Опис психологічних рис діяльності юриста. Виявлення її специфічних особливостей, структури, системи особистісних якостей юриста, що обумовлюють ефективність професійної діяльності. Система організаційних заходів, спрямованих на удосконалювання роботи.

Аналізуються психоаналітичні практики дослідження духовності, зокрема духовної кризи особистості. Концептуальні положення теорій З. Фрейда, Е. Фромма, Е. Еріксона, К. Юнга щодо дослідження духовності особистості, її чинників, формування і розвитку.

Дослідження проблеми рефлексії в контексті самореалізації особистості. Рівні розвитку рефлексії у підлітковому віці, обґрунтування особливостей їх розвитку. Типи рефлексії (системна, інтроспекція, квазірефлексія) та встановлення специфіки її активності.

Аналіз словникових тлумачень поняття "віра". Взаємозв’язок концепту "віра" з семантичним поняттям довіра. Феномен надії як почуття, психологічний стан людини. Основні погляди філософів і психологів на зв’язок віри з поняттями "сумніву" та "невір’я".

Дослідження сімейних конфліктів, способів їх вирішення, вивчення і порівняння чоловічих та жіночих поглядів на їх подолання є дуже актуальним у сьогоднішньому суспільстві, де процент одружень у віці 18-35 років майже дорівнює процентові розлучень.

Психологічні особливості процесу перебування військовослужбовців у зоні проведення антитерористичної операції. Головні особистісні ресурси стресостійкості бійців. Особливості профілактики розвитку посттравматичних стресових розладів у комбатантів.

Розгляд способів підвищення суспільного й наукового інтересу до феномену етнічної свідомості та проблематики її формування. Загальна характеристика структури етносоціальних уявлень молоді щодо психологічних особливостей власної етнічної спільноти.

У статті представлено використання проективної експресивної методики "Сімейна соціограма" Е. Ейдеміллера у роботі з підлітками, батьки яких тривалий час перебувають за кордоном на заробітках. Запропоновано критерії аналізу малюнкових робіт досліджуваних.

Сутність і психологічна природа, напрямки дослідження процесу саморегуляції. Аналіз ролі суб’єкта та його активності в саморегулятивному процесі. Оцінка головних факторів і визначення рівня розвитку особистості, на якому людина стає суб'єктом життя.

Теоретичний аналіз проблеми впливу сучасної мультиплікаційної продукції на психічний розвиток і формування особистості дітей. Формування залежності дітей від впливу телевізійної продукції. Психологічні критерії аналізу мультиплікаційної продукції.

Теоретичні аспекти вивчення розвитку сюжетно-рольової гри у дітей дошкільного віку. Психолого-педагогічні особливості розвитку особистості. Процес організації сюжетно-рольових ігор. Вивчення пізнавальних і розумових психічних процесів у дошкільнят.

Дослідження проблеми формування власної системи моральних цінностей молоді. Мотиви вибору професії. Етичні принципи психологічної допомоги клієнтам. Створення внутрішнього вільного простору. Вікові особливості студентства, визначення коефіцієнту Пірсона.

Компоненти психологічного уявлення студентів про сімейне життя, про розподіл соціальних ролей. Вплив батьківської сім’ї на формування моделі шлюбу в молоді. Методика, організація та результати дослідження компонентів уявлень про родину в студентів.

Зміст та основні типи організаційної культури (клановий, адхократичний, ринковий, ієрархічний (бюрократичний)). Діагностування студентської молоді з ціллю виявлення їх бачення щодо домінування одного із типів культури у вищому навчальному закладі.

Значення компетентнісного підходу в управлінській діяльності органів державної влади. Визначення управлінської компетентності як інтегрального особистісного утворення. Дослідження головних структурних компонентів управлінської компетентності керівників.

Вивчення вигорання з позицій теорії стресу і адаптаційного синдрому. Підходи у дослідженні структури й динаміки синдрому емоційного вигорання у вітчизняній та зарубіжній психології. Психоемоційна діяльність в умовах стресових міжособистісних стосунків.

Розглянуто питання, що стосуються особливостей здійснення психологічного аналізу, у навчальних цілях, зокрема, при підготовці студентів-психологів, на конкретному прикладі. Виявлені особливості проведення психологічного аналізу з позицій різних підходів.

Питання формування і розвитку мислення, мовлення, творчих здібностей учнів засобами рідної мови. Роль підсвідомості у становленні, розвитку і функціонуванні свідомості. Аналіз можливостей рідної мови для правильного формування підсвідомості дитини.

Здійснено спробу з’ясувати особливості поведінки людей, котрі перебувають у стані депресії. Розглянуто та висвітлено зміст інтроекції й інтерналізації. Схарактеризовано афекти людей, які перебувають у депресії. Висвітлено зворотний бік депресії - манію.

Актуалізація потреби в підвищенні рівня комунікативних умінь іноземних студентів факультетів мистецтв в українських педагогічних закладах. Аналіз різних класифікацій комунікативних умінь. Психологічний аспект комунікативного процесу, його забезпечення.

Розгляд сутності питання психологічної складової в процесі викладання дисципліни. Дослідження важливості психологічної складової в освітньому процесі та узагальнення методик, які мають на меті допомогти сформувати особистість майбутнього фахівця.

Оцінка ролі емоцій та емоційних станів у відображенні відчуттів і переживань, емоційного досвіду військових у щоденниках про війну. Вивчення домінантних емоційних станів автора, героїв та читачів при написанні "Щоденника військового лікаря" В. Чернієнка.

Особливості використання психологічного впливу на особистість і оцінка розповсюдженості даного явища сьогодні. Основні форми класичних технологій, що використовують комунікатори через засоби масової інформації, як психологічна загроза для молоді.

Ознайомлення із поняттям, компенсаторними характеристиками та функціями психологічного захисту; його різновиди - витіснення, заперечення реальності, деперсоналізація, компенсація, регресія. Особливості образу "Я" і структура психологічного захисту.

Комплексне вивчення поняття професійного життєвого стилю через призму психологічного захисту особистості. Індивідуальна своєрідність процесу і результат діяльності даної людини на відміну від інших людей. Концепції інтегральної індивідуальності.

Теоретичне та емпіричне вивчення конкурентної поведінки серед студентів. Визначення складових програми запобігання та подолання негативної конкуренції серед студентів. Виявлення та вирішення проблем у міжособистісних стосунках навчальної групи ВНЗ.

Результати теоретичного та емпіричного вивчення психологічного змісту емоцій у професійній діяльності поліцейських. Специфіка емоційних переживань у професійній діяльності поліцейських, що мають різні рівні особистісно-професійної здійсненності.

Феномен моральної шкоди та її компенсації як міждисциплінарна проблема. Юридико-психологічні аспекти моральної шкоди та її компенсації. Напрями вирішення проблемних питань інституту компенсації моральної шкоди у нормотворчій і правозастосовчій діяльності.

Виявлення психологічного змісту, форм і гендерних розбіжностей протиправної поведінки української молоді. Чинники формування поведінкових реакцій дівчат та юнаків студентського віку. Аналіз причин комунікативної агресії студентів у процесі спілкування.

Характеристика теоретико-методологічних та експериментальних підходів до вивчення проблеми музично-образного мислення вітчизняними та закордонними психологами. Виокремлення ключових психологічних властивостей даного виду розумової діяльності людини.