Изучение свойства мозга, позволяющего отражать воздействия предметов и явления объективного мира. Анализ этапов развития психических механизмов регуляции поведения живых существ. Обзор основ психики: чувствительности и восприятия.

Оценка способности, объема и ясности сознания подсудимого как необходимая мера для привлечения его к уголовной ответственности. Анализ способности восприятия окружающего мира и самосознания у подсудимого. Порядок медицинского заключения о невменяемости.

Рассмотрение социально-психологических и патопсихологических особенностей пограничных психических расстройств, выявленных у сотрудников органов внутренних дел. Исследование вопросов психического здоровья и проблем, обусловленных их дезадаптацией.

Особенности физического и психического развития детей. Этапы исследования развития образного мышления, зрительного синтеза в процессе физических упражнений. Методы исследования зрительного синтеза у детей 2-3 лет. Психическое развитие в онтогенезе.

Проявления темперамента в детско-родительских отношениях. Социально-значимые мотивы, определяющие отношение человека к людям. Анализ целеустремленного и одаренного человека. Организация воспитательной, образовательной работы с людьми разных возрастов.

Зоны и интенсивность физических нагрузок. Связь мышечной и психической напряженности. Формы их проявления. Историческая справка о главных основателях самого метода релаксации. Техника и методы расслабляющих упражнений. Побочный эффект от релаксации.

Оказание поддержки семьям, гражданам пожилого возраста и инвалидам, лицам, находящимся в трудной жизненной ситуации, страдающим хроническими психическими расстройствами. Деятельность учреждений социального обслуживания по оказанию медицинской помощи.

Исследование специфики управленческих решений, процессов их разработки и реализации в условиях психической напряженности. Популяризация понятия стресса в биологии и медицине и его физиологическое значение в психологии. Индивидуальная и массовая паника.

Сущность психической напряженности (ПН). Паника – один из элементов состояния ПН. Специфика управленческих решений, принимаемых в состоянии паники. Причины, вызывающие стресс (неопределенность, перенапряжение). Методы борьбы со стрессом у персонала.

Определение функциональных состояний в психологии. Стресс и экстремальные ситуации. Психологический анализ особенностей проявления психической напряженности в ситуациях профессионального риска. Общий адаптационный синдром и особенности его проявления.

Понятие психологической нормы и психопатологии в психологии и смежных науках. Модель болезни, нормальное и патологическое поведение. Психологические концепции расстройства. Психологическая норма и психопатология на примере зависимого поведения.

Исследование методов патопсихологии: клинической беседы, экспериментального и инструментального. Изучение зрительной и слуховой памяти, методики определения удержанных членов ряда. Анализ основных требований психодиагностики и психиатрической экспертизы.

Психологическое знание о труде. Связи и взаимоотношения психологии труда с философией. Предрассудки о труде и психике, вопросы "человеческого фактора" труда. Обзор психических регуляторов труда. Понятие эргатической функции. Трудовой пост и его структура.

Понятие стресса и стрессоустойчивости. Основные причины возникновения стресса. Психическая саморегуляция и ее способы. Организация и методы эмпирического исследования саморегуляции. Характеристика составляющих коррекционно-развивающей программы.

Понятие психического расстройства, причины его возникновения. Особенности лечения острого психического расстройства, лечение больных наркоманией и токсикоманией. Описание лекарственной зависимости, госпитализация больного в психиатрический стационар.

Описание психических расстройств, которыми страдали известные писатели, поэты, художники, ученые, актеры и композиторы. Зависимость продуктивности их творческой деятельности от проявлений заболеваний психики. Примеры внешних привычек и чудачеств гениев.

Распространенность психических и поведенческих расстройств у людей. Психические и поведенческие расстройства в результате употребления алкоголя, опиатов, каннабиоидов, седативных или снотворных веществ. Формирование мотивации к полному воздержанию.

Определение целей и теоретическое исследование категории"здоровье" в психологии. Выявление и характеристика основных критериев психологического и физического здоровья. Анализ психических и физических факторов здоровья у студентов медицинского колледжа.

Ощущение как отражение свойства реальности, возникающей в результате воздействия их на органы чувств и воздействия на ЦНС, его классификация и разновидности. Восприятие и его характерные свойства. Процессы и механизмы памяти, мышления, воображения.

Психические нарушения при синдроме приобретенного иммунодефицита. Анализ основных видов антидепрессантов. Особенность группы депрессивного бреда. Комплексное, индивидуальное и длительное лечение эпилепсии. Клинические разновидности реактивных психозов.

Анализ взглядов различных психологов на юношеский возраст. Понятие новообразования, свойственного для данного периода. Изучение проблем смысла жизни и познания самого себя. Становление планов старшеклассника относительно профессиональной принадлежности.

Деятельность как специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира. Отличие деятельности человека от активности животных. Психическая регуляция поведения и деятельности. Умения, навыки, привычки.

Общее понятие личности. Задержка психического развития у детей. Соотношение биологического и социального в личности. Теория личности. Психологическая защита личности. Психопатоподобные состояния. Психический инфантилизм. Врожденная субдебильность.

Общая характеристика ощущений и восприятий. Классификация ощущений согласно генетическому и систематическому подходам. Теории восприятия. Краткая характеристика внимания и памяти. Первичные и вторичные свойства внимания. Забывание как процесс памяти.

Ощущение как начальный этап всякого познания, его качество от различительной чувствительности органов чувств. Предметный характер восприятия, его основные особенности. Представление как образ ранее воспринятого предмета. Измерение устойчивости внимания.

Общее место и роль познавательных психических процессов в жизни человека. Ощущение как чувственное отображение отдельных свойств предметов. Общая характеристика восприятия, воображения, памяти, мышления и внимания. Критерии внимания и невнимания.

Понятие психических процессов как процессов, происходящих в голове человека и отражающихся в динамически изменяющихся психических явлениях. Характеристика типов ощущений. Виды внимания. Основные требования к речи. Анализ видов и функций воображения.

Понятие, закономерности и структура восприятия. Условия, способствующие непроизвольному запоминанию: выделение, дифференциация познавательных и мнемических задач. Анализ методики Мюнстерберга и рекомендации по ее использованию. Задачи по психологии.

Память как основа психической деятельности. Процессы памяти. Быстрое стирание из памяти событий, на которые не было обращено внимание. Исследование непроизвольного запоминания и условий его продуктивности. Измерение объема кратковременной памяти.

Психика как свойство высокоорганизованной материи. Подходы к пониманию того, кому присуща психика. Признаки возникновения психики у живых организмов. Познавательные процессы человека: ощущение, восприятие, память, мышление, речь, внимание и воображение.