества. Исследование основных видов, форм, функций и типов общения. Рассмотрение сущности и характерных особенностей биологического, социального общения и их подвидов.

Рассмотрение понятия и сущности предрассудков у разных народов мира. Механизмы их формирования и типы. Анализ их психологии и категорий. Склонность к ложным аналогиям, Этнические предрассудки (предубеждения). Корректировка и изменение предрассудков.

Обоснование проективного метода принципами холистической психологии. Влияние классического психоанализа на обоснование проективного метода. Значение исследований "Нового взгляда" для обоснования проективного метода. Тематический апперцептивный тест.