Исследование практического опыта ведения групп интервизии в разных направлениях психотерапевтической практики. Определение понятия системно-феноменологического подхода, который представляет собой самостоятельный путь организации помогающей практики.
- 5942. Группы психологических нарушений и психотравматические факторы локальных вооруженных конфликтов
Локальные конфликты и их влияние на общество. Участники вооруженных конфликтов как объект воздействия травмирующей ситуации. Группы психологических нарушений у участников вооруженных конфликтов. Симптомы и последствия посттравматического синдрома.
Напрямки психолого-педагогічних досліджень губристичної мотивації. Характер зв'язку між її формами і такими компонентами спрямованості особистості, як ціннісні орієнтації та перфекціонізм, а також особистісними якостями: самооцінка, локус контролю.
Аналіз понять атрибутивний стиль та губристична мотивація особистості. Проблема оптимізму у сучасній психології. Особливості становлення та функціонування мотиваційної сфери особистості. Дослідження губристичної мотивації оптимістів та песимістів.
Наукові підходи до дослідження саморегуляції. Зв'язки губристичної мотивації з показниками саморегуляції суб'єктів навчальної, навчально-професійної і трудової діяльності. Зв'язок між показниками прагнення до досконалості та здатності до планування.
Аналіз діагностики рівнів саморегуляції і мотивації студентів. Ознайомлення з формами губристичної мотивації. Розгляд середніх значень показників губристичної мотивації студентів. Вивчення зв’язку між показниками мотиваційної сфери особистості студентів.
Результати вивчення структури Я-концепції особистості у студентському віці. Інтеропсихічні характеристики Я-концепції, які описують соціальну активність особистості. Показники конфліктності і самозвинувачення у студентів з високою губристичною мотивацією.
Основные положения гуманистического подхода к воспитанию. Создание теоретической альтернативы психоанализу и бихевиоризму. Характеристика модели здорового, полноценного, самоактуализирующегося человека по А. Маслоу. Гуманистические задачи воспитания.
Характеристика типов потребностей по А. Маслоу: дефицитарные, ростовые. Знакомство с законом поступательного развития мотивации. Рассмотрение особенностей гуманистической модели личности. Самоактуализация как не конечное состояние совершенства человека.
Проявление гуманистической направленности личности осужденных молодежного возраста в условиях исправительного учреждения, ее зависимость от условий, представленных различными уровнями актуализации. Тенденции изменения уголовно-исполнительной политики.
Возникновение гуманистической парадигмы в рамках гуманистической психологии. Первые работы психологов-гуманистов. Изначальное добро. Картина личности. Концепция личности Г. Олпорта. Теории личности А. Маслоу, К. Роджерса. Недостатки психоанализа.
История возникновения гуманистической психологии. Особенности иерархии потребностей по Маслоу. Установка психотерапии согласно американскому психологу К. Роджерсу. Характеристика самоактуализирующихся людей, удовлетворивших свои дефицитарные потребности.
Рассмотрение гуманистической психологии как направления, рассматривающего человека как уникальную целостную систему, стремящуюся к самоактуализации и постоянному личностному росту. Характеристика особенностей основных теорий гуманистической психологии.
Формулировка основных положений гуманистической школы психологии личности и методов системного исследования психики человека. Иерархия потребностей человека А. Маслоу. Изучение особого значения самооценки, конгруэнтности и психокоррекции К. Роджерсом.
Рассмотрение теории личности как психодинамической, интеракционистической, неэкспериментальной, структурно-динамической теорий, которые охватывают весь период жизни человека. Определение особенностей иерархии потребностей и путей мотивации личности.
Понятие, сущность и предназначение гуманистической психологии, исследования Г. Олпорта, характеристика и специфика постулатов его теории. Иерархия потребностей человека по А. Маслоу, описание теории личности психолога Роджерса, роль и значение самооценки.
Предметы анализа в гуманистической психологии, основополагающие положения данного направления психологии. Теоретические положения и идеи гуманистической психологии, причины ее выступления против построения психологии по образцу естественных наук.
Сущность гуманистической психологии как науки. Ее представители: А. Маслоу, К. Роджерс, Р. Мэй, С. Джурард. Основополагающие положения данного направления психологии: самоактуализация личности, сознание собственного достоинства, поиск смысла жизни.
Возникновение и этапы развития гуманистической парадигмы в рамках гуманистической психологии, ее принципы. Содержание теории личностных черт Г. Олпорта, а также самоактуализации А. Маслоу. Понятие и значение конгруэнтности личности в теории К. Роджерса.
Понятие гуманистической психологии, её объекты и субъекты, связь с философией экзистенциализма. Положения Джеймса Бьюдженталя. Пять базовых принципов гуманистической психологии по Абрахаму Маслоу. Сущность теории личностных черт Гордона Олпорта.
Сущность гуманистической теория личности А. Маслоу. Физиологические потребности, потребности самоуважения и самоактуализации. Характеристики самоактуализирующих людей. Основы гуманистической теории К. Роджерса: конгруэнтность и неконгруэнтность.
Биографический очерк жизни Абрахама Маслоу. Признание приоритета творческой стороны в человеке как самая значительная концепция гуманистической психологии. Исследование специфических особенностей экзистенциалистского взгляда на человеческую природу.
Появление новых тенденций в развитии гуманистической психологии. Рассмотрение основных критериев психического здоровья человека. Ознакомление с теориями основоположников гуманистической психологии: Гордона Олпорта, Абрахама Маслоу, Карла Роджерса.
Анализ эвдемонистических теорий. Обзор тенденции к актуализации. Рассмотрение аутотелической личности в гуманистической психологии. Влияние гедонических занятий. Осознание истинной сущности и подлинного счастья. Пути личностного роста и трансцендентности.
Абрахам Маслоу получил всеобщее признание как выдающийся представитель гуманистической теории личности. Его теория основанная на изучении здоровых и зрелых людей, ясно показывает основные темы и положения, характерные для гуманистического направления.
А. Маслоу как один из ведущих психологов в области исследования мотивации. Ключевые принципы мотивации человека по Маслоу. Патогенные механизмы, которые мешают развитию личности. Психологические и социальные факторы, способствующие деградации личности.
Сущность гуманистической психологии, принимающей в качестве основной модели ответственного человека, свободно делающего выбор среди предоставляемых возможностей. Анализ ерархии потребностей по Маслоу. Характеристики самоактуализирующихся людей.
Суть гуманистической теории, особенности ее содержания и применения. Основные идеи гуманистической психологии. Фундаментальные тезисы, лежащие в основе гуманистической позиции Маслоу, его концепция мотивации. Характеристика самоактуализирующейся личности.
- 5969. Гуманистически ориентированная экономическая психология в социальной политике российского общества
Исследование концепции и основных понятий гуманистически ориентированной экономической и политической психологии. Анализ функций наемного труда в разные периоды развития общества с учетом степени их включенности в профессионально-трудовую деятельность.
Самосознание и самооценка, их функции в поведении и развитии субъекта как предмет психологических исследований. Определение основных групп потребностей в гуманистической теории личности А. Маслоу. Основные категории в гуманистической теории К. Роджерса.
