- 15901. Психологічне здоров’я підлітків та його оцінка в умовах загальноосвітнього навчального закладу
Аналіз проблеми психологічного здоров’я підлітків і його оцінки в умовах загальноосвітньої школи. Визначення показників оцінки психологічного здоров’я особистості. Отримання математичної моделі взаємовпливу факторів на здоров’я. Виділення типів та рівнів.
Аналіз проблеми насильства в молодіжному середовищі. Причини виникнення агресивної поведінки та її види. Роль психологічного захисту у виникненні соціальної дезадаптації. Порушення стосунки дитини і дорослого. Консультування підлітків з проблемам.
Психологічні чинники залежності особистості від соціальних мереж. Аналіз особливостей перебігу шлюбно-сімейних взаємин за наявності симптому залежності партнерів від соціальних мереж. Надання консультативної допомоги сімейним парам при онлайн-залежності.
Аналіз правових норм, наукових джерел та судової практики щодо залучення психолога-консультанта до діяльності судових органів. Аналіз психологічних питань, що виникають у сфері правосуддя та в кадровій роботі суду. Напрями роботи консультанта-психолога.
Висвітлення проблематики феномену маніпуляції та схильності особи до маніпулювання у міжособистісній взаємодії. Розкриття особливостей впливу психологічних чинників на розвиток у студентської молоді вподобання до маніпуляції у міжособистісній взаємодії.
Юридичний аналіз змісту поняття "психологічне насильство", визначення і дослідження його особливостей і ознак. Наукові та законодавчі підходи до переслідування як форми прояву психологічного насильства. Удосконалення засад протидії домашньому насильству.
Поняття "криза зайнятості" як ефективний інструмент концептуальної фіксації індивідуальних форм особистісної трансформації суперечливих відношень робочого кризового ринку. Розгляд утруднень професійного становлення у якості групи психологічних розпадів.
Проблема постання дитячо-батьківських стосунків у виявах їх впливу на життєві домагання і зрушення представників родинного загалу. Формування батьківської позиції щодо впливу на становлення особистості дитини, визначення типології взаємин між поколіннями.
Поняття психологічної готовності фахівця, її структура. Внутрішні та зовнішні умови успішної професійної самореалізації фахівців. Використання психологічних проектів в організації професійного становлення та саморозвитку студентів в освітньому закладу.
Теоретичний аналіз феноменології екологічної свідомості. Загальні закономірності розвитку психіки. Психологічні особливості становлення та індивідуального розвитку особистості підліткового віку. Розвиток екологічної системи ставлень у діаді "мати-дитина".
Визначення змісту, напрямків та принципів психологічного супроводження курсантів ВНЗ МВС України. Розгляд психологічної характеристики слідчої діяльності та її вимог до особи фахівця. Особливості організації та процедури психологічного супроводження.
Аналіз психологічного супроводу поліцейської' діяльності в Україні в умовах війни. Особливості забезпечення правопорядку, профілактики протиправних діянь та боротьби зі злочинністю на території нашої держави, тренінги з підвищення рівня комунікації.
Особливості психологічного супроводження діяльності працівників Державної пенітенціарної служби України як ефективного засобу забезпечення їх особистої безпеки й надійності. Розробка терапевтичних методів полегшення роботи міліції в екстремальних умовах.
Огляд специфіки військової культури: норми, цінності та особливості поведінки. Емпіричне дослідження базових переконань у військовослужбовців з ненормативною та умовно нормативною поведінкою. Наявність ненормативної поведінки в особистісному досвіді.
Дослідження впливу етноекологічних чинників на формування здібностей до літературної творчості, що обумовлено наявністю конкретної структури цих взаємозв'язаних чинників та наявністю етноекологічної фуркації - інваріант імпринтингу та імпресингу.
Визначення поняття генетично-психологічного комунікативно-рефлексійного тренінгу, його ефективність. Позитивний вплив генетично-психологічного комунікативно-рефлексійного тренінгу на характеристики рефлексійності, психологічного захисту особистості.
Соціально-психологічні детермінанти розвитку ділових стосунків у студентських академічних групах. Організація і завдання психологічного супроводу розвитку ділових стосунків в студентських академічних групах. Профілактика травматизму в галузі освіти.
Вивчення проблеми інноваційної взаємодії людини зі світом. Дослідження методологічних засад побудови психологічної теорії інноваційних процесів і розробка концептуального підходу вивчення інноваційної потенціалу особистості як суб'єкта власного життя.
Теорія про брак сигналів соціального контексту, заснована на припущенні, що комп’ютерно опосередковані комунікації виключають сигнали індивідуальності і нормативної поведінки, що їх взаємодія "лицем до лиця" передає невербально. Теорія медіа-збагаченості.
Концепції життєстійкості в психології. Проблема копінг-поведінки, вивчення даного феномена в роботах психологів. Експериментальне дослідження копінг-поведінки різних людей в стресових ситуаціях: схильність до уникання, до емоцій або до вирішення проблеми.
Сутність основних принципів ідентичності. Психологія особистості з різним рівнем і типом ідентичності. Аналіз структурних компонентів ідентичності, її кризи. Виявлення осіб зі стійкими індивідуально-типологічними симптомокомплексами кризи ідентичності.
Методологічні і теоретичні засади дослідження проблеми лідерської обдарованості. Психологічні особливості прояву лідерства у молодіжній громадській організації. Механізм активізації компоненту лідерства в структурі особистості, її креативного потенціалу.
Зміст взаємодії кримінального права, юридичної психології. Межі використання юридико-психологічних понять у термінологічному полі Кримінального кодексу України. Психологічні детермінанти злочинної поведінки в структурі суб’єктивної сторони складу злочину.
Питання вікового ґенезу допомоги як різновиду просоціальної поведінки. Пробудження у дітей імітаційних тенденцій. Розгляд розвитку просоціальної поведінки на різних етапах онтогенезу. Визначення схильності до емпатії, альтруїзму у дітей раннього віку.
Оцінка психологічної компетенції сучасного поліцейського. Планування професійної діяльності та посилення готовності до нового досвіду працівників правоохоронних органів. Підвищення аналітичних здібностей, врівноваженості та стесостійкості поліцейських.
Теоретичний аналіз понять "професійні деструкції та деформації", "синдром емоційного вигорання". Емпіричне дослідження особливостей прояву професійних деформацій особистості на різних етапах її професіоналізації. Умови для повноцінного саморозвитку.
Характеристика проблеми асертивності та асертивної поведінки в контексті війни й збереження психічного здоров'я українців. Розгляд українських досліджень, які стосуються формування асертивності у майбутніх психологів - студентів закладів вищої освіти.
Розгляд психологічних характеристик, що сприяють підвищенню ефективності діяльності педагога. Аналіз джерел розвитку особистості. Комунікабельність як здатність людини до взаємодії з іншими людьми. Особливості формування низької конфліктності педагога.
Психологічний аналіз діяльності медичних спеціалістів, які працюють з хворими на туберкульоз. Визначення основних видів професійної деформації. Визначення зовнішніх та внутрішніх чинників, що сприяють професійній дезадаптації медичних спеціалістів.
Характеристика посадової та емпатичної професійної деформації. Дослідження зовнішніх та внутрішніх чинників, що сприяють фаховій дезадаптації медичних спеціалістів, які працюють з хворими на туберкульоз. Особливість визначення емоційної стабільності.