Аналіз соціально-демографічних, кримінально-правових, соціально-психологічних та релігійних особливостей засуджених рецидивістів різного віку. Психологічні особливості неповнолітніх засуджених. Особливості релігійної соціалізації засуджених рецидивістів.

Роль та особливості психологічних захистів і копінг-стратегій у професійній діяльності лікаря. Непрямі копінг-стратегії у вигляді субшкали "маніпулятивні дії", в силу специфіки їх професійної діяльності, за методикою "Індекс життєвого стилю" Р. Плутчика.

Дослідження проблеми утримувати психотерапевтичну позицію для психотерапевта. Завдання психологічної допомоги особистості в кризових життєвих ситуаціях. Особливості процесу відновлення психологічного здоров’я людини в кризових життєвих ситуаціях.

Розгляд концепції захисної поведінки, яка включає поведінкові, емоційні та когнітивні реакції, спрямовані на запобігання потенційним загрозам у життєвих ситуаціях. Виявлення взаємозв'язку між уникненням коригуючого досвіду і симптомами тривожних станів.

Механізм психоемоційної нестійкості особистості та зміни її поведінки. Традиційні методи вивченння психоемоціної сфери та здобутки наукової школи психології часу. Особливості психоемоційного стану підлітків в залежності від в фази біологічного циклу.

Прогноз психологічного здоров’я підлітків на основі таких диспозиційний компонентів емоційного інтелекту як емоційність, соціальність та самоконтроль. Відмінності в особливостях зв’язку інтелекту матерів та дітей в залежності від моделі оцінки інтелекту.

Процес адаптації внутрішньо переміщених осіб до зміни умов життя. Дослідження життєстійкості й копінг-стратегій ВПО в умовах війни. Визначення зв’язку між показниками життєстійкості й копінгами дистанціювання, уникнення та прийняттям відповідальності.

Вивчення взаємодії особистісної зрілості та копінг-стратегій у жінок. Опис методик подолання стресових ситуацій у віковому та гендерному ракурсах. Інгібіція асоціальної стратегії "Агресивні дії". Пошук емоційної підтримки у групі жінок 45-55 років.

Сучасні уявлення щодо формування соціального інтелекту в підлітковому віці. Відмінності в розвитку здібностей підлітків за різних соціально-психологічних умов (місце проживання, характер виховання, заняття спортом тощо), із девіантними формами поведінки.

Вплив захворювань нервової системи на тип запиту клієнта щодо психологічної допомоги та процес сенсорної інтеграції життєвого досвіду в умовах воєнного стану. Створення умов для визначення адаптивних моделей реінтеграції травматичного досвіду молоді.

Психофізіологічні особливості розумової діяльності людини. Взаємозв’язок м’язової активності та інтелектуальної поведінки. Головний аналіз відновлення мозкової працездатності. Характеристика оцінки антропометричних ознак, гемо- та кардіопоказників.

Зміни психологічних автостереотипів та гетеростереотипів росіян, українців у зв’язку із актуальним військовим конфліктом. Поняття етнічної ідентичності вимушено переміщених громадян. Методика вивчення типів етнічної ідентичності Г. Солдатової, С. Рижової.

Аналіз відмінностей в уявленнях заміжніх і незаміжніх жінок щодо сімейно-шлюбних стосунків та їх трансформації з плином часу. Рольові очікування та домагання у шлюбі незаміжніх та заміжніх жінок. Значущість інтимно-сексуальної сфери для різних жінок.

Характеристика компонентів адаптації та її особливостей. Уточнення змісту поняття "соціально-психологічна адаптація внутрішньо переміщених осіб". Вплив емоційно-вольової та мотиваційної сфери, спадковості особистості на успішність та якість адаптації.

Основні наукові підходи до понять "спілкування" і "модель спілкування". Особливості пізнавального, експресивного, переконуючого, ритуального поведінки особистості в спілкуванні. Аналіз лінійної та інтерактивної передачі інформації в інтернет-комунікації.

Сприйняття як психічний процес. Дослідження асоціативного розрізнення цвіту різної якості. Індивідуально-психологічна диференціація особливостей у суб'єктів з аутизмом. Cистема психологічної корекції зорово-просторового сприйняття для дітей з патологією.

Поняття самооцінки, фактори її формування, розвиток у підлітковому віці. Роль самооцінки у самовихованні підлітків та вплив на неї батьків і однолітків. Характеристика методик визначення самооцінки особистості. Емпіричне дослідження самооцінки підлітків.

Розгляд феномену ідентичності, його структури як єдності когнітивного, емоційного, конативного та ціннісного компонентів. Виявлення рівня розвитку ідентичності художньо обдарованих дітей, що виявляється у більш диференційованому і повному образі Я.

Дослідження відмінностей у індивідуально-психологічних властивостях більш успішних та менш успішних журналістів за допомогою статистичних критеріїв Стьюдента та Манна-Уїтні. Оцінка сензитивності до невдач та емоційної стабільності і самоконтролю.

Дослідження відмінностей у індивідуально-психологічних властивостях більш успішних та менш успішних журналістів. Сутність теорії інтегральної індивідуальності В.С. Мерліна, підходу А.О. Реана. Дослідження успішності відповідно до підходу О.М. Родіної.

Проаналізовано поняття імідж, його зміст, види та характеристики. Розглянуто головні теоретико-методологічні підходи до вивчення цього поняття. Охарактеризовано психологічні особливості індивідуального іміджу особистості через призму "Я-концепції".

Місце та значення психологічної допомоги у вирішенні особистісних та міжособистісних проблем підлітків в процесі психологічного консультування. Сутність та особливості психологічного консультування, основні умови встановлення контакту з підлітком.

Висвітлення теоретичної та методологічної основи інтеграції складових самоставлення в Я-концепцію особистості. Зв’язок самоставлення особистості з навколишнім культурним та соціальним середовищем. Інтеграція складових самоставлення у єдине утворення "Я".

Категорія інтелекту як предмет психолого-педагогічного дослідження. Особливості співвідношення перебігу інтелектуального розвитку 6–8-річних школярів та проявів тривожності. Розробка програми корекції надмірної тривожності учнів молодшого шкільного віку.

Характеристика і оцінка діяльності сучасного підлітка в Інтернеті. Вікові та психологічні особливості його розвитку, які впливають на характер його діяльності. Визначення специфічних рис поведінки підлітка, що впливають на його безпеку в Інтернеті.

Розгляд особливостей доведення інформації з боку психологів батькам, діти яких мають резидуально-органічну церебральну недостатність центральної нервової системи. Аналіз ролі поліпшення процесу адаптації неповнолітніх до умов соціального середовища.

Обґрунтування актуальності вивчення особливостей травматичних переживань людини, яка перебуває в кризових умовах. Аналіз особливостей психічних станів, зумовлених кризовими подіями й ситуаціями. Шляхи надання дієвої психологічної допомоги особистості.

Сутність і функціональна роль правосвідомості особистості юриста - працівника прокуратури. Аналіз категоріальної структури правосвідомості особистості юриста, розробка відповідної функціональної моделі. Професіографічний аналіз діяльності прокурора.

Виділення й аналіз нових психодіагностичних критеріїв порушень когнітивних функцій у дітей з гіперактивним розладом і з дислексією. Характеристика основних принципів психокорекції з опорою на встановлену структуру порушень та психодіагностичні критерії.

Представлено розгляд проблеми самогубства серед дітей підліткового віку. Здійснено аналіз результатів теоретико-емпіричних досліджень особливостей підліткового віку, оскільки проблема самогубства, у контексті підліткового віку, набуває особливої гостроти.