Формування творчої особистості у професійно-технічному училищі. Забезпечення пріоритетності розвитку суспільних цінностей. Спільна діяльність як колективоутворюючий фактор. Аналіз міжособистісних відносини в групі. Психологічна характеристика лідера.

Дослідження психологічних механізмів становлення особистісної ефективності, одним із яких виступає рефлексія, на різних етапах онтогенезу. Аналіз результатів динаміки образу ідеального "Я" у школярів залежно від рівня їх особистісної ефективності.

Проблеми становлення у процесі первинної професійної підготовки майбутніх педагогів психологічних утворень, які є сутнісними характеристиками особистості як суб’єкта педагогічної діяльності. Потреби суб’єктів учіння у самопізнанні і саморозвитку.

Життєво-професійний шлях в юнацькій свідомості як поступове, з минулого в майбутнє, наростання цікавості, осмисленості, творчості, продуктивності, довільності. Причини очікування покращення майбутнього життя у 2000 р., у 2020 р. – очікування погіршення.

Вивчення клініко-психопатологічних та патопсихологічних проявів опіоїдної залежності в наркозалежних жінок із різними типами особистості відповідно до віку. Аналіз їх динаміки. Оцінка істотних тендерних відмінностей перебігу, прогресування та рецидивів.

Специфіка первинної психологічної адаптації курсантів до умов життєдіяльності навчальних закладів МВС України з урахуванням індивідуально-характерологічних рис. Рекомендації щодо організації психолого-педагогічного супроводу початкового етапу їх навчання.

Принципи і підходи до проблеми первинної психологічної адаптації до нових соціальних умов. Вивчення структурних компонентів і механізмів адаптаційного процесу до умов життєдіяльності ВУЗів МВС України. Розробка системи психолого-педагогічних впливів.

Результати дослідження показників психоемоційного стану студентів першокурсників спеціальності "Фізична культура і спорт". Відображена динаміка настрою на початку навчання, під час зимової сесії та в кінці року. Чинники, які впливають на емоційний стан.

Актуалізація потреб самопізнання й саморозуміння молоді юнацького віку на фоні загального емоційно позитивного самосприйняття. Оволодіння способами й інструментами самопізнання і саморозвитку у процесі набуття зрілості, як особистісної, так і професійної.

Теоретичний аналіз наукових джерел, що розкриває сутність, структуру, функції та чинники динаміки професійних очікувань майбутніх психологів, їх критерії дослідження. Опис реалізації та результатів упровадження комплексної програми психокорекції.

Особливості змістовної наповненості структурних компонентів професійної самосвідомості студентів педагогічного коледжу. Обґрунтування необхідності психолого-педагогічного супроводу у процесі становлення професійної самосвідомості студентів педколеджу.

Підходи до дослідження свідомості та професійної свідомості (системний, структурно-динамічний, особистісно-діяльнісний, психосемантичний). Суть професійної свідомості. Основні цілі професійної підготовки та особливості студентів заочної форми навчання.

Особливості психічної працездатності кікбоксерів на різних етапах тренування. Оцінка кількісних показників виконання певного виду діяльності, продуктивності праці, інтенсивності й темпу виконання роботи. Проблеми стомлення під час тренувального процесу.

Визначення психічної працездатності спортсменів на різних етапах тренувального процесу на основі психодіагностичного обстеження 26 кікбоксерів. Проблема повернення до вихідного рівня середніх значень показників самопочуття, активності та настрою.

Оцінка перспектив готовності студентів психологів до майбутнього професійного становлення на практиці. Емпіричне дослідження за методикою "Спілберга-Ханіна оцінка рівня ситуативної тривожності у студентів". Механізми психологічного стресу у людини.

Метою роботи стало: дослідження військово-професійної мотивації військовослужбовців, які проходять військову службу за контрактом у прикордонних військах. Аналізується кілька підходів, до розуміння психологічного змісту військово-професійної мотитвації.

Формування менталізуючих здібностей у ранньому дитинстві. Аналіз напрямку психотерапії з опорою на розвиток менталізації у дорослому віці. Розробка структури психологічних інтервенцій короткої тривалості. Суть ефективності психологічних інтервенцій.

Аналіз психологічних особливостей і динаміки розвитку у молодших школярів патріотичної рефлексії. Огляд її моделі та психологічної сутності. Вікові особливості розвитку патріотичної рефлексії учнів 1–4-х класів у цілісному навчально-виховному процесі.

Вивчення проблеми професійних настановлень у період юнацького віку. Виявлення особливостей проявів типів професійних настановлень у старшокласників. Аналіз результатів дослідження динаміки розвитку настановлень у юності в загальноосвітніх школах.

Виявлення особливостей проявів головних типів професійних настановлень у старшокласників. Основоположна характеристика дослідження динаміки розвитку типів фахових настановлень у ранній юності у період навчання в старших класах загальноосвітніх шкіл.

Характеристика особливостей оцінного та емоційно-ціннісного ставлення до себе майбутніх психологів та їх динаміка у процесі фахової підготовки. Виявлення статистично значимих відмінностей розвитку самозвинувачення студентів із оцінним ставлення до себе.

Визначення смислових структур осіб, залежних від психоактивних речовин, на початку та після проходження програми психологічної реабілітації. Аналіз динаміки мотиваційно-смислової сфери осіб під впливом програми реабілітації та у періоді повної ремісії.

Роль адаптивної саморегуляції стресу особистості, яка здатна до самостійного задіювання потенційних ресурсів, що сприяють попередженню його розвитку та ефективному подоланню наслідків стресу. Динаміка взаємодії суб’єкта та стресогенного середовища.

Стрес як особлива форма взаємовідносин між індивідом і зовнішнім середовищем. Аналіз методів оволодіння навичками емоційного реагування та саморегуляції. Формування захисних стратегій та адаптивного потенціалу особистості. Побудова моделі стресостійкості.

Основні структурні компоненти уявлень про обрану професію серед загальних форм ідентифікації соціальних уявлень майбутніх психологів з урахуванням різних форм, основних етапів навчання та напрямів підготовки майбутніх фахівців галузі психології.

Розглядається проблема формування соціальної успішності у молодших школярів з позиції виконання ними соціальних ролей. Розглядається ряд критеріїв оцінювання рівнів компонентів формування у молодших школярів мотивації до досягнення успішності у навчанні.

Дослідження особливостей динаміки ціннісних орієнтацій студентів. Вивчення теорії соціальної ідентичності і діяльнісного опосередкування розвитку особистості. Оцінка своєрідності і міжгрупових відмінностей динаміки ціннісних орієнтацій студентів.

Характеристика ціннісних орієнтацій і ціннісно-мотиваційних конфліктів в юнацькому віці. Особливість дослідження їх значення у мотиваційній регуляції поведінки старшокласників і студентів-магістрів. Формування високого рівня інтернального локус-контролю.

Обґрунтування актуальності та доцільності проведення психологічних досліджень у напрямку військової психології в умовах бойових дій, оцінка динаміки ціннісно-смислової сфери військовослужбовців. Зміна внутрішньої картини світу військовослужбовців.

Місце материнства у загальній структурі ціннісно-смислової сфери, мотиви репродуктивної поведінки безплідних жінок. Характерні риси психологічного стану жінок, які послуговуються допоміжними репродуктивними технологіями, шляхи їх психологічної підтримки.