Використання технології діяльнісного методу навчання, яка сприяє особистісно-зорієнтованому навчанню в початковій школі. Реалізація учнями своїх задатків, здібностей, високого рівня знань. Методичні основи організації освітнього процесу в школі.

Підвищення рівня підготовки фахівця як актуальна проблема педагогіки вищої школи. Формування особистості, здатної до продуктивного перебування в полікультурному середовищі. Застосування навчальних технологій, що сприяють реалізації творчого потенціалу.

Аналіз питання використання методичного потенціалу підручника та організації діяльнісного підходу до роботи учнів з ним у процесі навчання географії. Формування найважливіших загально навчальних умінь–прийомів інформаційно-комунікативної діяльності.

Суть методичного потенціалу підручника та організації діяльнішого підходу до роботи учнів з ним у процесі навчання географії. Аналіз прийомів інформаційно-комунікативної роботи, що забезпечують засвоєння програмних знань та є основою для самонавчання.

Дослідження особливостей комунікативних, організаторських умінь, професійної компетентності, вміння приймати рішення, моральних та емоційно-вольових якостей та рівня їх сформованості у майбутніх офіцерів високомобільних десантних військ України.

Розробка сценарію з урахуванням прагматичного компоненту, супроводу навчання студентів, передачі стратегій, які роблять навчання прозорим для студентів та уможливлюють навчання протягом життя. Створення завдань на основі діяльнісно-орієнтованого підходу.

Біографія А.С. Макаренка – педагога-новатора, який збагатив радянську педагогіку цінними педагогічними ідеями, методами і прийомами. Методика паралельної педагогічної дії у закладах Макаренка. Поняття колективу та його класифікація за стадіями розвитку.

Профілактика девіантної поведінки студентів як психолого-педагогічна проблема. Особливості діяльності вихователя гуртожитку як суб’єкта виховного простору. Форми та методи його корекційної роботи з профілактики неприйнятної поведінки учнів вищого закладу.

Процес запровадження інституту приват-доцентури в Новоросійському (місто Одеса) та Харківському університетах. Архівні справи про призначення кандидатів на приват-доцентські посади, оцінку їхнього наукового досвіду, якість пробних та вступних лекцій.

Особливості діяльності вчителя інформатики щодо формування медіакультури учасників освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти з подальшим набуттям інформаційно-цифрової компетентності й медіаграмотності. Концепція впровадження медіаосвіти.

Вивчення форм, засобів та змісту науково-педагогічного процесу в Глухівському державному педагогічному інституті в 1970-х рр. Аналіз зовнішніх соціокультурних умов, внутрішніх чинників педагогічного процесу, осмислення тенденцій та суперечностей системи.

Фінансування та особливості підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників у різних суб’єктів підвищення кваліфікації України. Визначення позитивних аспектів діяльності громадських організацій у сфері підвищення кваліфікації.

Аналіз діяльності департаменту обдарованих учнів Міністерства освіти Ізраїлю з педагогічної підтримки обдарованих школярів. Огляд основних напрямів роботи департаменту як державного координатора з теоретичних та практичних питань щодо обдарованих учнів.

Основні положення концепції соціального виховання членів дитячих громадських об’єднань, що діяли на території західноукраїнських земель у ХХ столітті. Аналіз особливостей соціально-педагогічної діяльності дитячих організацій різноманітної спрямованості.

Суть дитячих майданчиків як типу закладів для дітей дошкільного віку. Виховання гармонійно розвиненої особистості через гру, працю, навчання та спілкування в колективі. Роль дитячих майданчиків у соціалізації, фізичному, розумовому розвитку вихованців.

Визначення та напрямки вивчення засадничих положення освіти для стійкого розвитку. Діяльнісна складова педагогіки натхнення на дії. Розробка головних рекомендацій щодо покращення навчального процесу на основі педагогіки емпаурменту, їх ефективність.

Аналіз проблеми вивчення народно-педагогічних поглядів українців етнографами київського наукового центру ХІХ століття, їх вплив на українське науково-культурне самовизначення. Активізація інтересу етнографів до народної культури і народної педагогіки.

Сприяння розвитку демократичної культури - одне з завдань сучасної школи. Євроклуб загальноосвітнього навчального закладу - вид дитячого громадського об’єднання, діяльність якого ґрунтується на принципах добровільності та особистісної орієнтації.

Переосмислення ролі єзуїтських шкіл в розвитку освіти в руслі перебігу педагогічного персоналізму. Аналіз особливостей функціонування єзуїтської науково-виховної установи в Бонковичах в контексті реформаторських змін в педагогіці Галиції XIX-XX ст.

Активізація діяльності жіночого громадського руху на території України у середині ХІХ - початку ХХ століття. Просвітницько-педагогічна діяльність жіночих осередків та її вплив на дидактичні аспекти становлення природничо-математичної освіти дівчат.

Обґрунтування необхідності навчання викладачів технічних дисциплін проектуванню дидактичних матеріалів. Шляхи розробки методики навчання діяльності. Набір структурних компонентів діяльності. Характеристика спеціальності і мета підготовки фахівців.

Ключові напрями державної освітньої політики та їх вплив на діяльність загальноосвітніх закладів. Мережа освітніх закладів та стан їх матеріально технічної бази. Необхідність здійснення реконструкції існуючих шкіл для забезпечення належних умов навчання.

Розгляд ключових напрямів державної освітньої політики та їх впливу на діяльність загальноосвітніх закладів області за останні двадцять років. Обґрунтування необхідності здійснення реконструкції існуючих шкіл для забезпечення належних умов навчання.

У статті здійснено рефлексивно-аналітичний аналіз діяльності закладів дошкільної освіти в умовах соціальних змін, вказано на можливі аспекти розвитку та ефективності процесу управління. Формування гармонійно розвиненої, суспільно активної особистості.

Розвиток культурно-музичної сфери Кам’янця-Подільського в межах загальних перетворень ХХ ст. Активізація процесу національної самоідентифікації в освітній сфері України. Відкриття народних консерваторій. Особливості системи підготовки музичних фахівців.

Виявлення механізмів впливу діяльності закладів післядипломної освіти на вдосконалення шкільного педагогічного процесу. Оцінка ініціативно-творчої поведінки викладачів і дітей, що сприяє концептуальному підходу до вибору власної професійної позиції.

Аналіз наявних теорій і концепцій педагогічного процесу як науково-методичної проблеми. Засоби післядипломного навчання, та методичні рекомендації для вчителів і працівників системи післядипломної освіти щодо плідного використання педагогічної інформації.

Творче осмислення кращих надбань минулого задля їх упровадження в педагогічну практику. Вивчення традицій суспільного дошкільного виховання, найхарактерніших організаційно-методичних особливостей його розвитку та здобутків у різних етнорегіонах держави.

Потенціал реформування та розвитку вітчизняної освіти. Особливості управлінської діяльності Івана Огієнка з позиції концепції та технологій сучасного менеджменту у сфері вищої професійної освіти. Зміна парадигми професійного становлення спеціаліста.

Відомості про дитячі роки Івана Филипчака, роки навчання у Сяноцькій гімназії, в Станіславській чоловічій учительській семінарії, на Вищих учительських курсах у Львові. Кар'єра та особливості педагогічної діяльності на посаді вчителя народних шкіл.