Исследование значения игры в жизни людей. Изучение основных форм игровой деятельности. Применение игр в школьной практике с целью повышения познавательного отношения к изучаемому предмету. Индивидуальные, групповые, предметные, сюжетные и ролевые игры.

Характеристика и принципы осуществления игры. Исследование ее сути в психологической практике и применение с целью развития индивидуальности дошкольника. Методы исследования эффективности игры в формировании личности детей старшего дошкольного возраста.

Психологические особенности имиджа руководителя, его структурные компоненты и проявления в деятельности. Основы эффективности руководителя: физические, коммуникативные данные, особенности характера и личные качества (гибкость, открытость, цельность).

Соотношение понятий "человек", "индивид", "личность", "индивидуальность" в психологии. Составление практического отношения человека к действительности. Анализ индивидуально-типологических свойств личности. Изучение характера, темперамента и способностей.

Проблема своеобразия личности. Методы психологического исследования. Индивидуальное и типичное в личности. Формы и концепции ее индивидуализации в зарубежной и отечественной психологии. Самоактуализация личности, как проявление ее индивидуальности.

Особенности формирования и классификация способностей человека. Процессы и элементы таланта. Сравнение способностей и одаренности. Качественное своеобразие одаренности человека. Учение Б.М. Теплова. Успешность деятельности как показатель одаренности.

Влияние современных технологий на развитие личности, а также формирование патологических форм адаптации: обратная сторона социализации. Ценностные ориентации и склонность к девиантному поведению. Пятифакторная структура личности у детей и подростков.

Определение индивидных и личностных свойств человека. Сущность психологии индивидуальных различий. История становления дифференциальных подходов к изучению закономерностей функционирования психики как формы жизнедеятельности. Градация темперамента.

Ознакомление с психологическими характеристиками субъекта инновационной деятельности. Исследование и анализ проблемы лидерства в инновационной деятельности. Характеристика особенностей психологических исследований организационной инновационности.

Анализ экономических, технических, организационных, социальных и системных инноваций. Изучение причин возникновения психологических проблем, связанных с новизной. Обзор психологических барьеров, возникающих у персонала при организационных нововведениях.

Анализ требований к профессионально важным качествам менеджера, необходимым для реализации управленческих функций на разных уровнях управления. Разработка и обоснование программы психологического сопровождения профессиональной подготовки менеджеров.

Вопрос о гносеологической природе интуиции как один из наименее разработанных, направления и инструменты его изучения, тенденции и перспективы. Познавательная роль интуиции и ее формы. Уровни интуитивного познания, их специфически признаки и назначение.

Психологический анализ структуры художественного произведения, многоплановость адекватной ему деятельности. Психология актера как историческая и классовая категория. Современные психологические представления о человеческой деятельности и сознании.

Понятие и принципы психологии, история ее возникновения как науки. Описание характерных особенностей современной психологии как дисциплины посредством раскрытия её естественнонаучной основы и гуманитарных оставляющих. Структура современной психологии.

История появления и дальнейшего развития психологии. Этапы становления психологии как науки: донаучный, философский и научный. Сущность психики как сложнейшего феномена. Задачи структура и методы современной психологии. Место психологии в системе наук.

Общая характеристика психологии как науки: предмет, задачи и методы. Связь психологии с другими науками и ее трансформация в обществе. Психология и научно-технический прогресс. Характеристика психологических фактов. Классификация отраслей психологии.

Место психологии в системе научного познания. Различия между житейскими и научными психологическими знаниями. Предмет и основные принципы психологии. Ее методы и их особенности. Виды экспериментального исследования. Структура современной психологии.

Основные этапы развития психологии как науки. Основные отрасли психологии и их характеристики. Понятие восприятия, его физиологические основы, процессы и виды. Развитие ощущения, формирование и опознание образа. Характерные признаки наблюдательности.

Исторические предпосылки возникновения понятия "психика", представление о душе. Клиническая психология как отрасль психологической науки, основные методы исследований. Схема взаимодействия психических процессов, состояний и свойств личности человека.

Общее понятие психики. Различия психики животных и людей. Классификация психических явлений. Возрастная психология и ее составляющие. Проявление личности в раннем возрасте. Особенности высшей нервной деятельности человека. Основные отрасли психологии.

История развития психологии с древних времен и до современности; предмет ее изучения, структура и основные отрасли. Исследования взаимодействия психологии с другими науками. Ознакомление с базовыми проблемами и задачами дисциплины на современном этапе.

Суть психологии как науки, этапы становления. Трактат Аристотеля "О душе". Предмет психологии. Отделение духовного от материального. Задачи, структура и методы современной психологии. Теоретические методы психологического исследования, иерархия приемов.

Психологические теории и направления. Становление современной психологии. Общее понятие психики. Проявление личности в раннем возрасте. Био– и социогенетические концепции развития психики. Типологические свойства высшей нервной деятельности человека.

Рассмотрение истории и этапов развития психологического знания. Рассмотрение особенностей психоанализа. Общая характеристика методов исследования в психологии. Анализ физиологических основ внимания. Рассмотрение аспектов мышления при решении задач.

Задачи и место психологии в системе наук. Ряд отраслей психологии, изучающих психологические проблемы конкретных видов человеческой деятельности. Особенности психического отражения. Развитие психики в филогенезе. Психические процессы: виды и сущность.

Сущность психологии как науки о закономерностях развития психики как особой формы жизнедеятельности. Разработка психологических проблем повышения эффективности деятельности правоохранительных органов. Роль категорий диалектического материализма.

Развитие психологических знаний в рамках философии и естественных наук. Возникновение психики в процессе эволюции. Сравнительный анализ поведения животных и человека. Происхождение сознания. Нейрофизиологические механизмы психики. Понятие возраста.

Донаучные знания по психологии в русских пословицах, понятия житейской и научной психологии, история ее возникновения, структура и место среди других наук. Особенности теории установки Д.Н. Узнадзе, ее генерализация и виды (диффузная и фиксированная).

Задачи и характеристика основных методов психологической науки. Современные представления об этапах развития психики. Понятие о сознании как высшей ступени ее развития. Характеристика ощущения, воображения, мышления и речи как психических процессов.

Понятие и особенности психологии, история её зарождения, этапы развития и место в системе наук. Предмет психологии, основные методы исследования и сбора первичных данных. Критерии определения индивидуальности человека. Роль и особенности тестов.