Значення фізичного виховання у вищих навчальних закладах України в сучасних кризових умовах. Визначення тенденцій та чинників, що зумовлюють зниження рівня фізичної підготовленості студентів. Оцінка зрушень в показниках функціонального стану студентів.

Міждисциплінарні зв’язки як взаємодія та відношення між системами наукових знань у процесі взаємопроникнення та диференціації дисциплін. Існуючі формати запровадження міждисциплінарного підходу до викладання мови німецької мови на випускових кафедрах.

Теоретичне обґрунтування можливостей використання міжнародних наукометричних баз у науковій діяльності студентами вищих навчальних закладів. Сучасні інформаційно-комунікаційні технології – могутній інструмент прискорення усіх сфер розвитку суспільства.

Запропонування підвищення якості надання послуг з професійного навчання робітників морського профілю на виробництві. Впровадження в діяльність навчально-тренажерних центрів системи стандартів якості. Формування професійної компетентності моряка.

Дослідження граматичного, стратегічного, соціолінгвістичного та дискурсивного компонентів іншомовної комунікативної компетентності. Характеристика основних моментів, які сприяють переосмисленню навчання. Розвиток методики викладання іноземної мови.

Аналіз підходів до "перевернутого навчання" у практиці вищих навчальних закладів України. Визначення основних підходів "перевернутого навчання", що сприяють здобуттю студентами спеціальності 193 "Геодезія та землеустрій" фахових компетентностей.

Аналіз терміну "змішане навчання". Огляд моделі змішаного навчання "перевернутий клас", в якій типова подача лекцій і організація домашнього завдання міняються місцями. Використання індивідуального підходу до студента в ході пізнавальної діяльності.

У роботі обґрунтовується ефективність модельного підходу щодо організації педагогічного супроводу процесу адаптації першокласників до навчання. Автори подають власне бачення розробки та застосування моделі учня першого класу в умовах інклюзивної освіти.

Дуальний підхід взаємодії учителя і учнів, який полягає у персоніфікації підходів до кожної дитини і, одночасно, універсалізації та стандартизації методів навчання через формування динамічних груп учнів за рівнями адаптивності; алгоритм реалізації.

Необхідність модернізації системи державного управління освітою. Дослідження механізму застосування освітнього моніторингу з метою визначення якості надання освітніх послуг. Розкриття даної проблеми з огляду на державно-громадський характер управління.

Сучасні моніторингові системи інформаційно-освітнього середовища. Підвищення якості інженерної освіти. Корекція подачі контенту навчання на основі отриманої інформації в умовах навчального середовища. Моніторинг діяльності учасників освітнього процесу.

Поєднання музики з руховою діяльністю людини. Ефективність інтеграції застосування музики в процесі проведення рухливих ігор із дітьми дошкільного віку. Формулювання у дитини поняття про норми громадянської поведінки та вироблення організаційних навичок.

Специфіка підбора музики з врахуванням характеру виконання фізичних вправ і змісту рухливих ігор. Її вплив на психофізичний розвиток учнів. Форми експресивної гімнастики. Врахування ритму, темпу та характеру музичного твору для узгодження рухів та музики.

Переваги використання мультимедійних технологій у навчанні іноземних мов. Розвиток комунікативних, творчих і професійних компетенцій та стимулювання потреби майбутнього фахівця у самоосвіті. Перспективи використання технологій у навчанні іноземних мов.

Розглянуто сутність поняття "кейс-технологія". Учням пропонується осмислити реальну професійну ситуацію, опис якої водночас відображає не тільки якусь практичну проблему, а й актуалізує певний комплекс знань. Кейси - гнучкий педагогічний ресурс.

Висвітлення особливостей застосування наочності під час опрацювання орфографічного матеріалу, визначення ефективності використання наочності в процесі вивчення правописного матеріалу. Основні труднощі формування орфографічної грамотності молодших школярів

Особливості застосування нетрадиційних форм навчання студентів немовних спеціальностей у процесі вивчення іноземної мови. Аналіз специфіки використання комунікативного методу проведення уроку англійської мови. Виокремлення лексико-граматичних ознак мови.

Уточнення концептуально-дидактичних засад нових освітніх технологій, конкретизації їх сутності і структури. Методичні поради щодо вдосконалення педагогічної діяльності викладача технічного закладу вищої освіти з використання нових освітніх технологій.

Основні напрями реорганізація системи вищої школи на сучасному етапі на принципах компетентнісного підходу. Аналіз інноваційних педагогічних технологій та їх порівняння з традиційними. Специфічні завдання, які вирішуються методами тренінгу та кейсів.

Удосконалення засобів і методів боротьби зі злочинністю в Україні. Формування моделі професійної освіти правоохоронців з огляду на сферу застосування їх компетентностей. Використання сучасних технологій при службово-бойовій підготовці працівників поліції.

Використання інноваційних технологій та мозкових штурмів при навчанні ділової української мови у вищих закладах України. Основи методу Едварда де Боно. Формування ключових компетенцій студентів для забезпечення їх конкурентоспроможності й успішності.

Поняття лінгвосоціокультурної компетентності майбутніх офіцерів. Переваги використання онлайн-інструментів на заняттях англійської мови у військових ЗВО. Застосування Інтернет онлайн-мереж під час вивчення англійської мови для покращення говоріння.

Розгляд проблеми використання онтології комп’ютерних систем у професійній діяльності майбутніх інженерів-педагогів. Обґрунтування завдання автоматизованого обміну формальними описами моделей як головного чинника дослідження в застосуванні онтологій.

Мотиваційні моменти дослідження задач теорії освітніх вимірювань на основі проведення математично-статистичного аналізу результатів вступної компанії набору студентів на базі відкритого конкурсного балу. Специфіка визначення конкурсного балу абітурієнтів.

Роль особистісно орієнтованого навчання у формуванні в учнів мовної компетентності. Комплексне використання різновидової навчальної діяльності, спрямованої на практичне застосування орфографічних знань. Дослідження різних видів диктантів, їх особливості.

Розкрито питання впровадження особистісно орієнтованого підходу в підготовці майбутніх фармацевтів. Вибір необхідних методів і засобів навчання після попереднього тестування здобувачів з допомогою психогеометричного тесту за методикою С. Делінгер.

Підходи до викладання дисциплін культурологічного циклу та їх вплив на формування особистості. Алгоритми діяльності викладача та майбутніх культурологів в умовах модернізації освіти для забезпечення ефективної підготовки фахівців в освітньому процесі.

Технологічність - ознака діяльності людини, яка означає перехід на новий рівень продуктивності. Виявлення студентів, у яких трапляються труднощі під час засвоєння навчального матеріалу - мета зворотного зв’язку при реалізації педагогічних технологій.

Відображення використання педагогічних технологій проблемного, позиційного та інтерактивного навчання у формуванні загальної готовності магістрів до забезпечення якості освітнього процесу в дошкільному закладі під час освоєння інтегрованої дисципліни.

Головні аспекти вивчення лексико-граматичних конструкцій на прикладі віршовано-ритмічних творів. Поради вчителю відносно добору пісенного матеріалу та роботи з піснею на уроках англійської мови. Алгоритм у роботі з навчальним потенціалом пісень.