Образные стереотипы сказочных героев и их объективация в детской речи

Рубрика	Психология
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	24.10.2020
Размер файла	12,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Эмпирическое исследование особенностей восприятия детьми дошкольного возраста сказочных героев

  Общая характеристика детей старшего дошкольного возраста. Сказка как метод народной психологии. Особенности художественного восприятия действительности в дошкольном возрасте. Изучение восприятия сказочных героев детьми старшего дошкольного возраста.
  
  курсовая работа [128,3 K], добавлен 06.01.2015
  

• Формирование речи у дошкольников

  Характеристика речи как психического познавательного процесса. Исследование психологических особенностей развития речи и мышления у детей дошкольного возраста. Проблема возрастной эволюции речевой и мыслительной деятельности ребенка в учении Ж. Пиаже.
  
  курсовая работа [492,6 K], добавлен 28.11.2011
  

• Развитие наглядно-образного мышления в дошкольном возрасте

  Психолого-педагогическая характеристика старшего дошкольного возраста. Наглядно-образное мышление - основа познавательной деятельности детей. Этапы развития мышления от младшего до старшего дошкольного возраста. Условия развития мышления у ребенка.
  
  курсовая работа [50,2 K], добавлен 09.05.2014
  

• Особенности умственного развития детей дошкольного возраста

  Особенности и характеристика развития мышления. Образное мышление и взаимосвязь форм мышления ребенка. Осмысление речи и развитие внимания в дошкольном возрасте. Развитие памяти и воображения, умственная не зрелость. Область познания ребёнка-дошкольника.
  
  курсовая работа [49,3 K], добавлен 25.03.2009
  

• Возрастные предпосылки развития общих способностей детей младшего школьного возраста

  Понятие и сущность способностей как проявление индивидуального в развитии личности, особенности их формирования у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов. Анализ уровня развития общих способностей детей младшего школьного возраста.
  
  курсовая работа [31,8 K], добавлен 06.05.2010
  

• Психологические ресурсы сказочных персонажей, и их использование в психологической помощи детям

  Психологические особенности сенсорного и интеллектуального развития ребенка в дошкольном возрасте. История собирания и изучения народного творчества. Коллективное и индивидуальное начало в сказочном фольклоре. Программа-методика: "Театр в детском саду".
  
  дипломная работа [197,9 K], добавлен 09.02.2012
  

• Особенности наглядно–образного мышления умственно отсталых дошкольников

  Современные представления о мыслительной деятельности. Развитие мышления в онтогенезе. Особенности наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста с умственной отсталостью. Наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое мышление.
  
  курсовая работа [42,9 K], добавлен 10.09.2010
  

• Специфика активного и пассивного словаря детей младшего школьного возраста

  Проблемы в развитии речи ребенка - специфика активного и пассивного словаря детей младшего школьного возраста. Индивидуальные особенности словаря ребенка при проведении коррекционной работы. Методика определения объема словаря младшего школьника.
  
  курсовая работа [114,0 K], добавлен 30.05.2008
  

• Основные виды деятельности ребенка дошкольного возраста

  Характеристика развития мышления, восприятия и речи у дошкольников. Особенности развития воображения, памяти и внимания у детей дошкольного возраста. Игровая, изобразительная и трудовая деятельность детей дошкольного возраста. Готовность ребенка к школе.
  
  курсовая работа [40,7 K], добавлен 23.08.2011
  

• Коррекция мышления трудовой деятельностью у детей с ЗПР младшего школьного возраста

  Особенности мышления детей младшего школьного возраста с ЗПР. Влияние трудовой деятельности и занятий по труду на коррекцию мышления детей с ЗПР. Планирование системы занятий трудом с целью эффективного развития мыслительной деятельности детей.
  
  дипломная работа [1,3 M], добавлен 20.02.2008
  

• Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста

  Развитие творческого потенциала ребенка как основа психического, нравственного и физического становления ребенка. Особенности формирования творческих способностей у детей младшего школьного возраста. Виды творческой деятельности детей во внеурочное время.
  
  дипломная работа [774,4 K], добавлен 21.01.2015
  

• Особенности эмоциональных комплексов у детей дошкольного и младшего школьного возрастов

  Особенности эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Психологический анализ эмоционально-волевой сферы и уровня межличностных отношений школьников. Применение методов арттерапии при коррекции эмоциональных комплексов.
  
  дипломная работа [1,4 M], добавлен 02.03.2014
  

• Высшая нервная деятельность ребенка раннего возраста

  Смысл проблемы сознания. Формирование условных рефлексов. Поведение ребенка с первых дней жизни. Развитие детской психологии. Процесс понимания и порождения метафор у детей. Мышление ребенка раннего возраста. Классификация и особенности явлений мышления.
  
  контрольная работа [178,1 K], добавлен 05.02.2012
  

• Развитие образной памяти у детей младшего школьного возраста на внекласных занятиях

  Образная память как психологическая категория. Особенности памяти детей младшего школьного возраста. Упражнения и игры по развитию образной памяти как средство естественного и гармоничного восприятия информации ребенком младшего школьного возраста.
  
  дипломная работа [95,8 K], добавлен 21.10.2003
  

• Развитие мышления у ребенка

  Характеристика основных форм мышления. Методика экспериментального психологического исследования. Виды мышления детей: наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое. Особенности развития трансдукции у детей дошкольного возраста.
  
  контрольная работа [29,2 K], добавлен 28.04.2009
  

• Особенности наглядно-образного мышления детей с общим недоразвитием речи

  Теоретическое исследование психолого-педагогических основ наглядно-образного мышления дошкольников. Развитие мышления в онтогенезе. Экспериментальное изучение наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста при общем недоразвитии речи.
  
  курсовая работа [37,5 K], добавлен 15.12.2010
  

• Игрушка как средство психического развития ребенка

  Огромное влияние технических, театральных и спортивно-моторных игрушек на психику ребенка. Формирование полоролевого поведения у ребенка. Развитие пространственных ориентировок, свойств внимания, мышления, волевых качеств у детей дошкольного возраста.
  
  презентация [759,7 K], добавлен 15.04.2016
  

• Развитие мышления у детей

  Развитие речи и ее влияние на мышление. Этапы развития мышления ребенка. Основные понятия и принципы интеллектуального развития. Стадии развития интеллекта по Ж. Пиаже, эгоцентризм детского мышления. Интеллектуальное развитие ребенка по Дж. Брунеру.
  
  контрольная работа [51,8 K], добавлен 06.09.2009
  

• Психолого-педагогические условия развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников в процессе познавательной деятельности

  Наглядно-образное мышление - основа познавательной деятельности ребенка. Психолого-педагогическая характеристика и особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста в МДОУ детский сад №63 "Звездочка" г. Волжского.
  
  дипломная работа [54,3 K], добавлен 12.03.2012
  

• Психологическое сопровождение детей младшего дошкольного возраста на этапе подготовки к школе

  Концепция сопровождения как новая образовательная технология. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению. Создание педагогических условий для успешного обучения ребенка при подготовке к школе в условиях детской образовательной организации.
  
  дипломная работа [333,0 K], добавлен 14.01.2018
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам