Изучение теории трехкомпонентной структуры личности и топографической модели личности Зигмунда Фрейда. Анализ методов исследования основных мотивов поведения человека. Обзор методики лечения психических расстройств на основе анализа бессознательного.

Неофрейдизм один из распространенных и влиятельных направлений в современной буржуазной философской. Мысли по исследованию социальной и культурной жизни общества Фрейда. Критическая тенденция по отношению к буржуазной культуре. Концепция Фромма.

Влияние христианского догмата о сотворении всего сущного единым богом на мировоззрение людей средневековья. Развитие наук в эпоху Просвещения. Содержание учения Гегеля о человеке. Исследование особых форм духа: сознания, разума, интеллекта и воли.

Види ризикової поведінки, які частіше за інших асоціюються з можливим несприятливим результатом для здоров'я і життя підлітків. Результати кластерного аналізу, висловлення гіпотези про формування можливої моделі кластеризації ризикової поведінки.

Исследование теорий личности по А.Г. Маслоу и по К.Г. Юнгу. Иерархия потребностей и основные принципы гуманистической психологии по Маслоу. Рассмотрение структуры и развития личности по Юнгу. Выделение архитипов как образцов инстинктивного поведения.

Изучение понятия, причин проявления и диагностики клептомании или неосознанного, немотивированного стремления к воровству. Виды аддиктивного поведения. Психологический портрет клептомана. Течение и прогноз данной патологии. Методики лечения клептомании.

Карл Роджерс и перспектива центрированности на человеке. Биографические данные К. Роджерса. Теория личности Роджерса, собственный клинический опыт. Тенденция личности к самоактуализации. Исследования Роджерса в области консультирования и психотерапии.

Психологические особенности умственно отсталых школьников. Дидактические принципы вспомогательной школы. Развивающий характер обучения во вспомогательной школе, значение для общего развития учащихся, построение методик на уровне реальных возможностей.

Сущность и признаки компульсивного переедания, его диагностика. Заболевания, для которых ожирение является фактором риска. Причины возникновения пищевых аддикций и КП: биологические, социокультурные и психологические. Психодинамика и психотерапия КП.

Представлена сравнительная оценка тяжести депрессии с учетом атипичных депрессивных симптомов, клинико-динамических особенностей при "двойной депрессии" и без наложения депрессивного эпизода на дистимию. Диагностическая структура исследованных групп.

Обзор литературы и клинико-динамического исследования острых психотических расстройств у пациентов Алтайской краевой клинической психиатрической больницы за период 2006–2011 гг. Важность исследований данной патологии для теории и практики психиатрии.

Психоневрологические предикторы девиантного поведения подростков с резидуально-органическим поражением головного мозга. Опыт медико-социального исследования молодежи с различными типами поведения. Нарушенное психическое развитие несовершеннолетних.

Аффективные расстройства как серьезный социально-экономический и медицинский вопрос для современного общества. Рассмотрение основных клинико-патофизиологических особенностей функционирования киназы гликогенсинтазы 3β при аффективных расстройствах.

Ознакомление с теориями психического развития: биогенетическими теориями, психоанализом и бихевиоризмом. Определение понятия психического развития. Исследование периодизации психического развития Д.Б. Эльконина. Рассмотрение теории стадий Эриксона.

Рассмотрение заболеваний, связанных с нарушением мышления, в психиатрической практике. Нарушение операционной стороны мышления и личностного компонента (целенаправленности). Искажение процесса обобщения, нарушение динамики (подвижности) мышления.

Исторические корни и основные клинические варианты шизофрении. Классификации бредовых и галлюцинаторных состояний. Основы патопсихологии шизофрении. Изменение внутреннего "Я" и схемы тела. Психологические особенности и симптоматика больного шизофренией.

Исследование склонности к агрессивному реагированию с помощью личностного опросника Басса-Перри. Анализ индивидуально-психологических особенностей несовершеннолетних с делинквентным поведением при помощи индивидуально-типологического опросника.

Описание методики психолого-педагогического обследования глухих детей со сложным дефектом. Рассмотрение основных видов сочетания глухоты с другими нарушениями ЦНС на примерах из практики. Сравнительный анализ результатов обследования разных групп детей.

Проблематика изучения особенностей психофизического развития детей с нарушением интеллекта. Клинико-психологическое описание необратимого недоразвития мозга при олигофрении. Особенности модальности ощущений у дошкольников с умственной отсталостью.

Остеомиелит как наиболее грозное осложнение переломов костей в отдаленный период травматической болезни. Анализ клинико-психопатологических и социально-психологических особенностей больных с хроническим посттравматическим отстеомиелитом длинных костей.

Виды и структура суицидального поведения у пациентов молодого возраста с суицидальным поведением в анамнезе, с различной нозологической принадлежностью с учетом диагностических критериев МКБ-10. Снижение смертности от самоубийств в Краснодарском крае.

Психические особенности больных с различными соматическими заболеваниями. Характеристика психопатологических синдромов у детей дошкольного возраста и способы их коррекции. Ранний детский аутизм. Особенности методики "Цветовой тест Макса Люшера".

Понятие клинической беседы, ее особенности. Рекомендации Б.В. Зейгарник по проведению беседы с больными: правила проведения, актерские акценты, использование мимики и жестов, личные выводы, примеры из практики психолога, основательницы патопсихологии.

Патопсихологическое исследование и основные приемы его проведения. Решение научных и практических проблем, актуальных для медицины, получение данных для диагностики. Исследование динамики психических нарушений и психологическая судебная экспертиза.

Основные методологические проблемы современной клинической психологии. Основные личностные и поведенческие особенности людей. Специфические черты характера человека. Способы дифференциации основных типов характеров. Процесс социализации по Фромму.

Области клинической психологии, их краткая характеристика. Практические задачи патопсихологии, классификация нарушений мышления. Личность в условиях болезни. Клинические проявления психических болезней. Подходы к психокоррекции. Психология телесности.

Краткое описание, доминирующие, привлекательные и уязвимые черты характера основных клинических психотипов: параноик, эпилептоид, гипертим, шизоид, истероид, психастеноид, сензитив, циклоид, лабильный, конформный и неустойчивый тип, астеник и гипотим.

История развития патопсихологии. Нарушение личностного компонента мышления. Проблема соотношения распада и развития психики. Содержание современной клинической психологии, ее связь с другими науками. Зависимость галлюцинаций от внешних раздражителей.

Понятие термина "психология", ее виды и характеристика. Разработка методологических основ, теории и методики изучения психологических явлений. Предмет и задачи психиатрии, определение психического заболевания. Симптомы и синдромы психической болезни.

Конституциональные и нейродинамические свойства индивида. Соотношение типов телосложения и темперамента по Кречмеру. Основные аспекты передачи и восприятия информации в процессе общения. Основные задачи и принципы психологического исследования в клинике.