Рассмотрение биографии выдающегося психиатра доктора Эрика Берна. Место рождения, родители, образование. Служба в армейском медицинском корпусе в США. Семейная жизнь в Калифорнии. Разрыв с психоанализом и создание транзактного анализа. Семинары.

Феномен взаимодействия соматической и психической сферы. Корреляция между ухудшением соматического состояния и выраженностью депрессии. Взаимоотношения между состоянием психической сферы и физическим здоровьем. Формирование представления о болезни.

Исследование психического влияния, обмана и злоупотребления доверием в контексте манипуляции при совершении мошенничества. Рассмотрение механизмов, методов и приемов осуществления манипулирования. Характеристика структуры мошеннических операций.

Исследование психического влияния, обмана и злоупотребления доверием в контексте манипуляции при совершении мошенничества. Рассмотрение причин манипуляций, механизмов, методов и приемов осуществления манипулирования, структура мошеннических операций.

Психика - функция мозга, заключающаяся в отражении объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется жизнедеятельность организма. Развитие психики как процесс эволюции способов взаимодействия индивида с окружающей средой.

Понятие психики, её функции и структура. Основные методы исследования: неэкспериментальные, диагностические, экспериментальные и формирующие. Сущность и содержание психологических характеристик личности. Объект, предмет, задачи педагогики как науки.

Рассмотрение строения головного мозга и понятия психики. Блок приема, переработки и хранения информации. Блок программирования, регуляции и контроля деятельности. Общие представления об основных физиологических механизмах функционирования мозга.

Теории связи психики и мозга. Особенности строения головного мозга, специфика взаимодействия его полушарий. Психический процесс и физиологический механизм формирования ощущений: зрительное восприятие, внимание. Функционирование и происхождение эмоций.

Исследование связей между психическими явлениями и органическими процессами, происходящими в мозге человека. Рассмотрение психического и нервно-физиологического в работе мозга. Описание механизмов внимания, зрительного восприятия и происхождения эмоции.

Теории связи психики и мозга. Вклад И.М. Сеченова в понимание связи работа мозга и организма человека с психологическими явлениями и поведением. Пути приобретения живыми существами жизненного опыта. Психическое и нервно-физиологическое в работе мозга.

Теории связи психики и мозга, попытки создания рефлекторной теории психики. Понятие высшей нервной деятельности и условных рефлексов. Схема работы концептуальной рефлекторной дуги. Психические и нервно-физиологические процессы в работе мозга человека.

Высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики. Знакомство с видами коркового торможения. Особенности работы нервной системы человека. Рассмотрение примеров положительной индукции. Общая характеристика основных форм внешнего торможения.

Влияние природных пульсаций и ритмов на организм человека и его психическое состояние. Зависимость специфики психики и психических процессов от пола человека. Различия в строении мозга мужчин и женщин. Связь психических явлений и процессами мозга.

Внешние проявления и структура психической деятельности человека. Сенсорные (чувственные), центральные (мыслительные) и моторные (двигательные) компоненты действия. Психофизиологические функции как органический фундамент процессов деятельности.

Возникновение и эволюция психики, ее социальная и биологическая природа. Культурно-историческая теория психики (теория общественно-исторического происхождения высших психических функций) Л.С. Выготского. Гипотеза о происхождении сознания А.Н. Леонтьева.

Психика как особая сторона жизнедеятельности животных и человека и их взаимодействия с окружающей средой. Психика во взаимодействии с соматическими (телесными) процессами. Сознание как высшая форма психического отражения реального мира и самоорганизация.

Особенности психики и сознания человека. Отличие психической деятельности животных и человека. Бессознательные мотивы совершения преступления. Психоанализ как метод определения бессознательных мотивов преступления. Мотивы защиты от мнимых опасностей.

Сложное строение центральной нервной системы насекомых. Слияние последовательных метамерных ганглиев. Сенсорная и перцептивная психика и структура нервной системы. Действие защитных механизмов, переориентация импульса с одного объекта на другой.

Филогенез, онтогенез и историогенез психики человека. Периодизация психического развития человека в онтогенезе. Природа человеческого сознания, существенное отличие человека как вида от животных. Измененные состояния сознания и их классификация.

Индивидуальные особенности психики человека. Понятие темперамента и характера. Акцентуации характера. Методы психологической диагностики темперамента и характера. Психодиагностическое исследование степени удовлетворенности основных потребностей.

Три основных функции психики. Коммуникация как процесс взаимодействия по крайней мере двух лиц, направленный на взаимное познание. Коммуникация между индивидами без использования слов. Формирование привлекательности человека и межличностных отношений.

Рассмотрение основных критериев психического здоровья. Психика – функция головного мозга человека. Основные научные Труды И.М. Сеченова. Анализ закона избыточности системных элементов при минимуме числа вариантов организации. Принцип торможения развития.

Содержание природы и качественных особенностей психики человека, составляющих его биологическое и социальное превосходство в среде живых организмов. Динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений. Понятие ощущений.

Особенности психики человека. Ощущения, представления, мысли индивида. Психическая жизнь и внутренний мир человека. Состояние сигнальных подсистем. Кратковременные поведенческие отклонения. Взаимная смена явлений возбуждения и торможения мозговых центров.

Понятие, структура (психические свойства, процессы и состояния) и природа психики человека. Основные сложные структурные образования личности: темперамент, жизненная позиция, характер и способности. Содержание понятий "сознание" и "бессознательное".

Понятие психического состояния человека, классификация ощущений по И. Шеррингтону. Параметры и особенности внимания, типы памяти: словесно-логический и образный. Понятие, суждение и умозаключение как формы мышления. Активное и пассивное воображение.

Зависимость психики от работы мозга. Законы функционирования сознания. Понятие психических процессов и состояний, их рефлекторная природа. Сравнение психики человека и животного. Нейрофизиологические основы психики. Связь между сознанием и мозгом.

Термин "психология" в научном употреблении. Методы исследования и место психологии в системе наук. Исследование психических процессов, свойств и состояния человека, а также размышления о вопросе духа, духовности и взаимодействий с окружающим миром.

Предмет, структура и место психологии в системе наук. Периоды формирования психологического знания. Методы социально-психологического исследования. Структура и развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. Личность как субъект деятельности.

Рассмотрение психики живых существ. Происхождение и развитие сознания многоклеточных организмов, живущих в водной среде. Нервная система как физиологическая основа психики. Роль языка в развитии сознания. Совершенствование высших психических функций.