Изучение понятий комплекса неполноценности и превосходства. Анализ их появления в процессе взаимодействия индивида с его близким окружением. Характеристика маргинальных случаев, в которых присутствие комплекса неполноценности скрыто и не выражается явно.

Понятие личностной самооценки. Характеристики заниженной самооценки человека. Негативные и позитивные аспекты комплекса неполноценности. Взаимосвязь между комплексом неполноценности и комплексом превосходства. Пути избавления от комплекса неполноценности.

Личностная самооценка: понятие и содержание. Заниженная самооценка как базис формирования комплекса неполноценности. Взаимосвязь комплекса неполноценности и превосходства. Негативные и позитивные аспекты движения от инфериорности к супериорности.

История возникновения и причины комплекса неполноценности личности, пути его преодоления. Формирование самооценки в подростковом возрасте. Исследование влияния бессознательных представлений, эмоциональных воспоминаний и ассоциаций на поведение человека.

Исторические и теоретические предпосылки появления концепции комплекса неполноценности: влияние различных теорий. Основные категории индивидуальной психологии: фиктивный финализм, стремление к совершенству, творческое Я. Развитие концепции Адлера.

Исследование проблемы снижения агрессивности военнослужащих. Тренинговые упражнения как одно из средств снижения агрессивности. Экспериментальное исследование применения комплекса тренинговых упражнений как средства снижения агрессивности военнослужащих.

Оцінка стану психосоматичного здоров'я студентів ВНЗ з врахуванням їх адаптаційних можливостей за об'єктивними психофізіологічними параметрами. Розробка програми психофізіологічного обстеження, індивідуалізований підхід до організації фізичної культури.

Дослідження та характеристика особливостей професійного самовизначення в умовах функціональних, сенсорних та соматичних обмежень. Визначення та аналіз необхідності застосування комплексної профорієнтаційної роботи зі старшокласниками з інвалідністю.

Професійне самовизначення молоді з обмеженими можливостями. Застосування комплексної профорієнтаційної роботи зі старшокласниками з інвалідністю. Труднощі та ризики психологічного супроводу особистості до її самовизначення в професійній діяльності.

Описание комплекса разнообразных методик, использованных для выявления природного потенциала ребенка. Формирование системы развития одаренности дошкольников в обогащенной культурно-языковой среде и в содружестве современного детского учреждения и семьи.

Особенности развития коммуникативной сферы у подростков с задержкой психического развития. Учет личностно-ориентированного подхода при проведении диагностики развития у подростков коммуникативных навыков и оценке результатов. Методы коррекционной работы.

Использование новые методы анкетирования респондентов, числовые и статистические методы для анализа их ответов. Выявление синдрома выгорания у сотрудников и составление современных программ психо-коррекционных мероприятий с целью их оздоровления.

Рассмотрение различных аспектов интерперсональных отношений, традиционно исследуемых в разных психологических традициях. Анализ процесса исследования интерперсональных отношений подростков с девиантным поведением из социально неблагополучных семей.

Эмпирическое исследование нарушений учебных навыков у младших школьников. Методы и методики формирования гностико-практических функций, развития устной и письменной речи, логики; реализация комплексной программы коррекции расстройства школьных навыков.

Сущность и психокоррекционные возможности комплексной сказкотерапии - метода, использующего сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей и адаптивных навыков, совершенствования способов взаимодействия с окружающим миром.

Исследование основных предпосылок и закономерностей возникновения, клинической типологии психических нарушений при сочетанной травме у хирургических больных. Разработка принципов ранней диагностики, реабилитации и психопрофилактических мероприятий.

Використання тесту самооцінки лідерських якостей А. Лутошкіна у правоохоронній діяльності. Оцінка рівня особистісно-професійної здійсненності українських поліцейських. Дослідження навичок самоконтролю та саморегуляції працівників Національної Гвардії.

Аналіз самоакцентуйованих соціальних мереж (Іnstagram). Огляд оцифрованих даних виведених особливостей кількісних показників по часу і поведінкових характеристиках представників молоді у соціальних мережах. Основні джерела соціально-мережевої комунікації.

Проведення багатолітнього емпіричного дослідження показників психосоматичного здоров’я юнаків та дівчат-амбівертів в університеті імені Тараса Шевченка. Комплексний індивідуально-психологічний (амбівертований) та факторний аналізи психічного стану учнів.

Розробка комплексного підходу до визначення рівня психологічної готовності. Аналіз результатів експериментального дослідження психологічної готовності військовослужбовців внутрішніх військ МВС України до службово-бойової діяльності в екстремальних умовах.

Специфіка комплексного підходу до профілактики булінгу серед підлітків у рамках освітніх закладів. Розробка авторської моделі превентивних заходів цькування. Утворення учнівських координаційних центрів, тренінгів командотворення для вчителів та учнів.

Анализ изменения темпа психомоторной деятельности при стимулировании человека динамическими образами лазерной графики. Стресс как реакция приспособления организма к экстремальным изменениям окружающей среды. "Синдром эмоционального выгорания" человека.

Знакомство с практическими рекомендациями организации комплексного обследования познавательной сферы и личности лиц с ограниченными возможностями здоровья старше восемнадцати. Анализ особенностей научно-практического поиска специалистов-дефектологов.

Обоснование необходимости создания специализированной программы по формированию психологических условий развития взаимопомощи дошкольников. Обобщение существующих программ социально-эмоционального развития дошкольников, их преимуществ и недостатков.

Оценка рисков в повседневной жизни. Изучение социально-психологических вопросов управления рисками. Описание влияния инвестиционного риска на показателей эффективности инвестиционного проекта. Анализ внешней маркетинговой среды строительного рынка.

Причины, клинические формы и психологическая симптоматика заикания. Внедрение комплексных систем коррекционной работы с заикающимися дошкольниками. Организация и методика проведения исследования речевых нарушений у детей после формирующего эксперимента.

Состояние проблемы комплексной оценки психологической готовности специалиста инженерно-педагогического профиля к профессиональной деятельности в условиях реального учебного заведения, а также промышленного предприятия. Подходы к решению проблемы.

Особенности составления социологического портрета обучающегося. Применение ресурсного, ценностно-мотивационного и функционально подходов при характеристике портрета абитуриента, студента и выпускника системы среднего профессионального образования.

Характеристика и предназначение явных и скрытых комплимента как особой формы похвалы. Описание личных, эмоциональных, мотивирующих, подтверждающих комплиментов. Психологический механизм влияния похвалы на человека. Примеры комплиментов в деловом общении.

Структура коммуникативной ситуации комплиментарных высказываний с позиций теории речевых актов. Когнитивные аспекты высказываний. Предварительные когнитивные условия реализации комплиментов. Его манипулятивное воздействие на адресата в ситуациях флирта.