Содержание аксиом философии современности и проблематики собственного существования. Конфигурация текущего состояния мысли, отражающегося в различных истинностных процедурах. Поиск перспектив выхода культуры из тоннеля расщепления смыслов и нигилизма.

Анализ взаимодействия современной философии образования и философской антропологии. Постулирование мировоззренческих принципов современного человека с позиций философской антропологии. Гармонизация системы образования в соответствии с этими принципами.

Исследование места игровой онтологии в истории философского дискурса, осуществление дальнейшей структуризации и детализации системы принципов-постулатов сюжетно-игровой концепции реальности. Нарастающие проявления системного кризиса цивилизации.

Анализ и специфика философии виртуальной реальности. Виртуальная реальность - электронная реальность, созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через его ощущения: зрение, слух. Рассмотрение проблемы философии виртуальности по Барлоу.

Рассмотрено пять вопросов философской картины мира: - современная постановка проблемы "бытие", "сознание", "материя", "познание" и "истина". В основе анализа заложен подход, с точки зрения изучения всего что окружает человека и развивает его способности.

Понятие и философские взгляды на цивилизацию. Основные векторы мирового развития. Современные представления о цивилизации и культуре, ее особенности и противоречия. Политический и нравственный способы бытия человека как основной параметр цивилизации.

Вопрос о методологических проблемах современной постнеклассической науки. Тенденции развития постнеклассической науки, поиск путей и методов междисциплинарного синтеза. Становление новой парадигмы интеграции естественнонаучного и гуманитарного познания.

Рассмотрение интегративной методологии становления конвергентных технологий, как процесса внутренне сопряженного с глубокой гуманностью. Обзор выработки новой философии образования, рефлексирующей современные проблемы в сфере образовательной деятельности.

Авторский анализ истоков становления великой державы мира – современного Китая. Религиозно-философские воззрения китайцев. Процесс модернизации и древняя аграрная цивилизация. Изучение конфуцианства и его следов в современном политическом сознании.

Нация как историческая и социальная реальность, обладающая объективными характеристиками (язык, психологический склад и другие). Общественно-политические и культурные процессы, связанные с появлением возможных альтернатив социально-культурного развития.

Понятие биологического, психологического и социального пространства и времени. Развитие представлений о пространстве и времени в истории науки. Пространство и время в свете теории относительности Эйнштейна. Общие свойства пространства и времени.

Философия образования, как пирамида, в основании которой находятся обобщающие положения о человеке как субъекте и объекте исследования, аккумулированные в философской антропологии. Первый этаж пирамиды занимает психология, а венчает пирамиду педагогика.

Понятия "пространство и время" с точки зрения разных философов, учёных. Теория относительности Эйнштейна. Концепция И. Канта и субъективно-идеалистическая философия. Различные подходы к определению понятия времени. Время с точки зрения философии.

Российская наука и бюрократический произвол, негативные последствия законодательства в научной сфере для отечественной фундаментальной науки. Философский анализ тенденций в научной деятельности ученых. Направления реструктуризации научных организаций.

Анализ особенностей русской традиции философствования, взгляды славянофилов, их отношение к истории и вере. Философские принципы И. Киреевского и А. Хомякова. Использование славянофилами принципов гегелевской философии к объяснению российской истории.

Анализ особенности русской традиции философствования. Исследование взглядов ранних славянофилов, их отношение к истории и вере. Философские принципы и понятия И. Киреевского и А. Хомякова, их анализ. Самосознание людей на границе ХХ-ХХІ столетий.

Понятие, методы и основные задачи современной антропологии как науки о физической и духовной организации человека, сложившейся в истории. Методологические принципы и основное содержание современных антропологических концепций, проблемы антропологии.

Анализ взглядов на возможность преодоления современного кризиса цивилизации посредством направления усилий философии на актуализацию прогностических функций социально-гуманитарных наук для необходимости разрешения фундаментальных противоречий человека.

Аналитический обзор англоязычных статей, посвященных современным проблемам биоэтики. Анализ таких этических категорий, как информированное согласие пациента, принцип свободы выбора субъекта, этика риска, консеквенциализм и деонтологизм и другие.

Оценка современных глобальных тенденций и прогнозы технологического, политического, а также социально-экономического развития мира. Краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные прогнозы, которые опираются на теории длинных циклов и технологических укладов.

Конкретизация одного из оснований востребованности философии на примере русского космизма. Обоснование тезиса о том, что в поисках ответов на вызовы современности, нельзя игнорировать наследие представителей религиозного и натурфилософского направлений.

Философия как основа педагогических и воспитательных концепций, ее основные черты: прагматизм, экзистенциализм, неопозитивизм, неотомизм и бихевиоризм. История формирования направлений, их характеристика и влияние на учебно-воспитательный процесс.

Обзор взглядов современных исследователей на тенденции развития форм и методов философской аргументации, основанных на принципах неклассической логики. Рассмотрение столкновения полярных исследовательских позиций в определении предмета логики и статуса.

Понятие "истина" - важнейшая категория науки о взаимосвязи между субъектом и объектом. Проблемы критерия истины, его эволюция от Аристотеля до марксизма. Практика как критерий истины, новейшие тенденции в развитии вопроса в XX веке; логика неопозитивизма.

Характеристика сущности и основных принципов устойчивого развития в современных концепциях развития общества. Информатизация общества и переход к устойчивому развитию цивилизации. Методологический подход к пониманию перехода к устойчивому развитию.

Идеология и картина мира как коннотаторы мировоззрения. Анализ антропологических (психологических и лингвистических подходов) и педагогических (философских и богословских) подходов к феномену мировоззрения. Определение его основных характеристик.

Диалектико-материалистическое понимание природы и истории в философии марксизма. Концепция ноосферы и экологические ценности современной цивилизации. Экономические, политические, духовные отношения в обществе. Философия инженерной деятельности.

Исследование современных подходов к критике такого направления, как позитивизм с особым указанием значимости социально-гуманитарного знания для понимания процессов, происходящих в современном обществе. Пути достижение состояния недвойственности.

Описание философской проблемы теории обратимости физического состояния. Значимость в ней витаукта как эволюционного механизма, который обеспечивает сохранение равновесного состояния организма во взаимообусловленных его отношений с окружающей средой.

Философское осмысление проблемы гендерного равенства, внимание к которой было привлечено посредством феминистских движений. Характеристика вариантов формирования отношений между супругами. Оценка мнения молодежи о современном идеале семейных отношений.