Два методологических подхода к изучению когнитивных процессов: феноменологический и нейрофизиологический. Описание наблюдаемых проявлений процесса познания (область когнитивной психологии). Функциональная схема познавательного процесса в психологии.

Анализ предмета когнитивной психологии и ее развития на современном этапе. Характеристика истории становления психологии познания как науки, а также ее особенностей. Анализ основных направлений применения знаний и методов когнитивной психологии.

Влияние работ Пиаже и Брунера на появление когнитивной психологии. Использование микроструктурного анализа психических процессов. Определение предмета и метода когнитивной психологии в теории Найссера. Направления исследования внимания и памяти.

Когнитивное развитие человека. Д. Келли и его когнитивный подход. Диагностика когнитивной сферы учащихся: умственного развития, логичности мышления, внимание и степень адаптации, уровня тревожности и памяти. Рекомендации к проведению коррекционной работы.

Механизмы восприятия пола человека по изображениям лиц новорожденных. Психологические условия организации процесса восприятия, понимания учебных текстов. Культурно-исторические и естественнонаучные основы нейропсихологии. Сибирский психологический журнал.

Основные теоретические подходы в когнитивной психологии. Психофизика и виды ощущений. Восприятие глубины, движения, формы и удаленности предметов. Психодиагностика и основные феномены внимания. Монистическая и множественная трактовка памяти человека.

Понятие, значение когнитивной психологии, её разделы, ряд аксиоматических предпосылок. Сущность, область применения теории когнитивного диссонанса Л. Фестингера, характеристика её пунктов, определение терминов. Причины возникновения и величина диссонанса.

История развития когнитивной терапии и области её применения. Когнитивные модели эмоциональных и личностных расстройств. Содержание терапевтического процесса, стратегии и техники. Идентификация и коррекция дисфункциональных убеждений и поведения.

Модели пионеров когнитивной терапии. Универсальные для всех эмоциональных расстройств содержательные характеристики когнитивных процессов. Решение психосоциальных проблем. Рациональная эмотивная бихевиоральная терапия. Причины анаклитической депрессии.

Анализ когнитивной психотерапии как одного из направлений современного когнитивно-бихевиорального направления. А. Тёмкин-Бек — американский психотерапевт, создатель когнитивной психотерапии. Когнитивная модель депрессии. Терапия личностных расстройств.

Выявление и изучение различных структур мыслительного процесса как основная проблематика когнитивной психологии, выдающиеся представители данного научного направления и их достижения. Принципы когнитивной терапии депрессии и личностных расстройств.

Изучение предмета когнитивной психологии, способов получения человеком информации о мире, ее хранения и преобразования в знания, влияющие на внимание и поведение. Характеристика понятий психологического здоровья и расстройства, эмоциональных состояний.

Характеристика стресса как обширного круга состояний человека, возникающих в ответ на экстремальные воздействия. Когнитивные концепции понятия стресса. Особенности стадии тревоги, резистентности (адаптации) и стадии истощения. Совладание со стрессом.

Исследована проблема социальной адаптации больных с инициальным этапом параноидной шизофрении. Показано, что в основе выбора и активизации тех или иных форм психологической защиты при параноидной шизофрении лежат особенности когнитивно-стилевой сферы.

Описание исследования считывания приборной информации и характеристик когнитивных стилей, связанных с успешностью ее считывания. Сущность комплекса когнитивно-стилевых особенностей, обеспечивающих наиболее высокие показатели считывания приборных шкал.

Посттравматическое стрессовое расстройство как распространенная реакция человека на травмирующее событие. Характеристика модели закрепления реакции на стресс особым стилем переработки травматических событий, который порождает стойкое чувство угрозы.

Когнитивная (познавательно-целевая) структуризация знаний об исследуемом объекте и внешней для него среды на основе PEST-анализа и SWOT-анализа. Программа реализации стратегии развития объекта на основе динамического имитационного моделирования.

Выявление базисных факторов, влияющих на криминализацию общества, с использованием когнитивного подхода, ориентированного на активизизацию интеллектуальных процессов криминолога-аналитика, помочь ему зафиксировать свое представление о проблемной ситуации.

Рассмотрение основных методов изучения различных когнитивных процессов животных и их способностей к обучению. Раскрытие сути индивидуально приспособительной деятельности животных в экспериментальных условиях. Вклад исследователей Р. Морриса и Г. Торреса.

Оценка диагностического вклада субъективной информации, полученной с помощью стандартизированного контрольного списка, в выявлении пациентов с когнитивными нарушениями на раннем восстановительном этапе после инсульта. Нейропсихологическое обследование.

Исследование показателей когнитивного, аффективного функционирования пациентов с раком яичников, находящихся на различных этапах лечения. Опосредование когнитивных нарушений осложнением заболевания в форме канцероматоза. Медиаторы когнитивных расстройств.

Обзор имеющихся в мировой литературе данных о комплексе симптомов, объединенных понятием "низкий темп деятельности" (sluggish cognitive tempo). Определение статуса данного симптомокомплекса и характерных для него эмоционально-личностных особенностей.

Распространение различных форм радикализма в современном обществе как одно из наиболее тревожащих явлений. Разработка модели когнитивных компонентов радикальных установок и их верификация на примере исследования готовности к экстремальному поведению.

Когнитивная психология на современном этапе, ее основные представители. Теория современной когнитивной лингвистики, описание основных разделов этой науки. Современные научные данные об интеллекте в разных концепциях. Когнитивная этология. Модели мышления.

Особенности развития психических познавательных процессов в период ранней взрослости. Формирование психофизических функций и ощущений. Развитие памяти, мышления, речи и внимания. Критерии когнитивной зрелости. Выбор жизненной стратегии. Мотивация брака.

Особенности развития ощущений, восприятия и воображения младших школьников. Основные этапы развития их внимания, памяти, речи и мышления. Экспериментальное изучение психологических механизмов и особенностей развития памяти и мышления младших школьников.

Рассмотрение сущности понятия "потребительское поведение" и его изучение в рамках психологической науки. Детерминированность потребительского поведения когнитивными особенностями. Понимание проблемы детерминации процесса принятия решения потребителями.

Выявление когнитивных ошибок и психологических особенностей кардиологических пациентов. Возможности эффективного преодоления состояний тревоги и депрессии, формирования адекватного отношения к болезни и установки на продуктивное сотрудничество с врачом.

Анализ типов познавательных процессов, целей когнитивного моделирования. Характеристика функциональной схемы познавательного процесса. Описание модели восприятия. Исследование проблемы визуального кода. Анализ закономерностей процесса восприятия.

Понятие и категории психических явлений. Дистанционные и контактные ощущения. Внутренние факторы и закономерности восприятия. Изучены свойства и виды внимания. Рассмотрены уровни и операции мышления. Воображение и стадии творческого мышления человека.