Аналіз основних напрямків забезпечення психологічними знаннями майбутніх фахівців з соціальної роботи. Визначення необхідності вивчення основних психологічних особливостей соціальної роботи з різними категоріями населення і різними соціальними проблемами.

Характеристика психологічних аспектів підготовки фахівців до діяльності в умовах війни шляхом розгляду змісту відповідної психологічної готовності. Огляд рівнів відповідності фахівця вимогам діяльності. Дослідження професійно важливих якостей та їх груп.

Дослідження праці з точки зору психології. Мотиви та спрямування до трудової діяльності. Праця, як психічні процеси та психологічні фактори, які спонукають, програмують, регулюють трудову активність людини. Мистецтво слухати і схиляти до своєї думки.

Визначено поняття тероризму, зокрема політичного, розкрито його психологічні ознаки. Проаналізовано сфери здійснення політичного тероризму, об’єктивні і суб’єктивні причини виникнення і функціонування цього явища. З’ясовано суто політичні причини.

Роль позитивної психології у подоланні негативних наслідків пандемії. Розробка та впровадження найбільш сприятливих психологічних способів задля подолання наслідків коронавірусної пандемії. Використання групової психотерапії та когнітивної переоцінки.

Основні результати теоретичних досліджень щодо правової свідомості особистості. Розробка системи психологічної профілактики деструкцій професійної та особистісної сфери пенітенціаріїв. Значення, роль та вплив правосвідомості на поведінку громадян.

Визначення чинників вибору професії, аналіз умов успішного професійного вибору та шляхи активізації професійного самовизначення старшокласників з обмеженими можливостями. Показники сформованого професійного самовизначення старшокласників з вадами слуху.

Сформульовано концептуальні положення щодо підготовки майбутніх авіаторів у ЗВО та обґрунтовано послідовність заходів психологічного характеру, зокрема таких як профорієнтаційна робота з юнаками, професійний відбір та психологічний супровід студентів.

Теоретичний аналіз психологічної літератури з проблеми прояву ситуативної тривожності студентів. Визначення особливостей студентського віку. Обґрунтування тези про те, що прояв ситуативної тривожності негативно впливає на навчальну діяльність студентів.

Страх, потреби переживання власної скінченності як фактор релігійної особистості. Психологічні витоки потреби людини в релігії за Е. Фроммом. Функції релігійності, її основні типи. Риси персональної релігійності за О. Яворським. Релігійні секти.

Вікові та психологічні особливості неповнолітнього. Соціальна дезадаптація як причина важковиховуваності та делінквентності у неповнолітніх. Методи роботи та поради щодо спілкування з "важкими" дітьми. Методика організації виховного процесу Макаренка.

Розглянуто психологічні та психолінгвістичні аспекти комунікації як процесу створення й інтерпретації повідомлень, які викликають певну реакцію, а не як передачу інформації. Визначено поняття комунікації як смислової взаємодії кількох її суб’єктів.

Розгляд психологічних особливостей розвитку керівників органів охорони державного кордону в умовах соціально-психологічних змін. Визначення особливостей розвитку керівника, змісту і структури управління змінами в органах охорони державного кордону.

Самоцінність особистості як ціннісне прагнення до переваг над іншими. Високий рівень емоційно-ціннісного ставлення до себе, здатність нести відповідальність за свої вчинки у будь-якій ситуації - характерні признаки юнаків з пізнавальною самоцінністю.

Вивчення психологічних аспектів службової діяльності поліцейських підрозділів поліції охорони об’єктів і публічної безпеки. Вимоги до професійних здібностей працівників. Протипоказання до професійної діяльності на посаді поліцейського підрозділів.

Професійно-психологічні питання покращення діяльності охоронців через формування навичок спілкування з особами, що перебувають у небезпечних психічних станах, і врахування її в практичній діяльності. Місце психології у формуванні охоронця-професіонала.

Проблема врівноваження прав жінок та чоловіків у багатьох сферах життєдіяльності людини, у всіх розвинутих країнах. Дослідження гендерної рівності та запровадження гендерної політики. Стереотипні уявлення про жінку-військову в умовах сьогодення.

Представлення узагальненої класифікації найпоширеніших у літературі типологій організаційної культури. Дослідження її психологічних аспектів. Виділення типів організаційних культур майбутнього місця роботи, таких як асоціація, товариші, родина, партія.

Особливості емоційної сфери дошкільника. Фактори, що формують тривожність у дітей. Психофізіологічна основа страхів, їх статево-вікові особливості. Визначення спектру дитячих страхів та рівня тривожності у дітей з урахуванням гендерного аспекту.

Порушення питання про мораль, етику і психологічні аспекти людської природи у франшизі "Судної ночі". Дослідження впливу насильства на героїв фільмів франшизи "Судна ніч" та аналіз моральних дилем, з якими вони стикаються в умовах екстремальних обставин.

Суть феномену післяправди, що означає формування суспільних настроїв у вигляді поширення інформації, що оперує не фактами, а емоціями людини, яка знайомиться з нею. Напрямки освітнього процесу і психологічної допомоги на становлення вільного громадянина.

Дослідження проблеми необхідності переосмислення змісту і сутності поняття "життєстійкість" в контексті суспільних процесів в Україні у зв’язку із воєнним станом. Розгляд психологічних аспектів формування життєстійкості особистості у поглядах В. Франкла.

Висвітлення проблеми психологічних особливостей формування та прояву кар’єрних орієнтацій (професійної спрямованості особистості) в контексті діяльності менеджерів. Визначення основних відмінностей прояву кар’єрних орієнтацій в гендерному аспекті.

Мета, конкретизовані завдання, зміст, форми, методи і засоби, аналіз отриманих результатів як найважливіші компоненти процесу моделювання. Характеристика специфічних особливостей діяльнісного підходу до організації патріотичного виховання курсантів.

Дослідження проблеми розвитку уяви протягом дошкільного онтогенезу. Розкриття змісту уяви та її особливостей у дошкільному періоді. З’ясування ролі уяви у формуванні дитячої творчості. Основні психологічні умови становлення уяви у дошкільному віці.

Розгляд проблеми розвитку уяви протягом дошкільного онтогенезу. Зміст уяви та її особливості у дошкільному періоді. Роль уяви у формуванні дитячої творчості, аналіз головних її процесів. Головні психологічні умови становлення уяви у дошкільному віці.

Визначення ролі ціннісних орієнтацій, соціально-психологічного простору особистості у процесі становлення професійної зрілості на етапі навчання у ВНЗ. Розгляд детермінації системи ціннісних орієнтацій одночасно із зовнішніми і внутрішніми чинниками.

Проблема психологічних та мовних бар'єрів при вивченні іноземної мови. Класифікація основних груп психологічних бар'єрів, аналіз стратегій подолання мовних бар'єрів та комунікативних конфузів. Визначення чинників успішного вивчення іноземної мови.

Психолінгвістичне дослідження взаємодії органів почуттів людини. Формування мислення та розвиток мови засобами Нейро-Лінгвістичного Програмування. Аналіз механізму суб'єктивного сприйняття об'єктивної дійсності та передачі інформації за допомогою слів.

Теоретичний аналіз структури особистісних якостей та сучасних понять про особистість вчителя. Її особливості щодо вчителя трудового навчання з погляду психології. Практична побудова моделі вимог до психологічних якостей педагогічних працівників.