Рассмотрение социально-психологической модели семейных отношений. Изучение требований, предъявляемых к терапевту, работающему с семьей, особенностей семейной психотерапии и психологической помощи семьям. Описание метода семейных расстановок по Хеллингеру.

В результате переработки Юнгом психоанализа, появился целый комплекс идей, из таких разных областей знания, как психология, философия, астрология, мифология, теология и литература. Он создал уникальную, представляющую научный интерес, теорию личности.

Соотношение между психическими и физиологическими (нейрогуморальными) процессами в основе понимания психофизических проблем. Теория психофизического параллелизма и теория взаимодействия при решении психофизической проблемы и регуляции поведения.

Рассмотрение результатов анализа научных исследований, посвященных изучению стресса в профессиональной деятельности человека. Исследование степени выраженности и феноменологии проявлений стресса. Изучение специфики мотивационно-личностных особенностей.

Значимость психопрофилактики и психогигиены в жизни человека. Необходимость приобщения личности к ведению здорового образа жизни. Психогигиена в спортивном развитии личности. Связь между характеристиками личности и тем или иным соматическим заболеванием.

Проблема изучения особенностей аутодеструктивного поведения личности в отечественной и зарубежной психологии. Анализ видов и факторов возникновение аутодеструктивного поведения. Программа профилактики аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте.

Сущность синдрома эмоционального "выгорания". Факторы, способствующих развитию профессионального стресса у медицинских работников. Основные методы психопрофилактики стресса. Взаимосвязь между профессиональным "выгоранием" и мотивацией деятельности.

Оценка эффективности программы профилактики эмоциональной неустойчивости студентов педагогического высшего учебного заведения. Изучение теоретическох положений о недостаточности контроля над эмоциями и поведением эмоционально неустойчивых индивидов.

Работа с людьми, переживающими горе, применяется в психотерапевтической работе со взрослыми, испытывающими душевные страдания в связи с различными видами утраты. Стадии нормальной и типы патологической реакции горя. Принципы лечения реакции горя.

Разработка и сценарий проведения практического занятия с пожилыми людьми на тему: "Эмоции, стресс и арт-терапия". Типы и формы стресса, его влияние на организм человека. Работа с эмоциями с помощью методов арт-терапии (изотерапии, музыкотерапии).

Рассмотрено повышение уровня транспортной безопасности путем проведения личной психологической работы квалифицированного специалиста с сотрудниками сил обеспечения транспортной безопасности на воздушном транспорте во время прохождения аттестации.

Исследование организационных вопросов психотерапии и психокоррекции в реабилитации инвалидов. Основные направления деятельности федеральных и региональных институтов, осуществляющих психологическую реабилитацию инвалидов и интеграцию их в общество.

Анализ посттравматического стрессового расстройства у детей. Когнитивно-поведенческая терапия при работе с детьми и подростками в посттравматическими стрессовыми расстройствами. Механизмы ориентации психотерапии на работу с психологической травмой.

Социально-психологическое содержание понятия карьера, ее основные стадии и этапы. Психологическое урегулирование конфликтов и особенности методики оценки карьерных ориентаций Шейна "Якорная карьера". Субординация как вид социального управления поведением.

Отцовство как системное психолого-педагогическое явление. Подходы к определению роли отца: традиционный и новое отцовство. Типология отцовства как воспитательной деятельности. Характеристика роли отца в современной семье. Понятие родительской мудрости.

Поддержание профессиональной успешности специалистов разных типов труда. Оценка степени стрессогенности труда, анализ показателей удовлетворенности работой и организационными изменениями. Оптимизация функционального состояния трудящихся на рабочем месте.

Человеческие, поведенческие, деятельностные, психологические феномены, закономерности и механизмы, действующие в системе юридического органа, и их существенная роль. Психологическая характеристика субъекта управления. Авторитарный стиль управления.

Основные направления деятельности психологической службы. Деятельность практического психолога в образовании, на предприятии, в здравоохранении, в банковской сфере, в Вооружённых силах. Научно-методическое обеспечение психолога. Работа телефона доверия.

Структура психологической службы Министерства внутренних дел (МВД). Основы организации психологической службы, ее задачи, функции и инструментарий их реализации. Профессиональные качества сотрудников психологической службы МВД, система их подготовки.

Характеристика специальной документации психолога в школе. Особенности разработки и заполнения психологом индивидуальных карт развития ребенка. Основные положения этического кодекса и определение его необходимости в психологической службе образования.

Основные задачи психологической службы, ее развитие в Соединенных Штатах Америки и странах Восточной Европы, анализ школьной психологии. Характеристика и основные цели службы "гайденс". Рассмотрение уровней функционирования психологической службы.

Новый образовательный идеал. Особое место внимания к внутреннему миру человека. Приоритетная ценность социального развития. Основные принципы личностно – ориентированной педагогики. Содержание урока. Изучаемый материал и выбранный способ его подачи.

Цели, содержание, принципы организации деятельности психологической службы школы, основные направления ее работы. Соотношение психологической коррекции и проектирования. Развитие психологической помощи в учреждениях образования Республики Татарстан.

Цели психологической службы на предприятии. Оптимизация работы учреждений, организаций и фирм. Профессиональные функции, должностные обязанности и специфика деятельности психолога на предприятии. Разработка инструктивно-методических документов.

Зарождение детской практической психологии, этапы развития. Психическое и психологическое здоровье. Индивидуальные особенности ребёнка, их учёт в психологии. Психологическое консультирование и работа с родителями. Понятие психологической профилактики.

Психологическая совместимость как межличностные отношения людей в группе. Факторы, определяющие социально-психологический климат трудового коллектива, психологическая типология его членов. Организационные конфликты и роль руководителя в их разрешении.

Изучение разновидностей совместимости людей. Личностные причины конфликтов. Характеристика основ межличностных отношений. Последствия несоответствии психофизиологических характеристик одного из работников. Аспекты социально-идеологической совместимости.

Определение понятий "психологическая совместимость", "личность". Индивидуально-психологические свойства личности: темперамент, характер и способности, и их влияние на психологическую совместимость. Сработанность как результат совместимости сотрудников.

Влияние психологической совместимости на взаимоотношения в команде. Соперничество как фактор несовместимости. Анализ сложившихся межличностных отношений между членами спортивной команды в лыжном спорте. Наличие у спортсменов функциональной совместимости.

Основные формы и принципы психологического обеспечения процесса управления человеческими ресурсами, позволяющие повысить эффективность и качество работы сотрудников в современной компании. Психологическое сопровождение и коррекция сотрудников компании.