Обоснование концепта "культура времени". Создание на его основе универсальной модели целостного видения картины жизни. Способ структурирования и гуманизации современной картины жизни. Роль культуры внешнего времени в укреплении гуманитарного пространства.

Анализ нового взгляда на телесность с позиций культурно-временного подхода, который дает новые основания для разработки проблемы телесности. Авторское определение "культуры телесности". Выявление взаимосвязи культуры телесности и здорового образа жизни.

Новое понятие культуры диалога культур. Доказательство невозможности диалога культур без культуры общения, поскольку любое явление в обществе предполагает свои традиции. Разработка идеи культуры как поля взаимодействия и идеи многообразия культур.

Осмислення наскрізної ролі першого періоду життя людини, тобто дитинства з урахуванням основних умов існування та впливу навчально-виховних чинників. Дитяча культура як елемент глобальної культури, як досвід самовираження і самоусвідомлення особистості.

Вивчення законів розвитку Homo Sapiens та його початок з осмислення наскрізної ролі першого періоду життя людини, тобто дитинства з урахуванням умов існування та впливу навчально-виховних чинників. Ідея культурної адаптації дитини з особливими потребами.

Стратегії дослідження культури дозвілля. Діалектико-матеріалістичні інтерпретації функціонального потенціалу вільного часу і дозвілля. Роль дозвілля як регулятора глобалізаційного тиску на людину. Виховні можливості культури дозвілля у добу глобалізації.

Даосизм как одна из философских доктрин Китая, возникновение, развитие и ключевые концепции даосизма: учение о "процессе перемен" и описание теории "инь-янь"; учение "фень-шуй" или жизнь в гармонии с природой; индивидуализм, естественность и простота.

Інтерпретації феномена екологічної безпеки в класичних та новітніх філософських концепціях. Тенденції становлення екологічного світогляду. Розробка соціально-філософських основ методології культури екологічної безпеки як основи розвитку суспільства.

Проблема переходу від символічної культури тексту до культури зображення, та визначення тих змін, які відбуваються в антропологічних характеристиках людини. Зображення у життєвому світі людини як оперативне джерело інформації та заклик для комунікації.

Аналіз проблеми переходу від символічної культури тексту до культури зображення. Визначення змін, які відбуваються в антропологічних характеристиках людини. Важливість зображення у життєвому світі людини, порівняно з оперативними джерелами інформації.

Изучение вопроса о становлении новой парадигмы гуманитарного знания, который бы описывал сущность культуры в глобальном пространстве. Антиглобалистская установка постмодерна в целом и деконструкции в частности. Сущность общества и социальных процессов.

Понятие и проблема денег как феномена культуры. Проблема формирования отношения человека к деньгам. Примеры отношения к деньгам, богатству и культуре Н. Бердяева, Г. Зиммеля, К. Маркса и концепции Шумпетера. Определение культуры и место денег в культуре.

Мораль, искусство и религия как формы регуляции поведения и отношения человека к миру. Культура как виды и результаты преобразовательной деятельности человека. Признаки и этапы эволюции религии. Уровни и функции морали. Общественные функции искусства.

Государственная идеология как инструмент консолидации общества. Феномен культуры, ее источники, структура, элементы: искусство, наука, философия, религия, мораль, право. Анализ взаимосвязи идеологии и культуры, философский и культурологический аспект.

Понятие материальной и духовной культуры. Традиции и новаторство в культуре. Взаимодействие массовой и элитарной культуры. Современные культурные ценности. Понятие и функции современной науки. Наука и образование. Место науки в системе культуры.

Анализ философии процесса "взрыва информации", поступающей в момент возникновения и в процессе развития нестандартных ситуаций. Предметное содержание оперативных образов, регулирующих поведение человека в нестандартных, в частности аварийных, ситуациях.

Выявление историко-философских и политических корней концепции взаимосвязи культуры и политики Вл. Соловьева. Рассмотрение Соловьевского проекта христианской политики. Представления Соловьева о политических путях развития мировой цивилизации и культуры.

Анализ философских суждений о взаимовлиянии культуры и природы, их отличии друг от друга. Диалектические взаимосвязи человека-творца с природой и общественной жизнью. Направления стимулирующего культурного воздействия на жизненные процессы человечества.

Рассмотрение теории Фрейда о "зараженности" социума массовой культурой и религией. Рассуждения о противоречиях феномена культуры и религии, возникающих относительно человека как биологической особи. Культурологические и религиозные воззрения Г. Зиммеля.

Раскрытие содержания свободы человека и свободы общества. Исследование систем обоснования взаимосвязей свободы и необходимости её признания. Оценка взаимозависимости многогранности свободы и ответственности. Описание связи культуры с общественной жизнью.

Оценка техники как явления культуры, как потребности в ней выходить далеко за рамки элементарных биологических потребностей. Повышение эффективности трудовых усилий работника, рационализации хозяйственного уклада. Формирование глобальной научной политики.

Формирование религиозных и философских представлений. Понятие религии как формы общественного сознания. Взаимоотношение христианства и философии в эпоху Средневековья. Вера как особое психологическое состояние уверенности в достижении цели человеком.

Группировка определений понятия "культура". Особенности первобытной социальности. Использование категории "цивилизация", понятий "культурный человек", "цивилизованный человек". Отличие культуры от цивилизации, сформулированное философом И. Кантом.

Культура как социальная система, ее функции, структура и ее элементы, основные подходы к е осмыслению. Концепции выделения культурных типов по различным признакам. Проблема триады Восток-Запад-Россия. Сущность и соотношение массовой и элитарной культур.

Философский анализ культуры. Понятия "культура" и "цивилизация", их сходство и различие. Основные виды, формы, содержание и функции культуры, идея ценностей в ее основе. Цивилизация как социокультурное образование. Учение о цивилизации Арнольда Тойнби.

Значение западного и восточного наследия для культуры в России. Становление в рамках полисной культуры философских систем и зарождение современной науки. Обозначение "вещного" и предметного тела общества в противоположность его духовному началу.

Определение в философской концепции Н. Бердяева понятий цивилизации и культуры, их взаимодействия и значения в жизни отдельного человека в современных условиях. Выделение основных разногласий между общественными, государственными и культурными ценностями.

Место культуры в учебной литературы по философии: виды, формы, содержание и функции. Идея ценностей и предмет философского анализа культуры. Движущие силы развития культуры. Характеристика феномена цивилизации. Культура и цивилизация: сходство и различие.

Основные трактовки понятия цивилизации, описание трех ее смыслов. Типы цивилизационного развития, характеристика традиционной и техногенной цивилизаций и их принципиальных различий. Традиционные общества и культурная матрица техногенной цивилизации.

Понятие культуры и цивилизации, их соотношение. Связь культуры с нравственным категорическим императивом, который обладает практической силой и определяет человеческие действия. Характеристика цивилизации как уровня развития культуры и общества.