Отклонения поведения подростков от общепринятых в обществе норм межличностных взаимоотношений. Прогнозирование возможных вариантов девиации молодежи. Зависимости между формами девиантного поведения, генетическими и психологическими особенностями ребенка.
Поведение как психологическая категория и как свойство индивида. Классификация видов и детерминация отклоняющегося поведения. Социально-психологическое воздействие на отклоняющее поведение личности. Психологическая коррекция девиантного поведения.
Поведение как психологическая категория и как свойство индивида. Критерии определения понятия "отклоняющееся поведение". Проблема классификации поведенческих отклонений. Биологические предпосылки поведенческих девиаций. Агрессия и агрессивное поведение.
- 5224. Девиация и конформизм
Рассмотрение уступчивости и одобрения как разновидностей конформизма. Типы поведения человека с точки зрения отношения к нормам. Понятие девиантного поведения и анализ элементов девиации. Формы девиантного поведения. Позитивная и негативная девиация.
Виды поведения: компульсивное, организационное и девиантное. Определение термина "девиация", формы психических расстройств. Понятие алкоголизма, наркомании и суицида. Девиантное поведение на основе сексуальных заболеваний, особенности борьбы с ним.
Форми прояву порушення поведінки. Психологічні фактори підлітків, які важко виховуються. Розгляд психологічних особливостей дітей девіантної поведінки. Дослідження зв'язку між девіантною поведінкою і особистістю підлітка, профілактика агресивності.
Види соціальної роботи з дітьми-сиротами. Негативні явища, що зберігаються в системі виховання сиріт у державних закладах утримання. Девіантна поведінка молоді, причини її виникнення. Умови, які сприятимуть попередженню відхилень у поведінці підлітків.
Фактори, що впливають на девіантну поведінку підлітків. Види її психологічної корекції. Причини девіантності у дітей. Особливості індивідуальних рис особистості девіантних старшокласників. Дослідження зв'язку відхиляючої поведінки й темпераменту школярів.
Визначення сутності, змісту й найнебезпечніших форм поведінки персоналу державної кримінально-виконавчої служби України. Причини девіантної, делінквентної й адиктивної поведінки службовців. Посилення дисципліни й ефективності правозастосовної практики.
Дослідження основних причин виникнення та розвитку девіантної поведінки підлітків та факторів соціалізації у підлітковому віці. Обґрунтування психолого-педагогічних рекомендацій педагогам щодо профілактики та корекції девіантної поведінки підлітків.
Мотиви, причини і негативні чинники, що зумовлюють девіантну поведінку дітей. Алгоритм роботи практичного психолога з дітьми "групи ризику", особливості корекційної роботи з метою зниження агресії, подолання гніву, страхів, формування "Я-концепції".
Критерії до класифікації основних видів поведінки, що відхиляється: за першим критерієм - у межах соціальної поведінки особистості виділено нормативна; маргінальна; нестандартна (позитивного і негативного характеру - девіантна); патологічна поведінка.
- 5233. Девіантна поведінка працівників органів внутрішніх справ та психологічні механізми її виникнення
Висвітлення психологічних механізмів виникнення і профілактики девіантної поведінки та професійної деформації працівників органів внутрішніх справ. Аналіз дослідження успішного і неуспішного психологічного захисту працівників органів внутрішніх справ.
Девіантна поведінка як соціально-психологічна проблема. Характеристика поняття й особливостей девіантної поведінки. Аналіз причин виникнення девіантної поведінки. Прояви девіантної поведінки. Алкоголізм та наркоманія як прояви девіантної поведінки.
Проблема адиктивної харчової поведінки особистості дуже ускладнено впливає на її самоусвідомлення і поєднана з девіантністю. Харчові адикції блокують повноцінне самоусвідомлення, позитивне самоосмислення та самоприйняття особистістю своєї тілесності.
- 5236. Девіантна та делінквентна поведінка підлітків з ООП в умовах воєнних дій: психологічний аспект
Аналіз причини девіантної копінг-поведінки підлітка, відсоткові показники їх видів, можливі причини, наслідки та шляхи вирішення. Окреслення копінг-поведінки, що особливо актуалізується в ситуації ООП, в умовах воєнних дій, задоволення потреб особистості.
Девіація в різних формах як поширене явище. Аналіз тенденції до відхилення від загальноприйнятих правил поведінки. Динаміка соціальних процесів у період трансформації, криз в багатьох сферах громадського життя, аномічний стан українського суспільства.
Аспекти впливу глобалізації на розвиток соціокультурної сфери й процес формування особистості. Сучасний феномен "нівелювання ідентичності" та його значущість у процесі формування девіантної свідомості й поведінки. Особливості девіантності в XXI столітті.
Представления о различиях мальчиков и девочек, их гендерные особенности, эмоциональная и познавательная сфера, влияние образовательной среды на обучение, воспитание, здоровье. Типы мужского поведения, формирующиеся у подростка под влиянием женщин.
- 5240. Дедуктивное мышление
Мышление как сложная форма психической деятельности. Виды мышления: предметно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое. Понятие дедукции как частного случая умозаключения. Дедуктивная аргументация. Умозаключение как форма мышления человека.
- 5241. Дедукция
Рационально-логические эвристические методы мышления. Рассмотрение примеров использования индукции и дедукции. Определение основных форм умозаключения в юридической практике. Сферы применения методы дедуктивного мышления. Дедукция в юриспруденции.
Дежавю как загадки работы мозга: сущность и формы (дежавеку, дежавизите, жамевю, пресквю) данного эффекта. Эффект дежавю в современной науке: нейронные разряды, сбой работы памяти. Наличие эффекта дежавю в социуме, его влияние на психику человека.
Диференційована психокорекція дезадаптації подружжя літнього віку. Ліквідування психопатологічної прояви депресивно-фобічного змісту у подружжя. Важливість сексуальної адаптації, психокорекція її порушення. Психічна дезадаптація та сімейнї комунікації.
Дезадаптованість учнів - фактор, що призводить до конфліктних стосунків, проблем у навчальній діяльності. Ухвалення рис і особливостей поведінки, пропонованих для спілкування - стадія встановлення психологічного контакту з дезадаптованими підлітками.
Выявление механизмов психологических защит, входящих в дезадаптивную, невротическую и психотическую группы. Влияние социального фактора неполной семьи на формирование группы дезадаптивного защитного реагирования у людей с легкой умственной отсталостью.
Сущность конфликта, его понятие и типы. Понятие и физиологические механизмы стресса. Основные виды профессионального стресса и его причины. Дезадаптивные психические последствия профессиональных конфликтов и стрессов, их диагностика и профилактика.
Моделирование условий, от которых может зависеть контрастная иллюзия. Описание влияния этих условий на установку. Обоснование гипотезы о том, что дифференцированная маркировка стимулов уменьшает количество иллюзий и способствует адекватному восприятию.
Общие условия и конечная цель человеческой деятельности. Метод инстинкт-психологии и инстинкт-социологии. Модель причинного исследования. Принципы мысленного понимания реальности. Исследование праксиологии и истории как проявлений человеческого разума.
- 5249. Деловая беседа
Логические и нравственные принципы проведения деловой беседы. Пробуждение в собеседнике заинтересованности (передача информации). Детальное и убедительное обоснование. Выявление интересов и устранение сомнений (нейтрализация, опровержение замечаний).
- 5250. Деловая беседа
Сущность понятия спор, его виды и проявления в процессе делового общения. Полемика и ее разновидности. Принципы техники убеждения. Многоуровневый процесс взаимодействия между людьми. Обмен информацией, восприятие и понимание партнерами друг друга.