Характеристика концепции "власти-знания" Мишеля Фуко, ее применимость к анализу повседневных практик. Сущность дисциплинарной власти и биовласти. Анализ возможности совмещения концепций Фуко и Хайдеггера. Забота о себе как практика власти над собой.

Определение понятия "власть", ее сущность. Историческое значение и смысл этого явления, обоснование теории божественного происхождения власти, возникновение и развитие ее форм. Особенности взаимосвязи власти и любви в жизни и воспитании человека.

Исследование таких понятий как власть, политика и мораль, определение их совместимости в современном обществе. Проблема власти и морали в философии. Проблема власти и морали в политической сфере общества. Специфика российской политической морали.

Изучение механизма воспроизводства неравенства посредством легитимации различий как идеологического обоснования социальной дихотомии. Анализ истоков гендерного неравенства. Исследование процесса конституирования властных отношений в социальном контексте.

Философский анализ понятия "власть", его роль в обществе и основные подходы к пониманию феномена власти. Анализ дилемм и этических конфликтов, связанных с властью. Обоснование необходимости использования технологии власти, служащей общественному благу.

Анализ феномена власти как формы антропогенного признания сквозь призму традиции европейской философии. Сущность понятия авторитета, помогающего осмыслить власть в качестве специфической формы человеческого признания. Легитимные основания власти.

Характеристика систем управления организмом человека: генетической, гуморальной, нервной, условно-рефлекторной и разума. Оценка деятельности "человеческого фактора" как источника "демократии", препятствующего осуществлению порядка в деятельности общества.

Рассмотрение проблем закономерной зависимости структуры и содержания школьного образования от аксиосферы современной культуры. Анализ аксиосферы российской культуры. Изучение соотношения экзистенциальных, личностных и традиционных национальных ценностей.

Достижения античности, повлиявшие на облик современной науки, ее методологию, логику и эпистемологические принципы. Роль афинской школы философов в развитии античной рациональности по праву. Процесс этизации рационально-теоретических представлений.

Работа посвящена исследованию проблемы субъекта в творчестве А. Бергсона. Французский мыслитель ввел целый ряд философских концептов, повлиявших на развитие континентальной философии XIX в. К таким концептам относятся длительность, интуиция и память.

Ознакомление с биографией Артура Шопенгауэра и раскрытие основных тезисов его философских трудов "Мир как воля и представление" и "О четверояком корне закона достаточного основания". Влияние упанишады и буддизма на философские взгляды А. Шопенгауэра.

Исследование информационных технологий в аспекте влияния на жизнь человека, положительных и отрицательных свойств внедрения компьютерной техники и новых информационных технологий в быт человека, а также проблем развития этой отрасли в обозримом будущем.

Периодизация истории как процесса. Исторические и социальные законы. Придание статуса объективного закона историческому процессу. Выявление факторов влияния истории как процесса на развитие общества. Философские проблемы из области познания истории.

Изучение информационных и коммуникационных систем. Исследование примеров государственных постановлений по сдерживанию негативного воздействия технологий. Рассмотрение экологических технологий. Анализ преимуществ внедрения технологий для окружающей среды.

Духовный кризис российского общества, сопровождающийся неблагоприятной экономической и политической ситуацией порождает атмосферу социальной неполноценности, раздраженности, страха, следствием которой является одиночество и разрыв социальных связей.

Влияние математики на философию в знаменитых рассуждения древнегреческого философа Зенона, в учениях Пифагора и пифагорейцев. Соотношение математики и логики в исторической перспективе. Роль логики в развертывании математической теории, логицизм.

Анализ основных положений нравственного учения И. Канта, которые рассматриваются в качестве источника строгой деонтологической этики. Позиция Г. Йонаса, модифицировавшего кантианское нравственное требование, показав его антропологическую ограниченность.

Изучение науки в древние времена. Основные науковеды в средние века. Взаимное развитие науки и общества. Понятие техники. Влияние НТП на жизнь общества. Исследование проблем взаимного развития отношений между человеком, наукой и создаваемой им техникой.

Черты и критерии классической научной рациональности. Применение формализованных методов и моделей. Сравнительный анализ классической и неклассической научной рациональности. Роль постнеклассической научной рациональности в современном научном познании.

Сущность политико-правовых взглядов Аристотеля, их интерпретация и приведение к общенаучному виду для разработки рекомендаций по внедрению в современную политику. Государство во взглядах Аристотеля, его политические идеалы. Основные формы правления.

Содержание марксистской философии и эволюция взглядов на нее в России, от одного из возможных методологических оснований психологии до единственно возможной и подлинно научной линии в ее развитии. Значение признания необходимости изучения сознания.

Выявления в рамках современного социально-гуманитарного знания специфики влияния постмодернизма на понимание в системе правовых наук феномена гражданского общества. Масштаб проникающего воздействия постмодернизма в конце ХХ-начале ХХI столетий.

Изучение древнекитайского трактата "Дао дэ цзин" ("Канон Пути и Благодати"). Анализ основных законов, выведенных Лао-цзы: о силе и слабости, внешнем и внутреннем проявлении вещей, смелости и трусости, торопливости и умении ждать, желании идти напролом.

Воздействие пространственно-временного фактора на единение русского воинства и рядовых граждан. Установление устойчивого неприятия россиянами гносеологического разрыва между отдельным индивидом и коллективом в вопросах обеспечения военной безопасности.

Философско-методологический анализ нелинейных представлений о мире. Объект и предмет синергетики, основные идеи: неравновесность, открытость и нелинейность. Появление нелинейной методологии научного познания. Понятие точки бифуркации в синергетике.

На основании сравнительного анализа и методологии конструктивизма рассмотрение процессов использования мифотворчества со стороны социальных институтов в отношении казачества, что таким образом показывает причинно обусловленный характер их идентичности.

Понятие дискурса у Фуко и Саида. Проблема соотношения текста и реальности в интерпретации Фуко и Саида. Социально-политическая перспектива. Вопрос микро-власти и проблема сопротивления дискурсу. Возможность экстраполяции философской методологии Фуко.

Цель исследования – анализ социально-культурных истоков новой идеологемы научного учреждения, которая реализуется в современной версии глобальности. Предмет исследования - трансформация социальной реальности и ее следствия для научного познания.

Жизнь Георга Гегеля, создание на объективно-идеалистической основе систематической теории диалектики. Методологическая основа гегелевской философии, учение о спекулятивном мышлении. Ученый и революционер Карл Маркс, экономическая теория капитализма.

Понятие "сверхчеловека" и "вечного возвращения". Марксистские интерпретации ницшеанской философии. Интерпретации Ф. Ницше в Германии, предложенные в 20-30-е годы ХХ века Э. Бертрамом, Л. Клагесом, А. Боймлером, М. Хайдеггером, К. Ясперсом, К. Лёвитом.