У роботі визначено поняття стресу та дистресу, окреслено ключові стресогенні чинники під час дистанційного навчання студентів в умовах війни в Україні, представлено рекомендації для підвищення якості навчання та життя за складних воєнних обставин.

Розгляд підходів до розуміння сутності емоційної сфери дітей молодшого шкільного віку, їх класифікації, формуванню та розвитку. Передумови загального психічного розвитку, внутрішні фактори, що визначають психічне здоров'я дитини та становлення її психіки.

Методи дослідження основних стресових ситуацій, пов’язаних з хворобою, на життєвому шляху хворих на епілепсію. Ключові напрямки психокорекційної та практичні рекомендації стосовно організації реабілітаційної роботи з епілептиками та членами їх сімей.

Теоретичне обґрунтування та дослідження особливостей подружніх відносин у жінок з різним рівнем диференціації Я. зв’язок характеристик диференціації Я з якістю подружніх відносин та благополуччям у парі. Низька диференціація Я як сімейна характеристика.

Можливість застосування фізичних вправ, як універсального засобу рухової активності для покращення порушень психомоторного розвитку розумово відсталих дітей. Аналіз наукових досліджень щодо проблеми психомоторного розвитку та рухової активності дітей.

Психолого-педагогічна характеристика порушень поведінки у дітей. Види і профілактика розладів. Дослідно-експериментальне дослідження порушень. Методика діагностики агресивної поведінки дітей Г. Лаврентьєвої. Анкети для батьків. Бесіди з піддослідними.

Науково-методичне обґрунтування, експериментальна апробація та впровадження нової моделі психолого-педагогічної корекції. Дослідження специфічних особливостей розвитку дітей дошкільного віку при різноманітних видах церебрально-органічної патології.

Результати теоретичного та емпіричного дослідження психологічних особливостей посттравматичного зростання учасників бойових дій із різним ставленням до майбутнього. Особливості постановки життєвих завдань військовослужбовцями-учасниками бойових дій.

У статті актуалізується питання особливостей посттравматичного зростання, життєстійкості, резильєнтності та психологічного благополуччя учасників бойових дій. Підкреслено необхідність актуалізації психологічних досліджень позитивних особистісних змін.

Дослідження визначення діагностичних показників гострого стресового розладу та посттравматичного стресового розладу, причин їх появи, способів ефективного психотерапевтичного втручання. Особливості вибудування психотерапевтичного контакту з пацієнтами.

Механізми саморозвитку людини. Проблема прагнення до самоактуалізації вимушених переселенців з Криму, Донецької, Луганської областей. Порівняльний аналіз прагнення до самоактуалізації жінок зрілого віку ВПО та тих, які не належать до зазначеної категорії.

Причини низької конкурентоспроможність молоді. Пріоритети зайнятості в молодіжній політиці. Сутність поняття "професійне самовизначення". Духовні потреби особистості в професійній діяльності за Н. Пряжниковим. Поняття про професійну переорієнтацію.

Огляд проактивності у студентів з різним психологічним станом. Феномен проактивності як важливого чинника успішної особистісної, професійної самореалізації майбутніх фахівців. Дослідження проактивності у студентів із різним рівнем психологічного здоров’я.

Наукова стаття присвячена теоретичному аналізу феномену слухання та його тлумачення в психології. Констатується, що у психології акцентовано увагу на різниці понять "слухати" та "чути" (оскільки з процесом спілкування прямо пов’язане лише перше з них.

Висвітлення проблеми встановлення причинно-наслідкових зв’язків в психології комп’ютерної гри, аналіз "небезпеки" потенційного спрощення отриманих результатів дослідження. Розгляд психологічних проблем цифрової адикції та віртуального насильства.

Розгляд впровадження зарубіжного досвіду в практику надання психологічної допомоги учасникам АТО. Розкриття особливостей проведення різних видів психологічних дебрифінгів після перебування військовослужбовців в екстремальних ситуаціях, а саме в полоні.

Визначення психофізіологічних можливостей, рівня професійної придатності та стресостійкості українських студентів. Оцінка впливу стресу на фізичне та психічне здоров'я молоді. Формування ціннісних орієнтацій та спеціальних навичок майбутніх фахівців.

Складові соціальної компетентності підлітків з інтелектуальними порушеннями, їх залежність від індивідуального стилю педагога. Стилістичні особливості їх діяльності як складова формування у них соціальних компетентностей під час корекційного впливу.

Становлення поняття "життєвий шлях" у психології. Актуальність проблеми проектування суб’єктивної картини життєвого шляху для сучасної психологічної науки. Особливості проектування життєвого шляху жінками у віці ранньої дорослості та середньої дорослості.

Розгляд поняття життєвого шляху, як одного з понять психологічного часу. Проектування життєвого шляху у жінок і віці середньої дорослості, її особливості: ретроспективність, невизначеність майбутнього і реалізація бажань. Цілі самовдосконалення жінки.

Розповсюдження прокрастинації через стрімкий розвиток сучасних технологій, глобалізації, трансформації різних сфер життя, які впливають на психіку особистості. Дослідження особливостей прокрастинації громадських діячів з різними видами копінг-поведінки.

Аналіз етапів і стадій переживання батьками стресової ситуації при появі дитини-інваліда, таких як: шок, агресія, скорбота, гнів, почуття провини, емоційна адаптація, адаптація до хронічно діючого стресу. Характерні симптоми пролонгованого стресу.

Психологічні особливості дітей з аутизмом. Досягнення ефективності розвитку просторового орієнтування за умов забезпечення оптимізації змісту навчання, розвитку пізнавальної активності, упровадження системи корекційно-розвивальних вправ та прийомів.

Розвиток просторового орієнтування і просторовочасових уявлень в онтогенезі. Виявлення стану просторових уявлень дитини. Наукові підходи до структури просторових уявлень та формування просторових уявлень у дітей дошкільного віку з порушенням мовлення.

Родинні відносини, побудовані на спільності походження та зв'язку за народженням. Специфіка сімейних конфліктів, їх основні причини. Класифікація сімейних конфліктів, їх попередження і вирішення. Характеристика умов стабільності подружніх відносин.

Розгляд етапів професійно-психологічного відбору кандидатів на службу. Вимоги, що висуваються до кандидатів, та оцінка їх професійних якостей. Особливості здійснення підбору психодіагностичного інструментарію та проведення психодіагностичного обстеження.

Характеристика успішності професійної діяльності й забезпечення прав дитини. Вивчення питанням удосконалення процесу професійно-психологічної підготовки слідчих Національної поліції України в напрямі провадження допиту з дітьми - жертвами насильства.

Психологічні особливості професійного здоров'я працівників Національної гвардії України, які виконували службові завдання в умовах антитерористичної операції. Непатологічне реагування правоохоронців на стрес-фактори нетипових умов службової діяльності.

Теоретичні та прикладні аспекти виховання і соціалізації особистості студента у закладах вищої освіти. Розгляд механізмів соціалізації зростаючої людини. Основні складники структури освітнього процесу навчального закладу. Рушії професійної соціалізації.

Дослідження присвячено аналізу взаємозв’язку та особливостей професійного мислення та емоційної нестійкості у педагогів. Також показано, що надситуативність мислення негативно корелює з емоційною нестійкістю, а ситуативність мислення — позитивно.