Знайомство з результатами дослідження властивостей нервової системи та темпераменту спортсменок Херсонського гандбольного клубу "Дніпрянка". Розгляд головних особливостей та способів виявлення найбільш характерних типів нервової системи гандболісток.

Аналіз низки проблемних питань нормативно-правового забезпечення з надання психологічної допомоги працівникам поліції в кризових станах. Структурні підрозділи з питань психологічного забезпечення центрального органу управління Національної поліції.

Теоретико-методологічні засади вивчення та дослідження особливостей образу "Я" акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою. Принципи та завдання психокорекційної програми формування образу "Я" у підлітків. Аналіз рівнів самооцінки хлопців та дівчат.

Концептуальні засади емпіричного дослідження особливостей формування образу "Я" у підлітків. Розробка психокорекційної програми з метою корекції дисгармонійно трансформованого образу. Особливості "Я" акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою.

Прояви образу "Я" осіб дорослого віку в умовах соціального кризи. Формулюється положення, що змістовні компоненти образу "Я" пов'язані з суб'єктивним благополуччям індивіда та його якістю життя. адаптивний потенціал образу "Я" особистості дорослого віку.

Аналіз феномену емоційної зрілості особистості (ЕЗО). Аналіз популярних моделей ЕЗО. Характеристика ЕЗО як "повноцінно функціонуючої людини". Розбіжності у складових емоційної сфери в групах випробовуваних з високим та низьким рівнем емоційної зрілості.

Аналіз популярних моделей емоційної зрілості особистості. Характеристика емоційно зрілої особистості як "повноцінно функціонуючої людини". Розбіжності у складових емоційної сфери в групах випробовуваних з високим та низьким рівнем емоційної зрілості.

Особливості дотримання в установах виконання покарань і слідчих ізоляторах належного рівня проведення соціально-виховної та психологічної роботи із засудженими, які вчинили корисливо-насильницькі злочини. Виправлення та ресоціалізація засуджених.

Аналіз особливостей ставлення мешканців до психологічної та реабілітаційної діяльності, визначення їх очікувань від взаємодії із психологами, що надасть можливість побудувати адекватну програму психологічної реабілітації. Форми психологічної допомоги.

Виклики сучасного життя, соціально-економічна нестабільність та війна в країні, підвищена травматизація та стресогенність як фактори, які чинять вплив на психічне здоров’я студентів. Розгляд особливостей особистісних детермінант психічного здоров’я.

Формування психологічної готовності до професійної діяльності. Особливості формування професійної спрямованості особистості в період юності. Специфіка рівня розвитку психологічної готовності. Гендерні особливості прояву емпатії у студентів-психологів.

Вивчення особистісної диференціації підлітків з узалежненою поведінкою. Порівняльне дослідження особистості підлітків з урахуванням різновиду вживаної наркотичної речовини. Апробування програми психологічної корекції узалежненої поведінки підлітків.

Критерії зрілості особистості, що відображають аспекти її розвитку. Виявлення відмінностей в особистісній зрілості та у мотивах службової діяльності працівників Національної поліції та Національної гвардії України на основі психодіагностичних досліджень.

Взаємозв'язок успішності спілкування, певного рівня розвитку креативності, рівня особистісної зрілості. Психологічні характеристики осіб, що розрізняються різним ступенем особистісної зрілості, особливості комунікативної креативності для всіх рівнів.

Висвітлення особливостей фахової підготовки майбутніх психологів у закладах вищої освіти, визначення потреб і необхідності займатися особистою психокорекцією під час професійного навчання, встановлення сутності та змісту психокорекції психологів.

Визначення рівня розвитку особистісного компонента психологічної готовності до материнства, ставлення до себе як до жінки та майбутньої матері у жінок із різним перебігом вагітності. Вплив подружніх стосунків і сімейних відносин на перебіг вагітності.

Виявлення психологічних особливостих жінок, які мають різні рівні благополуччя та особистісної тривожності. Розробка ефективних методик для зниження тривожності. Дослідження та характеристика впливу цих технік на психологічне благополуччя жінок.

Індивідуально-особистісні особливості педагога системи розвивального навчання. Залежність між особистісними особливостями педагогів та розвитком особистості учнів. Основні зміни особистості вчителя при проходженні різних етапів професійного розвитку.

Дослідження характерологічних особливостей особистості дівчат з різним типом прихильності до партнера. Висвітлення традицій розуміння характеру у вітчизняній і зарубіжній психології. Аналіз романтичних і любовних відносин як відносин прихильності.

Виявлення основних трансформацій емоційної сфери учасників воєнних дій у Демократичній Республіці Афганістан. Аналіз особливостей соціального функціонування в залежності від характеру проявів посттравматичного стресового порушення у ветеранів-афганців.

Характеристика та оцінювання психологічного стану особового складу з метою забезпечення командирів найбільш об'єктивною інформацією щодо рівня сформованості морально-психологічної спроможності особового складу виконувати завдання за призначенням.

Характеристика та види пам’яті. Фізіологічна основа образної пам'яті та зміст словесно-логічної пам'яті. Запам'ятовування та його особливості, умови успішного запам'ятовування. Відтворення і впізнавання. Забування як функція часу, його причини та темпи.

Дослідження клініко-патологічні та психофеноменологічні характеристики сучасних соматоформних розладів. Аналіз методів терапевтичного втручання і психіку людини. Принципи диференційної діагностики соматоформних розладів в умовах амбулаторного прийому.

Проблема смисложиттєвих орієнтацій у контексті смислової сфери особистості. Спрямованість, цілі та усвідомленість особистості у процесі вибору в різних життєвих ситуаціях. Показники самоактуалізації та суб’єктної активності в професійної діяльності.

Теоретичний та емпіричний аналіз дослідження особливостей переживання та поведінки батьків при розлученнях у сімейних спорах пов’язаних із вихованням дитини. Вплив розлучення батьків на психоемоційний стан та розвиток дитини, забезпечення її інтересів.

Дослідження переживань вагітних жінок під час війни. Аналіз емоцій вагітних, переживання ними стресу та його вплив на розвиток дитини. Діагностика самооцінки емоційних станів. Програма психологічного супроводу вагітних жінок для допомоги і підтримки.

Сутність посттравматичних стресових розладів та їхня специфіка в дитячому віці. Встановлення взаємозв'язку між ознаками посттравматичного стресу і соціально-демографічними характеристиками дітей. Аналіз механізмів регуляції стресового стану дітей.

Переживання кризи суб’єктом, що обумовленні травмівним досвідом і незавершеними справами дитинства, які пов’язані із почуттям меншовартості. Вияв фіксації інфантильного досвіду у кризових станах, які перманентно "переслідують" людину у її дорослому житті.

Представлення результатів емпіричного дослідження особливостей переживання жінками життєвої кризи в середньому віці в умовах війни. Симптоми кризи, що характеризуються проявами внутрішньо-особистісного конфлікту, які можуть значно знизити якість життя.

Виклад результатів дослідження специфіки переживання кризи батьківства в ситуації передчасного народження дитини. Самоставлення батьків, особливості внутрішньосімейних та подружніх стосунків. Особливості самопочуття мами одразу після народження дитини.