Розробка алгоритму оптимізації процесу формування соціально-перцептивної компетентності керівників, в основі якого лежить програмно-цільовий підхід. Визначення цілей, завдань і програми формування компонентів соціально-перцептивної компетентності.
- 15872. Проблема розвитку та особливості стресостійкості військовослужбовців Національної гвардії України
Сутність, психологічні особливості сучасних соціально-психологічних технологій формування стресостійкості військовослужбовців, що проходять військову службу в підрозділах Національної гвардії України, під впливом професійно-психологічних чинників.
Аналіз феномену "розуміння", різноманітність концептуальних підходів до відповідного поняття з позиції герменевтичної науки (філософської, лінгвістичної, психологічної). Розвиток духовності людини, її становлення як особистості та суб’єкта культури.
Класифікація темпо-ритмічних порушень мовлення. Роль психічної травми у формуванні переживань суб’єкта в ракурсі різних теоретичних підходів та в рамках психодинамічної теорії. Аналіз проблеми щодо впливу психічної травми на невротичну форму заїкання.
Теоретичний аналіз проблеми впливу психічної травми на невротичну форму заїкання. Роль психічної травми у формуванні переживань, можливості об’єктивації переживання у процесі глибинної психокорекції за методом активного соціально-психологічного пізнання.
Изучение проблемы лидерства, необходимое для выработки методов эффективного руководства, которое можно назвать одним из уникальных феноменов политической и общественной жизни, связанным с осуществлением властных функций в обществе и организации.
- 15877. Проблема самогубства
Сутність суїциду як акту самогубства, який чинять люди в стані сильного душевного розладу або під впливом психічного захворювання. Характеристика внутрішньої та зовнішньої форми прояву суїцидальної поведінки. Особливості підліткового віку, його етапи.
Определение значимости, сложности и многоплановости процесса самоопределения. Выделение основополагающих компонентов самоопределения. Характеристика активно-деятельностного компонента. Изучение этапов формирования внутренней позиции взрослого человека.
Обсуждение возможности решения ключевых проблем психологии: саморазвития личности, его психологической природы и механизмов средствами культурно-исторической методологии. Сущность саморазвития как культуросообразного процесса самоизменения человека.
Сущность феномена профессиональной самореализации личности. Подходы в изучении представлений о самореализации личности, смысловые и формально динамические группы характеристик, комплексные процессуальные элементы: стратегия жизни, стиль и образ жизни.
Аналіз генези досліджень стресу у психологічній літературі вітчизняних та зарубіжних науковців, особливостей його саморегуляції на рівні інтегральної функціонально-структурної властивості особистості. Дослідження стресу в сучасній психологічній науці.
Аналіз проблем саморозвитку особистості, які назріли у сучасній акмеології. Розгляд кола основних проблем акмеології, які виступають її смисловим ядром та полем наукових інтересів та пошуків. Проблеми спрямованості та векторів саморозвитку людини.
Розгляд вірша як рефлексивного вирішення творчої кризи поета. Аналіз проблеми самотності в поезії Шевченка у межах методології психології творчості. Трактування її як особливої умова особистісного розвитку митця. Розуміння їм ролі й власного призначення.
- 15884. Проблема свідомого й несвідомого в контексті метафізичної теорії особистостіЕОРІЇ ОСОБИСТОСТІ
Аналіз проблеми свідомого та несвідомого в контексті поняття "життєвий світ" та метафізичної теорії особистості. Опис змісту свідомого й несвідомого та їх зв’язок у людей різних ступенів духовного розвитку. Механізми взаємодії свідомого й несвідомого.
Структура и актуалгенез субъекта с позиций системно-эволюционного подхода. Половые, гендерные и личностные различия в понимании моральной дилеммы. Кросскультурная психология: проблемы и тенденции развития. Проблемы психологии зависимости от Интернета.
Обзор литературы о связи функциональных асимметрий человека с его индивидуально-психологическими особенностями. Анализ методик исследования и полученных результатов. Особенности проблем леворукости, алкоголизма и реализации психических процессов.
- 15887. Проблема семейного насилия
Влияние насилия, пережитого в детстве, на формирование личностных расстройств. Проблема идентификации знаков перенесенного насилия. Место насилия в этиологии личностных расстройств. Поиск психотерапевтического подхода к работе с пережившими насилие.
Проблемы обучения и воспитания детей со сложной структурой дефекта, описание коррекционных подходов в исследованиях отечественных и зарубежных авторов. Особенности познавательной и эмоционально-волевой сферы у детей со сложной структурой дефекта.
Аналіз наукових досліджень щодо смислоутворення. Виділення в життєвому світі суб’єкта провідних смислових орієнтирів, які є смислоутворюючими основами життєдіяльності людини. Зміни смислових орієнтацій особистості. Перетворення обставин в ситуацію.
Смысл жизни - главная философская и духовная проблема. Определение психологической структуры смысла жизни. Анализ самостоятельных компонентов структуры личности. Изучение современной концепции общей психологии. Ценностно-нормативная теория А.Р. Ратинова.
Проблема содержательной определенности понятия "агрессия". Исследование основных подходов и теорий агрессии в социально-гуманитарных науках ХХ в. Определение логики развития теоретико-методологических подходов: от инстинктивистских к социологическим.
- 15892. Проблема созависимости
Созависимость - патологическое положение психики, которое появляется в итоге сильной психологической, физиологической зависимости от иного человека. Лечение зависимостей у психически неуравновешенных людей. Психотерапия созависимости у мужчин и женщин.
Понятие коллектива. Его психологический и социально-психологический климат и структура. Общая характеристика факторов, влияющих на их создание: механизм взаимопонимания в общении, конфликтные ситуации, психологическая совместимость и стиль руководства.
Характеристика сознания: основные свойства, элементы, проблемы и задачи. Преимущества и недостатки метода интроспекции. Понятие бихевиоризма Джона Уотсона как альтернатива интроспективной психологии. Мысли отечественных психологов о проблеме сознания.
Возникновение и природа сознания. Особенности материализма и идеализма. Отражение как природная основа психики. Сравнение свойств материальных и идеальных объектов. Сознание как высшая форма отражения действительности. Общественное сознание, его свойства.
Феноменологическое и теоретическое разнообразие представлений о манипуляции, для которых общей выступает тема контроля, управляемого поведения другого человека без учета его собственных потребностей и эмоций. Макиавеллизм как система осознанных установок.
Понятие и цели воспитания, его связь с процессом обучения. Основные подходы к соотношению обучения и развития личности. Содержание концепции "зоны ближайшего развития", определяющей расхождение между уровнем актуального и потенциального развития ребенка.
Психологическое консультирование: понятие и сущность. Проблемы обращений к психологу-консультанту воспитателей. Интервью как основной метод психологического консультирования. Дифференцированная характеристика развития познавательной сферы ребенка.
Понятие развития как всеобщего универсального закона. Соотношение психического развития и обучения. Проблема обучения и совершенствования личности в работах Л.С. Выготского. Учение Ж. Пиаже об интеллектуальном развитии ребенка как человеческой личности.
Методы исследования в возрастной психологии, её основные критерии. Понятие зоны ближайшего развития и развивающего обучения. Типы и принципы обучения по теории Л.В. Занкова. Описание компонентов возраста, содержание учебной деятельности В. Давыдова.
