Различные точки зрения педагогов и деятелей в области экологии в отношении экологического образования в различные эпохи. Педагогическая ценность укрепления гуманных чувств ребёнка средствами природы. Ее влияние природы на физическое воспитание ребёнка.

Основные признаками интерактивного образовательного процесса. Подготовка преподавателя к занятию в интерактивном режиме. Наиболее важные качества и умения преподавателя, работающего в интерактивном режиме; процесс освоения материала обучающимися.

Проблемы педагогического исследования с точки зрения Загвязинского и Фельдштейна. Определение детства как особого состояния социального развития и особого слоя общества. Оценка воздействия на растущее поколение и отношения между взрослыми и детьми.

Анализ проблемы развития межкультурной компетенции будущего специалиста. Элементы профессиональной мультикультурной подготовки будущего менеджера. Сфера межкультурной коммуникации: требования к компетенциям менеджера. Понятие межкультурной компетенции.

Проблема реформирования фармацевтического образования в России. Реализация положений Болонской декларации в российском фармацевтическом образовании. Целевые функции и приоритетные задачи процесса международной интеграции фармацевтического образования.

Разработка интеллектуальных семантических моделей для повышения качества образовательных и научно-исследовательских процессов. Основные идеи, заложенные в проекте СИФО. Прохождение образовательно-производственных практик в высших учебных заведениях.

Рассмотрена проблема воспитания детей в условиях безопасной информационной образовательной среды. Методы и формы в практике воспитательной деятельности школы. Результаты воспитательных воздействий в рамках деятельности региональной инновационной площадки.

Рассмотрение подходов к формированию компетентностей XXI века. Анализ ограничений, накладываемых существующими образовательными практиками на освоение новых компетенций, путей их преодоления и принципов реализации миссии трансформации образования.

Трансформация российского образования XXI в. Подходы к формированию компетентностей при переходе от индустриального общества к постинформационному. Анализ ограничений, накладываемых существующими образовательными практиками при освоении новых профессий.

Определение важнейшего элемента физической культуры - двигательной культуры, включающей в себя основные способы перемещения в пространстве. Характеристика современного состояния и основных перспектив развития школьного физкультурного образования.

Роль общения в процессе социальной адаптации подростков, особенности влияния семьи и внутрисемейных отношений. Специфика работы классного руководителя и социального педагога с подростками. Основной психологический "механизм" резкого изменения поведения.

Анализ проблем игрового обучения специалистов в ведомственных вузах на основе применения информационных технологий и их дидактических преимуществ перед традиционными средствами обучения. Документы, в которых содержатся ориентиры развития образования в РФ.

Рассмотрение актуальных проблем физического воспитания студентов. Перспективы применения методов функциональной тренировки в воспитании выносливости студентов в профессионально-прикладной физической подготовке будущих специалистов транспортной отрасли.

Знакомство с проблемами воспитания профессиональной ответственности будущего сотрудника полиции в период обучения в ведомственной образовательной организации. Общая характеристика Федерального закона "Об образовании", рассмотрение основных особенностей.

Педагогический аспект общей и специальной одаренности. Актуальная и потенциальная, ранняя и поздняя одаренность, ее специфические черты и направленность на ранних возрастных этапах. Особенности познавательного развития и проблемы одаренных детей.

Основные проблемы современного образования: проблем общения, семьи и пр. Особенности психологической подготовки детей дошкольного возраста к более раннему поступлению в школу. Нехватка дошкольных образовательных учреждений как проблема образования.

Общее представление о педагогических проблемах в области сельского образования. Составляющие подготовки будущего учителя к работе в школе. Особенности личностного развития ребенка. Социальное партнерство в дошкольных образовательных учреждениях.

Постоянное самосовершенствование и активная самостоятельная творческая деятельность студента как задача компетентностной модели организации педагогического процесса. Основные элементы системы непрерывного музыкального профессионального образования.

Основные проблемы управления процессом подготовки специалистов в системе высшего медицинского образования. Формирование общекультурных компетенций студентов. Академические свободы и автономия российских вузов в условиях новых образовательных стандартов.

Оценка места России в глобальном инновационном развитии. Снижение уровня профессиональной подготовки гражданских и военных специалистов, а также научных кадров из-за постоянных, непродуманных и непоследовательных реформ в сфере науки и образования.

Исследование проблемы выявления коррупционных рисков в сфере образования, которые обнаруживаются на всех уровнях образовательного процесса как одно из необходимых условий эффективной борьбы с коррупцией. Коррупционные риски на уровне высшего образования.

Определение основных причин, осложняющих реализацию педагогического взаимодействия субъектов и объектов образовательного процесса вузов Российской Федерации. Появление предпосылок к сужению и сворачиванию педагогического взаимодействия в России.

Обеспечение качества классического инженерного образования при реализации требований стандартов третьего поколения. Интерактивные методы обучения в реализации компетентностного подхода. Подготовка бакалавров по дисциплинам творческой направленности.

Изучение понятия образования и образовательной системы в России. Рассмотрение содержания общеобразовательных и профессиональных программ. Выявление основных проблем развития и разработка направлений совершенствования российской образовательной системы.

Анализ проблем, с которыми сталкиваются иностранные слушатели на этапе довузовской языковой подготовки. Возможные эффективные методы предупреждения трудностей дальнейшего профессионального обучения в вузе по специальности при обучении русскому языку.

Актуальность вопроса о формировании креативного воображения и творческих способностей для детей начальной школы. Роль воображения в жизни ребенка. Личностно-деятельностное взаимодействие учителя и учащихся в процессе организации творческой деятельности.

Анализ проблем, затрудняющих подготовку инженерных кадров. Выявление необходимости построения новой системы подготовки школьников к обоснованному выбору будущей профессии и качественного преобразования системы взаимодействия работодателей с вузами.

Факторы успешного функционирования образовательной деятельности в соответствии с современными требованиями в педагогике. Особенности гуманно-личностной деятельности преподавателя. Основные принципы субъект-субъектных отношений педагога и студента.

Проблемы трудоустройства молодежи и молодых специалистов. Анализ причин отказа в трудоустройстве молодым специалистам. Профессиональная ориентация молодых специалистов в современном обществе. Анализ проблем, препятствующих полноценному трудоустройству.

Проблемы профориентации и работа с ребенком в рамках общеобразовательной школы. Просвещение родителей в данной сфере. Встречи со школьниками и их родителями на общешкольных собраниях, дни открытых дверей вузов как формы работы с будущими абитуриентами.