Понятие и виды неблагополучных семей. Социально-педагогические проблемы и особенности работы социального педагога с неблагополучной семьей. Методы исследования работы с неблагополучными семьями в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Анализ оценки эффективности инвестиций в высшее образование. Воздействие профессиональной квалификации на общественное благосостояние. Присуждение кандидатских и докторских ученых степеней. Характеристика ситуации "невидимая рука" и дилеммы заключенных.
Аналіз ролі невербальної комунікації та її компонентів на заняттях з іноземної мови у школі. Огляд основних невербальних засобів та їх практичного застосування у навчанні іноземної мови. Вправи для засвоєння учнями невербальних явищ іноземної культури.
Особенности проявления профессиональной риторической культуры преподавателя в культуре чувств, мыслей и слов. Характеристика кинесики, гаптики, ольфакции как подсистем невербальной семиотики. Проблема формирования культуры внешнего облика преподавателя.
Формирование навыков общения как важное условие психического развития ребёнка, а также одна из основных задач его подготовки к дальнейшей жизни. Вербальное выражение психологического состояния ребенка. Восприятие музыки как основа музыкального воспитания.
Характеристика профессионально-педагогической культуры, обеспечивающей личностное развитие, способность создавать и передавать ценности как конкурентоспособного ресурса деятельности учителя. Определение термина "коммуникативная культура педагога".
Анализ психологических аспектов младшего школьного возраста. Выявление и исследование основных невербальных проявлений личности учителя начальных классов при осуществлении педагогического общения, повышающих продуктивность педагогической деятельности.
Теоретические подходы к вопросу о роли невербальных средств общения в педагогической деятельности учителя. Понятие невербалики. Выявление проблемы развитости невербальных средств общения учителей и студентов, получающих педагогическую профессию.
Невербальная коммуникация, её происхождение, функции, структура и формы. Использование на уроках приемов невербального общения. Рекомендации для учителя по использованию невербальной коммуникации в целях повышения эффективности образовательного процесса.
Рассмотрение особенностей "вероятностного образования" А.М. Лобка. Общая характеристика книги "Вероятностный мир: Опыт философ-педагогических хроник образовательного эксперимента". Знакомство с различиями между традиционной и вероятностной школой.
Аналіз впливу Інтернет-чинників на формування світогляду та морально-етичної сфери особистості студентів. Засоби оволодіння інформаційними компетентними. Особливості використання глобальної комп’ютерної мережі при підготовці учителів молодших класів.
Изучение особенностей речевого развития детей. Анализ причин отсутствия речи у ребенка. Анализ влияния занятий в детских коллективах и занятий по развитию мелкой моторики на развитие речи у ребенка. Характеристика правил общения с неговорящим ребенком.
Рассмотрение факторов, которые способствуют становлению и развитию негосударственного дошкольного образования. Определение роли международных неправительственных организаций и инновационных программ в поддержке дошкольного образования в Кыргызстане.
Виды негосударственных образовательных учреждений. Компетенция федеральных органов государственной власти по регулированию статуса негосударственных образовательных учреждений. Государственный контроль в сфере негосударственного высшего образования.
Процес навчання в недільних школах на основі Програм 1886 і 1898 рр. Функціонування системи нородної освіти в другій половині XIX ст., представлене початковим рівнем оволодіння знаннями, який забезпечують церковно-парафіяльні, недільні і земські школи.
Висвітлення проблем та позитивних аспектів власного практичного досвіду дистанційного викладання у формі онлайн, які систематизовані за групами: технічні, психологічні та медичні. Перспективні можливості форми навчання в умовах закладу вищої освіти.
З’ясування, які саме негативні процеси у сфері шкільного виховання впливають на виникнення протиправної поведінки неповнолітніх. Взаємозв’язок між низьким рівнем шкільних досягнень та злочинністю неповнолітніх. Прогулювання шкільних занять та наслідки.
- 17328. Недоразвития речи и неречевых психических функций у детей дошкольного возраста в норме и с ОНР
Развитие грамматического строя речи в норме у дошкольников, этапы развития речи ребенка. Развитие грамматического строя речи у детей с ОНР в дошкольном возрасте, организация традиционной схемы логопедического обследования и анализ психических функций.
Характеристика основных недостатков лекции как части лекционно-семинарской формы обучения. Общая структура лекции для студентов начальной ступени обучения. Значение и роль развития эмоциональной культуры в успешном усвоении материала студентами.
Изучение проблемы независимой оценки качества подготовки студентов по педагогическим направлениям подготовки. Особенности содержания кейсовых заданий Федерального интернет-экзамена для выпускников бакалавриата. Композиция междисциплинарного кейса ФИЭБ.
Проблема независимой оценки квалификации работников в современных условиях развития рынка труда. Роль дополнительного профессионального образования в формировании компетенций специалистов и подготовки их к прохождению профессионального экзамена.
Вплив незалежних установ оцінювання на забезпечення якості вищої освіти та підвищення конкурентоздатності закладів освіти. Процедури діяльності незалежних установ оцінювання. Отримання акредитації незалежними установами та забезпечення якості освіти.
Проблема повышения качества обучения иностранным языкам и роли нейродидактики в ее решении. Роль нейронаук в становлении нейродидактики как направления в образовании. Анализ специфики изучения иностранных языков в разные возрастные периоды жизни человека.
Разработка нейродидактической технологии развития информационной культуры взрослых обучающихся. Ее экспериментальная верификация, рекомендации для педагогов, условия повышения продуктивности обучения взрослых. Содержательные компоненты технологии.
Аналіз актуальності проблеми модернізації професійної освіти майбутніх учителів. Характеристика сутності та змісту нейродидактики як нової фундаментальної науки та нейродидактичної підготовки як нового компоненту загальної педагогічної діяльності.
Учет сильных и слабых звеньев психологических функций логопата. Исследование нейропсихологического подхода, применение которого в диагностике помогает изучению трудностей в обучении. Выявление специфики дефицитарности психических функций у детей.
Ґенеза, структура та протікання процесу формування та засвоєння знань і навичок. Обчислювальна діяльність учнів початкової школи з точки зору нейропсихологічних досліджень. Локальні та інтегративні ураження мозку як фактори порушення розумових процесів.
Аналіз особливостей діяльності центральної нервової системи, яка є основою розвитку всіх функціональних можливостей дітей з синдромом Дауна. Розгляд питання корекційно-розвивального навчання розумово відсталих дітей у психолого-педагогічній літературі.
Удосконалення викладацької майстерності у процесі вивчення неврології та вироблення клінічних навичок здобувачами освіти спеціальності "Медицина". Аналіз принципів і прийомів викладання клінічної дисципліни з урахуванням нейрофобічних реакцій студентів.
Пути модернизации сети учреждений профессионального образования и ее интеграции с ведущими научными центрами и бизнес структурами. Создание специализированных отраслевых структур профессионального образования. Структура образования строительной отрасли.