- 15301. Приемы вербального общения
Характеристика некоторых приемов вербального общения. Рассмотрение паралингвистических явлений, наиболее значимых для понимания эмоционального состояния, намерений и личностных особенностей говорящего. Громкость и высота звука.Темп речи. Интонация.
Общение как наиболее необходимое условие совместной деятельности. Процесс установления и развития контакта между людьми, обмена информацией, восприятия. Реализация общественных и межличностных отношений. Психологические приемы влияния на партнера.
Роль коммуникации в деловом общении. Психологические приемы влияния на партнера. Сущность приемов "имя собственное", "зеркало отношения", применение комплиментов. Польза "умения слушать" собеседника, проявления интереса к его чувствам и переживаниям.
Самопрезентация по Р. Баумейстеру и А. Стейнхилберу как самораскрытие в межличностном общении через демонстрацию своих мыслей, характера. Анализ особенностей приемов и методов самопрезентации. Характеристика техники управления впечатлением Р. Чалдини.
Основные приемы психотехники убеждения. Основные барьеры общения, средства вербального, невербального общения для достижения успеха. Межличностные стили разрешения конфликтов. Виды стратегий поведения личности в конфликте. Методы разрешения конфликтов.
- 15306. Приемы и особенности общения
Изучение приемов вербального, интерактивного и перцептивного общения. Исследование применения педагогического подключения, моральной поддержки и укрепления веры учащегося в собственные силы. Анализ компонентов общения, связанных со взаимодействием людей.
Обмен информацией и ее интерпретация. Взаимовостриятие, взаимопонимание, взаимооценка, сопереживание. Формирование симпатий или антипаний, характера взаимоотношений. Искусство нравиться людям. Комплимент, улыбка, имя собеседника и поднятие его значимости.
- 15308. Приемы развития внимания
Основные характеристики и функции внимания. Виды внимания, его объекты и приемы развития. Методика тренировки концентрации, устойчивости, распределения и переключения внимания. Методы увеличения объема внимания. Альтернативные техники развития внимания.
Характеристика понятия психического здоровья личности. Основные психологические последствия стресса, перенапряжения и психологическая помощь. Основные способы сохранения психического здоровья человека. Совокупность защитных физиологических реакций.
Характеристика понятия "стрессоустойчивость", подходы к ее исследованию. Экспериментальное исследование приёмов и техник повышения стрессоустойчивости у студентов экономических специальностей УО "Белорусский государственный экономический университет".
Психологическая подстройка к партнёру как один из наиболее важнейших аспектов эффективного общения. Создание комфортной атмосферы общения и формирование у партнера впечатления схожести общих интересов. Понятие раппорта как способности удерживать внимание.
Определение основных признаков, характеристика форм и исследование течения шизофрении как полиморфного психического расстройства, связанного с дезинтеграцией процессов мышления и эмоциональных реакций. Изучение судебно-психиатрической оценки шизофрении.
Етапи прийняття рішення як психологічний процес та роль суб’єктивної складової. Мотивація виконання конкретних управлінських рішень. Визначення групи, видів та цілей їх діяльності. Публічний виступ в управлінській діяльності. Етика критики і самокритики.
Тестирование как технология компьютерной психодиагностики на современной аппаратуре с измерительными приборами. Автоматизация методик психодиагностики: проблемы подбора психодиагностических методик и тестов, обработки результатов и их интерпретации.
- 15315. Прикладная психология
Цели и отрасли прикладной психологии. Политическая, экономическая, юридическая, этническая и кросс-культурная психология. Понятие возрастной психологии. Задачи психологической службы управления, чрезвычайных ситуаций, школьной, семейной, трудовой.
Организация взаимодействия служб и подразделений органа правопорядка. Психология личности с позиций управления. Психологические аспекты управленческих воздействий и решений. Психология стиля и методов руководства персоналом органов правопорядка.
Специфические проблемы использования психологии в политических процессах, трудности при проведении прикладных исследований. Возможные направления эффективной деятельности профессионального психолога и методы его работы в рамках политических структур.
Особенности формирования органов чувств человека в раннем онтогенезе. Анализ соотношения индивидуального опыта и языка. Разработка концепции сознания и эмоций. Анализ связи между характеристиками вербального поведения и дифференцированностью личности.
- 15319. Применение арт-терапевтических методов для коррекции тревожности детей младшего школьного возраста
Методы диагностики и коррекции высокого уровня тревожности у учащихся начальных классов. Исследование арт-терапевтических методов, направленных на совершенствование рефлексии эмоций, улучшение психической активности и снижение напряженности у ребенка.
Описания эффекта от применения арт-терапии. Изучение её воздействия на больных наркоманией в процессе их реабилитации. Исследование основных этапов арт-терапевтического процесса. Оказание психологической помощи пациентам с наркотической зависимостью.
Арттерапия как специализированная форма психотерапии, основанная на искусстве, изобразительной и творческой деятельности. Направления в ее применении. Акцентирование роли психотерапевта. Теоретические основы терапии с помощью изобразительного искусства.
Характеристика близнецового метода, исключающего генетическую неоднородность опыта и контроля в процессе адаптации к учебе. Фазы стресса и степень нервно-психического напряжения учеников. Изменчивость сенсорных и психофизиологических показателей.
Внеклассное занятие во 2-м классе по теме: "Кошка – домашнее животное". Беседа с учителем начальных классов. Примерный распорядок дня психолога в школе, наиболее актуальные проблемы в работе. Методика "Запомни и расставь точки", тест "Пьерон-Рузер".
Изучение макиавеллевской манипуляции и определение уровня макиавеллизма. Использование "Шкалы манипулятивного отношения Банта" для выявления склонности к манипулированию другим людьми. Определение степени устойчивости к попыткам манипулирования.
Особенности применения математических методов в социально-психологических исследованиях, их научная новизна и практическая значимость. Основные дискуссионные проблемы применения эмпирических методов. Актуальность социально-психологического исследования.
Рассмотрение вербальной и невербальной коммуникации, использующих различные знаковые системы. Основные методы, помогающие развивать коммуникативные навыки детям с аутизмом. Возможности применения в педагогическом и терапевтическом плане метода "Томатис".
Метод беседы и проблема общения в психологии. Проблема равенства в распределении семейных обязанностей. Техника конструктивных переговоров. Организация консультирования супружеской беседы. Коррекция стилей общения. Подходы и методы проведения беседы.
Основные положения социономических законов Морено. Назначение социометрической процедуры. Социометрия как метод для изучения социально-психологических отношений в группе. Системы официальных и неофициальных деловых отношений индивидов в коллективе.
Анализ метода функциональной оценки поведения, его применение для определения функций поведения у ребенка с диагнозом расстройства аутистического спектра с целью составления программы коррекции нежелательного поведения. Возможности и ограничения метода.
Описание случая применения метода функциональной оценки поведения для определения функций поведения у ребенка с расстройством аутистического спектра. Анализ частоты проявлений нежелательного поведения школьника после начала коррекционной программы.