Различия между дидактическими и эмпирическими методами формирования языковой личности студента и анализа публичного дипломатического дискурса. Рассмотрение эмоционально-оценочного, когнитивно-логического, ценностно-прагматического уровней аргументации.

Возможности студенческого научного общества кафедры как одного из эффективных педагогических инструментов формирования клинического мышления и навыков научно-исследовательской работы у студентов медицинских образовательных организаций высшего образования.

Цели, задачи, функции и направления работы исследуемого образовательного учреждения. Штат методической службы, его функции и структура. Районные фестивали, смотры-конкурсы. Областные и республиканские мероприятия. Аналитическая деятельность учреждения.

Московский Государственный Технический Университет как образовательное учреждение. Организационная структура исследуемой кафедры, характеристика бизнес-процессов и организационных процессов. Компьютерное и программное обеспечение, цели и проблемы.

Определение основных воспитательных целей и задач исследуемой школы и класса. Список учащихся и общественные поручения. Расписание занятий и составление плана воспитательной работы. Разработка плана-конспекта информационного часа, этапы проведения.

Учебно-познавательная деятельность как многоуровневая система, включающая активные формы регуляции и преобразования разных систем. Знакомство с рекомендациями по работе над текстами лекции. Характеристика способов подготовки к семинарам и экзаменам.

Сближение и гармонизация систем высшей школы стран Европы с целью создания единого европейского образовательного пространства - одна из задач Болонского процесса. Основные направления совершенствования нормативно-правовой базы образования в России.

Психологическая структура процесса конструкторской деятельности. Педагогические функции компьютера в развитии конструкторских способностей. Школьный курс черчение: проектирование междисциплинарных заданий с использованием информационных технологий.

Специфика формирования иноязычной коммуникативной компетенции в изучении иностранного языка. Основные направления развития коммуникативных умений студентов в рамках метода проектов. Принципы и условия организации проектного обучения иностранному языку.

Первичная ступень обучения ребенка. Анализ и описание различных приемов словарной работы на уроках русского языка в начальной школе. Методические средства, позволяющие предупредить орфографические ошибки. Изучение непроверяемых безударных гласных корня.

Разработка и внедрение в учебных заведениях всех уровней образования творческих проектов с целью расширения творческой самореализации, активности и инициативы студентов, распространения успешного опыта управленческой деятельности в общественном движении.

Основная характеристика использования институциональных и социологических показателей при оценке качества образования. Особенность определения специфики праксеологического подхода. Проведение исследования результативности педагогической деятельности.

Понятие и структура современных педагогических методов в образовании. Характеристика личностно-ориентированного обучения в школе. Особенности развивающего обучения, модульных, проектных и информационно-коммуникационных технологий на уроках географии.

Системы контрольных измерительных материалов. Описание экзаменационной модели по химии 2009 и 2010 годов. Анализ основных результатов единого государственного экзамена по предмету. Рекомендации по совершенствованию преподавания химии с их учетом.

Анализ степени заинтересованности студентов направления подготовки "Организация работы с молодежью" в формировании и развитии профессиональных компетенций. Характеристика актуальности проблемы сложности внутриорганизационных управленческих отношений.

Выявление уровня сформированности исследовательских компетенций у обучающихся начального профессионального образования, высшего профессионального образования и послевузовской подготовки. Анализ развития способностей и навыков будущих специалистов.

Стоимость образовательных услуг в Орловских высших учебных заведениях. Модернизации системы высшего профессионального образования в Российской Федерации. Рост уровня инфляции. Потенциальные риски для студентов, обучающихся на платной договорной основе.

Поиск и отбор способных учащихся, мотивирование школьников на углублённое изучение выбранного предмета - основные задачи системы школьного образования. Математические олимпиады как одно из важнейших средств пропаганды знаний среди учащейся молодёжи.

Паспорт образовательного учреждения, основные направления его деятельности, структура и учебная база. Социальный паспорт группы. Анализ посещенных занятий по праву. Конспекты проведенных уроков. Тематические викторины, загадки и познавательные игры.

Дистанционное обучение - взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты. Новые образовательные технологии - инструмент, который использует педагог для творческой работы с учениками.

Система управления образовательным процессом подготовки специалистов пожарной безопасности. Операционная структура деятельности специалиста подразделения МЧС в ходе ликвидации чрезвычайной ситуации. Структура и содержание программы подготовки курсантов.

Разработка и программная реализация математической модели распределения трудоемкостей циклов дисциплин по семестрам обучения. Изучение вклада каждой дисциплины в формирование профессиональных навыков. Определение логичности изложения материала.

Высшее образование как фактор социального, экономического и культурного развития общества. Анализ условий доступа студентов к учебным программам, качества преподавания и профессиональной квалификации педагогов, услуг высших учебных заведений России.

Оценка возможности развития концепта профессиональной инженерной компетентности учащегося средних классов школы. Организация инженерной деятельности в 5-9-м классах общеобразовательной школы в сетевой форме с элементами механизма социального партнерства.

Описание традиционного анализа урока. Психологический, педагогический и методический аспекты. Критерии оценки эффективности инновационного урока. Критериальный анализ и показатели эффективности становления самоорганизационных основ личности на уроке.

Стимулирование развития профессиональной компетенции учителей иностранного языка. Анализ зарубежных экзаменов и отечественных конкурсов, проверяющих профессиональную компетенцию учителей. Выявление альтернативы профессиональным екзаменам в России.

Значение современных инновационных образовательных технологий в преподавании гуманитарных и естественнонаучных дисциплин по направлению "Экономика". Анализ СИОТ в преподавании гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, определение их специфики.

Анализ организации проведения производственной практики по проблемам нормативно-правового, экономического, учебно-методического и организационного характера. Координация связи с предприятиями - базами практики. Сотрудничество с кадровыми агентствами.

Проникновение информационных технологий в жизнь. Перепрофилирование деятельности учеников на практическую направленность. Введение уроков по робототехнике в учебный процесс. Наиболее распространенные платформы для современных образовательных роботов.

Методический анализ новых элементов содержания учебной дисциплины "Принятие решений: количественные методы и математическое моделирование". Уточнение роли специальных методов принятия решений в системе профессиональной подготовки бакалавров менеджмента.