Сущность логики как науки, предмет и методы ее изучения, история развития. Яркие представители данного научного направления, их вклад в развитие логики. Абстрактное мышление как объект логики, его структура и содержание. Соотношение языка и мышления.

Рассмотрение проблемы нормы рассуждения в контексте тенденции к более широкому пониманию нормы в современных дискуссиях. Характеристика понимания логики как нормативной науки. Главная особенность социального функционирования нейроотличных индивидов.

Мышление как предмет изучения логики. Понятие о логической форме и логическом законе. Логика формальная и логика диалектическая. Основные этапы развития формальной логики. Древнегреческий философ и ученый-энциклопедист Аристотель как основатель логики.

Структура курса логики. Требования к последовательности изложения учения. Особенности предмета изучения логики. Понятие мысли, ее формы и мышления. Двоякое понимание методологии данной науки в отечественной литературе. Взаимосвязь языка и мышления.

Рассмотрение логики как науки о законах и операциях правильного мышления. Анализ понятия "рассуждение", его характеристики и виды. Изучение истории возникновения логики, основных логических теорий. Процесс самопознания критического мышления человека.

Проблема развития логики как науки о мышлении, история ее выделения из философии. Внутренняя мотивация личности, побуждающая к занятиям философией. Анализ развития логики в русле русской философской мысли. Состояние логики в условиях современного социума.

Концепция цивилизационного развития В.С. Библера. Культура - есть способ, форма и условие бытия человека, его встроенности в социум, его мышления и деятельности, его самодетерминации. Их изменение определяет цивилизационные этапы движения культуры.

"Логика" мифического сознания, политеизма, монотеизма, философии. Отпочкование от философии психологии. Относительные позиции психологии и логики мышления. Структура науки логика. Учебное построение науки логики. Рассмотрение суждений и умозаключений.

Суть проблемы развития логического мышления через призму понимания логики как комплексной психической функции. Принципиальное значение для организации обучения логике и процедур развития логического мышления. Психологическое прочтение законов логики.

Социально-философское исследование функционирования внутренней логики поздней глобализации. Эстетическое измерение пространства - одно из последствий функционирования сетевизации. Интернет - идеальный инструмент продвижения глобализационного проекта.

Рассмотрение существующих подходов к определению социальной и исторической действительности. Сравнительный анализ методов реконструктивного познания, естественнонаучных теорий, логики социального познания и также концепций марксизма; теория заключения.

Познавательная функция вопроса. Постановка вопроса и поиск информации для конструирования ответа. Правильно и неправильно поставленные вопросы. Постановка вопроса в логике Гегеля. Исходные положения науки в форме аксиом, постулатов в рамках науки.

Определение термина "предикат". Особенности традиционной и формальной логики высказываний. Символика, которая используется в логике предикатов. Основные логические операции над высказываниями. Конъюнкция и дизъюнкция предикатов, их отрицание и импликация.

Логика как руководство для правильного мышления. Структура стратегии выступления. Характеристика тактики оратора. Значение аргументации в выступлениях и дискуссиях. Аргументация - часть человеческой коммуникации. Речевое воздействие на сознание человека.

Логическая реконструкция элементов современного религиозного сознания. Форма умозаключения, которая должна удовлетворить требование системного анализа. Феномен светского сознания. Становление государства и практики проведения религиоведческой экспертизы.

Отличие дискуссии и диалога от полемики. Эристика – наука об искусстве ведения спора. Условия плодотворной дискуссии. Требования к тезису и аргументу. Приемы спора. Значение понимания, интуиции в познании и обосновании. Догматизм, авторитарное мышление.

Логическая характеристика суждения. Соотношение суждения и предложения. Классификация простых и сложных суждений по объему субъекта и качеству связки, а также по содержанию предиката суждения. Модальность общеотрицательных и частноутвердительных суждений.

Связь "Логики чистого познания" Германа Когена с революционными преобразованиями в физике и математике. Если Кант отсылает к априорным формам созерцания, то Коген усматривает в этом ограничение свободы математического мышления пределами созерцания.

Сознательная целенаправленная деятельность формирования и развития знания. Общелогические методы познания. Научные методы эмпирического и теоретического исследования. Предмет философии науки, логический позитивизм. Философское учение о природе познания.

Понятие логики как науки о правильном мышлении, ее цели, задачи, сущность, основная функция. Значение слова "логика" в различных областях науки. Простые и сложные суждения, их состав. Дедуктивные, индуктивные виды умозаключений, подходы в их определении.

Нарушение основных законов логики. Правила деления понятий и отношения между ними. Анализ определений с точки зрения логики. Вид и структура суждений. Отрицание, превращение, обращение атрибутивных и сложных суждений. Умозаключения, силлогизмы и энтимемы.

Исследование проявлений божественных свойств в мире. Восточнохристианское учение о сущности Бога. Философские и богословские трудности определения энергии. Условия выводимости имяславия из платонизма. Два взгляда о. Павла Флоренского на имя собственное.

Суждение, его количественные и качественные характеристики, виды, классификация. Логика - наука о формах мысли: понятиях, суждениях, умозаключениях, доказательствах со стороны их логической структуры, ее законы и принципы. Логический смысл силлогизма.

Структура учения о понятии. Анализ типов умозаключений и классификация суждений. Соотношение понятия и идеи. Реализация цели через средство. Правила определения и деления понятий в логике. Анализ свойств определений. Изучение принципов совместимости.

Изображение отношений объёмов понятий круговыми схемами. Виды определений, ошибки при определении и делении объёма понятия. Логический анализ структуры сложного суждения. Противопоставление субъекту и противопоставление предикату, восстановление энтимемы.

Характеристика, виды и логические приёмы образования понятия. Логические операции с понятиями: обобщение и ограничение, определение, деление. Суждения как форма мышления, их виды. Общая характеристика умозаключений, понятие дедуктивных умозаключений.

Логика как философская наука о формах, в которых протекает человеческое мышление, и о законах, которым оно подчиняется. Знакомство с особенностями непосредственных дедуктивных умозаключений. Общая характеристика схемы преобразований при чистом обращении.

Изучение предмета, функций и значения логики. Понятие, умозаключение и суждение, как основные формы. Логика вопроса: определение и формы. Обобщение ключевых законов мышления. Сущность, принципы и концепции логики как науки, с точки зрения философии.

Анализ и создание общей схемы классификации уровней материи и форм движения на основе диалектического синтеза двух противоположных аналитических подходов к построению иерархии. Границы делимости системы и критерии их выделения. Проблемы элементарности.

Категория квантитативности как одна из основных категорий мышления человека, поскольку все виды и формы материи характеризуются количественной определенностью. Знакомство с основными особенностями модели морфотемного анализа, разработанной А. Фефиловым.