Материалистическая точка зрения и диалектика. Выведение религиозных форм из отношений реальной жизни. Превращение формы и фетишизм в современной религии. Характеристика религии Карлом Марксом и Фридрихом Энгельсом, материальные условия ее существования.

Взаимосвязь культуры общества с детской одеждой. Ребенок в архаичном, античном и средневековом обществе. Взгляд на ребенка в эпоху Возрождения: отход от концепции ребенка, как недоразвитого взрослого. Детская субкультура в эпоху Романтизма и Новое время.

Библия и апокрифы о духовной сущности человека и о жизни после смерти. Взгляды древних греков на жизнь человеческой души после физической смерти. Идея возмездия в произведении М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" и в "Божественной комедии" Данте.

Исторические особенности эпохи Возрождения: менталитет современника. Франческо Петрарка - основоположник гуманистических идей. Представления Ф. Петрарки о Боге, славе, богатстве, гражданском долге, добродетелях, науках, земных радостях, достоинстве.

Платон и Аристотель как "вершины" древнегреческой философии, содержание и подходы к исследованию их теорий, сравнительное описание, взгляды на общественное устройство. Зарождение русской философии (XI–XVII вв.). Смысл жизни человека, его изучение.

Философия Платона. Исторические условия формирования взглядов Платона на воспитание и их сущность. Система воспитания Платона, ее особенности и характеристика. Фундаментальный диалог - "Государство" и " Закон" его описание, характеристика и сущность.

Политико-правовое учение Руссо, его содержание и значение, общественно-политические и исторические взгляды мыслителя. Социально-политическая философия, ее структура и компоненты. Происхождение неравенства и его последствия. Религиозное мировоззрение.

Краткий обзор жизни и направления исследований философа Дидро, его роль и значение в истории мировой философии. Становление материализма, сущность и отличительные особенности данного отрасли. Дидро как философ, литератор и художественный критик.

Исследование философских взглядов на понятие и сущность сознания, на сознательное и бессознательное. Определение сознания и мышления, сознания и памяти, сознания и языка с точки зрения философов. Трактовка и критика данных высказываний философов.

Дослідження особливостей складових медичної, фізичної, психічної, соціальної, душевної компонент у структурі стану здоров’я особистості. гармонійне поєднання фізичного, психологічного стану та самопочуття особистості як справжнього члена громади.

Идеи, вдохновляющие англо-американскую аналитическую философию. Учения Альберта Эйнштейна о пространстве и времени, Витгенштейна о логической форме и "значении", Ф.П. Рамсея об истине, Дж. Остин о знании. Смерть и видоизменение аналитического видения.

Поєднання самоорганізаційних, рефлексивних, соціально-конструктивних методологічних підходів, що репрезентовані різними соціально-філософськими концепціями й теоріями. Демократичні соціальні інститути в постіндустріальному інформаційному суспільстві.

Розгляд головної проблеми вибору у філософському вченні. Основна характеристика вибору як селекції між двома протилежними константами. Особливість дослідження концептуальних положень Ф. Гегеля і Б. Спінози, а також основних постулатів екзистенціалізму.

Окреслення механізмів виведення імплікатур із стилістичної фігури оксиморону. Визначення з точки зору математичної логіки стилістичної фігури оксиморону та застосування логічної імплікації задля виведення імплікатур із цієї стилістичної фігури мови.

Исследование видеоигры как порождения современной культуры, находящейся на постнеклассическом этапе своего развития, связанном с новым типом рациональности и философским дискурсом постмодерна. Формирование идейных и ценностно-смысловых установок.

Поділ множини дефініцій на підмножини (реальні, номінальні). Види реальних і номінальних визначень. Спеціальні правила, яким підпорядковується операція визначення поняття. Процедура ознайомлення з предметом, коли визначення неможливе, не потрібне.

Критика — обґрунтування безпідставності процесу аргументації, який відбувся раніше. Спростування як окремий її випадок. Критика тези, аргументів та демонстрації. Найтиповіші можливі помилки, що можуть зустрічатися в процесах аргументації та критики.

Поняття "мислення" в концептуальних системах представників класичної німецької філософії і філософів Нового часу. Види мислення за різними класифікаціями, її форми. Аналітико-синтетичний характер процесу мислення, що здійснюється шляхом мислительних дій.

Філософсько-антропологічний аналіз видовища в сучасному телевізійному просторі крізь призму феноменологічного та ігрового підходів. Розкриття буттєвого аспекту візуального сприйняття та розгляд видовища як особливого способу переживання світу глядачем.

Анализ структуры и видовой классификации понятия "доказательство". Понятие о софизмах и логических парадоксах. Изучение правил и ошибок, которые встречаются при аргументировании или опровержении. Перечень установленных норм к форме обоснованного тезиса.

Изучение видов доказательств: прямое - подыскать такие убедительные аргументы, из которых по логическим правилам получается тезис. Косвенное - устанавливает справедливость тезиса тем, что вскрывает ошибочность противоположного ему допущения, антитезиса.

Понятие мировоззрения и его структура, возникновение и генезис философии. Особенности, специфика и становление древнеиндийской, древнекитайской и античной философии. Сущность антологии Аристотеля, диалектика Гегеля, положения марксистской философии.

Понятие и сущность бытия, описание экзистенциально-жизненной ситуации и способов ее преодоления. Характеристика, структура и отличительные черты материального, идеального, человеческого, социального бытия. Взамосвязь Бога, природы, человека и общества.

Понятие рефлексии, представляющей собой единство отражения и преобразования объекта. Рост саморефлективности научно-теоретического мышления, связанный с усложнением средств познавательной деятельности. Рефлексивный характер методологического знания.

Мировоззрение – способ духовной ориентации человека в окружающей действительности. Разные способы его типологии, построенные на философских и методологических основаниях. Мифологическое, религиозное, обыденное, научное и философское мировоззрение.

Деление, классификация, внедрение и эффективность научных исследований. Возможность автоматизации физического, умственного труда, рост и обновление научно-технической информации. Повышение уровня комплексной механизации, автоматизации и систем управления.

Основные типы дефиниенса: квалифицирующие, генетические, операциональные, целевые. Определение натурального числа. Основные законы классической логики высказываний и их смысл. Определение состава и модуса силлогизма, общие правила, контрольный пример.

Характеристика понятия как формы мышления. Содержание и объем понятия. Виды отношений между понятиями. Возможность появления пустых понятий. Несобирательные понятия, их сущность и особенности. Специфика и элементы конкретных и абстрактных понятий.

Наука - деятельность человека по выявлению проблем незнания и прогнозирования, управления явлениями, процессами, событиями. Понятие проблемы в научном знании. Порядок формулирования дефиниций, идей и концепций. Основные термины научной дисциплины.

Отрицание - простейший тип сложного суждения. Исследование таблицы истинности для логической операции конъюнкции. Применение свойства достаточности для определения зависимости между основанием и следствием. Деонтические операторы в модальной логике.