Здійснення теоретичного аналізу поняття харчової поведінки. Визначення особливостей харчової поведінки підлітків залежно від рівня їх самооцінки. Обґрунтування ефективності психологічної підтримки у формуванні харчової поведінки в підлітковому віці.

Основні причини внутрішньо-психологічних та соціально-поведінкових спотворень тривожної особистості, а також особливості її біхевіоральних проявів у суспільстві. Розгляд катастрофізації, страх, дезорганізації поведінки як афективних проявів тривоги.

Розглядається ефективність профілактичної програми неврозогенних властивостей сиблінгового симптомокомплексу. Виявлені фактори в структурі даних властивостей. Визначені елементи сиблінгового симптомокомплексу, що потребують подальшої психокорекції.

З'ясування особливостей демонстративної, афектної та істинної суїцидальної поведінки. Розгляд основних причин підліткового суїциду. Негативні сімейні чинники, які впливають на суїцидальність підлітків. Мотиви суїцидальної поведінки та ознаки загрози.

Аналіз перебігу синдрому емоційного вигорання у працівників станції швидкої допомоги, взаємозв’язок стажу роботи медичних працівників із рівнем емоційного вигорання. Психосоматичні порушення, тривожні і депресивні розлади, що розвиваються внаслідок СЕВ.

Аналіз результатів емпіричного дослідження впливу психологічної реабілітації на психічні стани військовослужбовців, що перебували у миротворчому контингенті. Характеристика завдання, етапів та змісту психологічної реабілітації військовослужбовців.

Найбільш сильні стресові фактори та їх негативний вплив на певні компоненти психічних станів військовослужбовців, що перебували у миротворчому контингенті. Найбільш ефективні методи і заходи соціальної та психологічної реабілітації військовослужбовців.

Основна необхідність створення певного терапевтичного середовища з метою формування соціально прийнятних особистісних і поведінкових якостей осіб, залежних від вживання психоактивних речовин. Головна характеристика диспозиційних особливостей залежних.

Формування соціально прийнятних особистісних і поведінкових якостей осіб, залежних від вживання психоактивних речовин. Створення терапевтичного середовища як сукупності факторів, об'єднаних у програму і спрямованих на подолання дисфункційних проявів.

Емпіричне обґрунтування психологічної ресурсності як критерію особистісного та індивідуального здоров’я. Психологічні ресурси як особистісні властивості й здібності, що є для людини цінними та допомагають адаптуватися до стресових ситуацій й долати їх.

Ознайомлення зі специфікою психологічної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Визначення ролі питання організації корекційно-розвивального середовища. Аналіз необхідності розвитку емоційної сфери дітей з порушеннями розумових функцій.

Комплексна психологічна розвивальна програма активізації професійної рефлексії та саморозвитку майбутніх документознавців, що ґрунтується на ідеї особистісно орієнтованого виховання особистості. Впровадження психологічної розвивальної програми.

Вплив психологічної саморегуляції на ефективність службової діяльності працівників патрульної поліції в умовах діі політико-правових, економічних, соціальних і моральних чинників. Роль методик саморегуляції на професійні якості співробітника поліціі.

Аналіз основних підходів до проблеми психологічної сепарації, виявлення її специфіки в пізній юності та ранній дорослості. Вплив особливостей функціонування батьківської родини на процес сепарації. Виявлення залежності дівчат від фігури матері.

Метою статті є оцінювання готовності психологічної складової фахівця у сфері здоров’я до адаптивного навчання. У статті використано такі наукові методи: експериментального опитування – для розподілу фахівців у сфері здоров’я до адаптивного навчання.

Аналітичний огляд сучасних уявлень в науці з поняття організаційної культури. Психологічний зміст та компоненти організаційної культури. Пояснення організації з позиції життєвого циклу. Обґрунтування теоретичної моделі організаційних змін та розвитку.

Дослідження психологічних складових соціального та професійного середовища. Розгляд організаційної культури з точки зору групової комунікації. Пошук шляхів оптимальної самоорганізації функціонування суспільних систем. Характеристика стилів керівництва.

Аналіз поглядів вітчизняних та закордонних дослідників щодо доцільності залучення потенціалу душпастирської діяльності військових капеланів у роботі з пацієнтами та персоналом військових медичних закладів. Психологічний підхід у лікуванні поранених.

Роль публічних службовців в управлінні державною політикою та виконанню професійних обов'язків, направлених на постійну комунікацію з народом. Аналіз їх психологічної стійкості під час професійної діяльності та створення психологічного тестування.

Теоретико-методологічний аналіз проблеми становлення і структури життєвих стратегій особистості. Аналіз питань щодо диференціації складових життєвих стратегій, пов'язаних із фахом навчання. Основні ціннісні та смисложиттєві орієнтації особистості.

Експеримент як один з важливих методів в юридичній психології. Наукове дослідження, психологічний вплив та структура злочинного діяння. Аспекти підготовки слідчого до допиту і система прийомів правомірного впливу для отримання правдивих свідчень.

Вивчення психологічної структури учнів загальноосвітніх шкіл у системі структурованого вітакультурного простору і внутрішнього психодуховного світу. Аналіз вікової динаміки розгортання їхньої пристосованості за умов традиційного та інноваційного навчання.

Тлумачення фундаментальних психологічних понять "особистість" та "діяльність" при розгляді особистості працівника, правопорушника (злочинця), визначенні правової поведінки особистості та проблем керівництва. Психологічні особливості злочинних груп.

Аналіз наукового осмислення природи і особливостей розвитку соціальних здібностей людини. Особливості соціально обдарованої особистості з позиції розкриття своєрідності роботи функціональних, операційних та регуляційних механізмів її психічної активності.

Виділення у творах художньої літератури, що зображують українців, персонажів, яких можна вважати найтиповішими представниками української етнонаціональної спільноти, а також виокремлення категорії для опису їхніх особистісних характерологічних рис.

Психологічні механізми взаємодії вихователя і вихованців, ефективність виховних впливів в залежності від різних індивідуально-психологічних особливостей дитини. Вплив на емоційну сферу, розвиток психіки в діяльності як умови формування особистості.

Дослідження суб’єктивної сторони грабежу крізь призму соціально-психологічного аспекту. Основні психічні процеси, що відбуваються у свідомості грабіжника, характеризують його волю. Дослідження змісту вини, мотивації, корисливого мотиву та мети грабежу.

Особливості становлення готовності випускника школи до вибору професійно-підприємницької діяльності. Розробка технології розвитку професійно-економічних компетенцій в учнів. Специфіка підприємливості і діяльності підприємця у професійному самовизначенні.

У статті представлено теоретичний аналіз підходів до внутрішньоособистісних конфліктів у науковій літературі та їх зв’язок із соціально-психологічною адаптацією. Проаналізовано розуміння внутрішнього світу людини в концепціях гуманістичній психології.

Девіантна поведінка - система вчинків, які суперечать прийнятим у суспільстві нормам і виявляються у вигляді незбалансованих психічних процесів, неадаптованості, порушенні самоактуалізації. Етичні норми - один з прямих наслідків моральних цінностей.