Комплексне вивчення впливу людських уявлень на сприйняття ситуації, проблеми, дії, яка викликає дію, що виливається всупереч інтересам і цілям інших людей, груп людей та призводить до конфлікту. Вибір поведінки при виникненні та розв’язанні конфліктів.

Виявлено, що діти з порушенням активності та уваги вважають, що батьки низько оцінюють їхні можливості та особистісні якості, а вчителі та однолітки ставляться до них максимально негативно, про що свідчать отримані результати емпіричного дослідження.

Чинники, що впливають на розвиток та формування загального адаптаційного синдрому людини. Здатність людини зберігати активність і виживати в ситуаціях, коли зовнішнє середовище, яке постійно змінюється, та є доволі стресовим для організму людини.

Етапи розвитку законодавства про кримінальну відповідальність. Визначення причин, умов та мотивів учинення кримінального правопорушення. Характеристика психічного стану індивіда, врахування наведених факторів. Форми екзогенної корекції поведінки людини.

Дослідження відчуття тривоги під час таких невизначених часів як війна, що є невідворотним. Ознайомлення з причинами виникнення тривоги. Характеристика тривожності, прояву неблагополуччя особистості. Розгляд її впливу на національну безпеку країни.

Розкриття факторів впливу функціонування складових адаптаційного потенціалу особистості на її асертивність в процесі соціальної реадаптації. Процес повторного включення особистості в суспільний контекст, формування у неї компенсаторних соціальних навичок.

Дослідження особливостей впливу характеру особистості на її здатність будувати гармонійні сімейні стосунки. Сумісність якостей особистості та соціальних стратегій. психологічний опис особистості, яка здатна до побудови здорових стосунків з партнером.

Дослідження специфіки переживання соматичного захворювання у підлітковому віці та його впливу на формування самоідентифікації та самосвідомості особистості. Суть методів психологічної корекції і психопрофілактики підлітків та молоді з вадами здоров’я.

Самоставлення особистості як сукупність ставлень спрямованих людиною на саму себе. Необхідність розділення почуття сорому на типи, що виконують різні функції. Визначення зв'язку хронічного сорому із почуттями вини, жалю, страху, з якими він споріднений.

Виникнення в цивільного населення через війну надзвичайно високого рівня хронічного стресу з масштабними наслідками для психічного здоров’я. Поява змін в нервовій системі та когнітивних функціях, що веде до виникнення та поглиблення психічних розладів.

Вивчення рівня сприйняття коротких часових відрізків осіб юнацького віку з різним типом добової активності. Встановлення, що сприйняття часових відрізків різної тривалості в обстежуваних різних груп осіб з різним хронотипом залежить від пори доби.

Синтез когнітивних та нейрофізіологічних підходів для аналізу впливу цифрових інтерфейсів на увагу, пам’ять та інші пізнавальні функції користувачів. Дослідження психологічних особливостей впливу цифрових інтерфейсів на пізнавальні процеси користувачів.

Розвиток стратегічного мислення особистості в період ранньої дорослості у процесі навчання. Програми психологічного супроводу з розвитку зазначеної проблематики. Потреби студентів для розвитку ціннісно-смислової сфери і знаходження особистісного сенсу.

Вплив червоного кольору на психіку та фізіологічні функції людини, оскільки колір не тільки надає важливу інформацію про предмет, але й має здатність зумовлювати певні фізіологічні та психічні ефекти. Психологічний аспект сприйняття червоного кольору.

Соціально-психологічні особливості вторинної соціалізації. Чинники, які зумовлюють виникнення протиправних дій у дітей та підлітків. Баланс соціально-типового й індивідуально-особистісного в процесі соціалізації. Типи підлітково-юнацьких субкультур.

Дослідження соціально-психологічних особливостей вторинної соціалізації. Чинники, які зумовлюють виникнення протиправних дій у дітей та підлітків. Баланс соціально-типового й індивідуально-особистісного в процесі соціалізації. Функції групи однолітків.

Емоційні та поведінкові реакції людей в умовах надзвичайної ситуації залежно від впливу чуток, динаміка зміни їх станів та реакцій. Етапи психологічного впливу чуток: операційний, процесуальний (прийняття - неприйняття впливу), результат (реакції).

Аналіз можливостей цифрової психології, що розвивається в турбулентному інформаційному середовищі. Проведення SWOT-аналіза для оцінки її можливостей і загроз. Наявні технології штучного інтелекту, що можуть бути використані у психологічних дослідженнях.

Співвідношення понять Я-концепції і професійного самовизначення. Характеристики Я-концепції, та її вплив на професійне самовизначення старшокласників. Дослідження кореляційної залежності між Я-концепцією і професійним самовизначенням юнаків та дівчат.

Розгляд впливовості суб'єктів воєнно-політичних подій як здатності справляти вплив на перебіг і результати воєнно-політичних процесів. Об'єктивний стан справ, загальний ціннісний контекст взаємодії, суб'єктивна прихильність оцінювачів до об'єкта оцінки.

Класифікація та типи емоцій, особливості їх зовнішнього прояву. Форми контролю своєї експресії. Особливості вираження своїх емоцій у різних культурах. Способи саморегуляції, існуючі техніки та вправи, визначення та оцінка їх практичної ефективності.

Загальні психологічні і соціально-педагогічні проблеми підліткового віку. Психологічні механізми статевого дозрівання і їх вплив на поведінку, приблизна схема вивчення особистості. Наукові засади створення особистісно орієнтованих виховних технологій.

Теоретичне обґрунтування основних етапів підліткового віку: статеве дозрівання та психологія. Можливі складності роботи класного керівника і учнів – підлітків, проблеми спілкування з недолітками, психодіагностичне вивчення учнів у процесі навчання.

Планування аудиторських робочих груп та розподіл процедур між працівниками, забезпечення продуктивності та якості їхньої роботи. Запровадження тестування аудиторів та претендентів на вакантні посади в аудиторських фірмах на визначення типу темпераменту.

Розглянуто роль високого та низького рівня когнітивного розвитку людини через явище конформізму та нонконформізму, з особливостями та варіантами особистісних проявів. Описано проблеми з якими зустрічаються студенти під час навчання та духовного розвитку.

Анализ взаимоотношений врача и больного. Рассмотрение врача как человека, имеющего дело как здоровым, так и с больным человеком, которого постигло несчастье, горе и который нуждается не только в лечебной помощи, но и также постоянной моральной поддержке.

Выявление положительных и отрицательных сторон виртуального общения. Анкетирование зависимости от социальных сетей у учеников 9-х классов. Особенности общения через интернет: анонимность, добровольность контактов, стремление к нетипичному поведению.

Определение понятия "вредная привычка" и причин ее появления. Анализ влияния вредной привычки на развитие школьника. Рассмотрение основных способов борьбы с вредной привычкой. Положительные и отрицательные моменты проблемы сосания предметов у школьников.

Характеристика вредных людей, установление взаимоотношений с каждым из типов вредных людей, применение различных методов поведения к каждому из них для достижение своих целей, развитие умения для уменьшения враждебности, изменение отношения друг к другу.

Гаджетомания как болезнь современности. Психологические и физиологические симптомы гаджет-аддикции. Статистика, синдромы современности. Болезни современности: туннельный синдром, смартфонный палец. Селективное анкетирование, анализ полученных данных.