Историческое преобразование определений предмета психологии, место науки в системе общего знания, ее основные отрасли. Предмет, принципы, задачи и структура современной социальной психологии. Методы исследования и изучения психологических явлений.

Современная психология и ее место в системе наук. Понятие о внимании: функции, виды. Основные типологии характера и его акцентуации. Характеристика эмоций, их виды. Проблема биологического и социального в структуре личности. Операции и формы мышления.

Фундаментальные и прикладные разделы психологии. Психика и ее основные формы. Неразрывное единство ума, чувств и воли человека. Материалистическое понимание психических явлений. Методы психологических исследований. Память и ее виды. Понятие рефлексии.

Особенности социально-психологической адаптивности и тревожности учащихся группы риска. Анализ таких факторов, как: школьная успеваемость подростков группы риска, группа здоровья, тип семьи, в которой они воспитываются и наличие в ней приемных детей.

Психологический анализ развития логического мышления у младших школьников. Воспитание отвлеченного познания в ходе усвоения понятий. Рекомендации для педагогов по формированию осознания умений детьми. Влияние умственного созревания на вырабатывание речи.

Характеристика основных типов личности: сенсорный, мыслительный, решающий и экстраверт. Особенности определения темперамента человека, и классификация его главных психологических типов. Принципы поведения логико-сенсорномого экстраверта в обществе.

Понятие и виды социальных сетей: Facebook, Vkontakte, Twitter, Odnoklassniki. Выделение спецификации психотипов будущих сотрудников при подборе кадров и при формировании рабочей команды. Анализ пользовательских текстов с помощью Watson Content Analytics.

Особенности различных типов темперамента, его роль в деятельности человека. Определение практическим путем передачи темперамента по наследству. Выявление линии, по которой в семье передается темперамент. Методы и методики исследования, его результаты.

Установление методом спектрофотометрии количественного содержания ретинола ацетата в двух растворителях: в изопропиловом спирте и этаноле. График зависимости оптической плотности от длины волны (масляный раствор ретинола ацетата в изопропиловом спирте).

Исследование проблемы психологической готовности к материнству. Экспериментальная работа по оказанию психологической помощи семье, ожидающей ребенка. Оценка эффективности психологического сопровождения семей в формировании отношений беременной женщины.

Характеристика особенностей психологической подготовки волейболистов. Разработка методики повышения уровня психологической подготовки юных волейболистов. Измерение психического состояния спортсменов посредством выявления ситуативной тревожности.

Сущность и психологическое понятие сознания человека, характеристика его развития, возникновения и структуры. Анализ сознания как высшей формы психического отражения свойств и закономерностей мира, основы способности человека к мышлению и рассуждению.

Построение рядов данных по темповым и ритмическим особенностям речи у двух этнических групп. Апробация гипотезы о различной скорости говорения испытуемых. Выявление значимости в сдвиге исследуемого психологического показателя одной их групп эксперимента.

Уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности. Основные черты ментальности первобытного человека. Направления этнопсихологических исследований.

Понятие и особенности темперамента человека, его связь с определенными анатомическими и физиологическими характеристиками нервной системы. Организация и процедура психолого-педагогического обследования, анализ и обобщение результатов диагностики.

Биологические характеристики организма человека и типы нервной системы. Психологические свойства темперамента (сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик), его основные признаки (сензитивность, реактивность, ригидность, эмоциональная возбудимость).

Особенности проявления темперамента, его типы: холерический, сангвинический, флегматический, меланхолический. Теории темперамента в трудах зарубежных и отечественных ученых. Методы определения темперамента и психодиагностика у детей дошкольного возраста.

Поиск новых подходов к определению психотипа потребителя. Получение и анализ количественных, статистических данных о свойствах предпочтений пользователей социальной сети "ВКонтакте". Разработка уникальных алгоритмов по интеллектуальному анализу личности.

Исследование (основные методики) и соотношение уровня развития сюжетно-ролевой игры у детей с разным социометрическим статусом. Статусная структура личных взаимоотношений дошкольников. Особенности малой социальной группы детей дошкольного возраста.

Повышение эффективности выступления соревновательных пар в спортивном танце за счет формирования и совершенствования показателей эмоциональной устойчивости. Изучение личностных особенностей спортсменов в танцевальной паре, влияющих на их эмоции.

Анализ соответствия особенности мимики с внутренним содержанием личности. Информативность голоса и манеры речи. Виды походки и способы посадки. Связь типичной позы с индивидуально-психологическими качествами человека. Характерные жесты мужчин и женщин.

Метод определения аюрведического типа конституции. Коррекция функциональных нарушений с помощью гомеопатических средств, трав. Личная Ристограмма и интерпретация функциональных состояний. Круг Усин и уточнение коррекции нарушенных функций организма.

Инстинкт как комплекс двигательных актов или последовательность действий, свойственных организму данного вида, реализация которых зависит от функционального состояния и сложившийся ситуации. Базовые инстинкты человека: самосохранение и продолжение рода.

Эмоции – физиологические состояния организма, имеющие ярко выраженную субъективную окраску и охватывающие все виды чувствований и переживаний человека – от глубоко травмирующих страданий до высоких форм радости. Отношение человека к происходящим событиям.

Определение понятий "эмоции" и "чувства", зависимость их от особенностей отражаемых человеком предметов. Возникновение эмоций и чувств в процессе деятельности, их влияние на ее протекание. Основные функции и физиологические основы чувств и эмоций.

Характеристика эмоций. Взаимодействие эмоций и развития личности. Регуляция поведения по Леонтьеву через эмоциональное отражение и оценку текущих событий. Личностная и ситуативная тревожность. Исследование группы инженерно-педагогического факультета.

Теоретический анализ понятийного поля проблемы "Отцовство как компонент самосознания современного мужчины". Сложность дефиниции понятия "Отцовство" и его структурирования. Обозначение четырех развивающихся статусов осознания мужчиной "Отцовства".

Задачи минимизации возможности кандидата солгать при процедуре приема на работу, методы верификации позволяющие выявлять ложь испытуемого. Полиграф как инструментальное средство верификатора, вопросы и проблемы правильной интерпретации полученных данных.

Описание процедуры создания и апробации новой методики "Определение психологической зависимости" на основе анализа проблемы в парадигме юнгианской психологии. Проверка диагностических возможностей авторской методики, ее валидизация и стандартизация.

Определение и анализ понятия кибербуллинга. Ознакомление с результатами, выявленными с помощью опросника состояния индивидов, незащищенных от кибербуллинга. Характеристика практической значимости разработки опросника незащищенности от кибербуллинга.