Розкриття питання виховання патріотичних почуттів у дітей старшого дошкільного віку засобом дитячої художньої літератури. Визначення напрямів роботи з дітьми в освітньому просторі щодо добору сучасних художніх творів для виховання патріотичних почуттів.

Пошук дієвих засобів та способів вирішення проблеми виховання патріотичних почуттів школярів. Пояснення учням значення національної літератури для становлення незалежної самостійної держави України. Дослідження ролі української мови як державної.

Патріотизм, лідерські та вольові якості як складові формування творчої особистості в університетах та духовного виховання спортсмена. Принципи патріотичного виховання молодого покоління з розвиненою концепцією загальнонаціональної української ідеї.

Розкриття ключових проблем у формуванні громадянської позиції з метою виховання патріотичного молодого покоління у закладах вищої освіти. Освітній процес відіграє важливу роль у формуванні здорового національного самосприйняття і громадянської свідомості.

Підходи до визначення підприємництва, представлені зарубіжними та вітчизняними вченими. Педагогічні аспекти виховання підприємливості учнів. Аналіз праці вчених англомовних країн з проблем виховання підприємливості в учнів загальноосвітніх закладів.

Основні критерії, показники та рівні сформованості позитивного ставлення до праці в учнів 5-7 класів шкіл-інтернатів. Аналіз соціально-педагогічних та психологічних передумов виховання позитивного ставлення до праці у молодших підлітків шкіл-інтернатів.

теоретичні аспекти, структура та аналіз проблеми психологічної готовності дітей дошкільного віку до навчання у школі. Засоби і методи формування психологічної готовності до шкільного навчання у дітей: констатуючий, формуючий та контрольний експеримент.

Огляд окремих навчальних дисциплін у становленні особистості майбутнього офіцера-прикордонника. Вправи для створення реалістичної атмосфери багатокультурності. Доцільність використання занять з вивчення іноземних мов для виховання майбутніх фахівців.

Аналіз програмно-методичного забезпечення щодо проблеми формування громадянськості та патріотизму у дітей старшого дошкільного віку. Завдання, зміст та форми роботи з виховання початків патріотизму в дітей старшого дошкільного віку в умовах ДНЗ.

Структура почуття гумору та основні її складові компоненти. Реалізація їх у системі моральних стосунків і моральної діяльності. Засоби педагогічного впливу та умови виховання почуття гумору. Результати експериментального дослідження виховання почуття.

Дослідження та характеристика стану вихованості почуття корисності для іншого в підлітків сільських і міських загальноосвітніх шкіл. Обґрунтування основних педагогічних умов виховання почуття корисності. Ознайомлення з особливостями програми виховання.

Аналіз поглядів В. Сухомлинського на проблему виховання високоморальної, духовно багатої особистості, формування у дитини любові і поваги до навколишнього суспільству. Зміст діяльності Центру соціальної і освітньої інтеграції осіб з особливими потребами.

Аналіз поглядів В. Сухомлинського на проблему виховання високоморальної, духовно багатої особистості. Формування у дитини любові й поваги до оточуючого суспільства та досвіду виховання толерантного ставлення до людей з особливими потребами в університеті.

Сутність та зміст почуття патріотизму, його характеристика та структурні компоненти. Аналіз соціологічних, народознавчих джерел; психолого-педагогічні форми та методика виховання почуття патріотизму старшокласників на культурно-художніх традиціях Донбасу.

Наукове осмислення специфіки проблеми виховання почуття патріотизму старшокласників сучасної школи. Використання надбань народної культури у процесі виховання. Етнокультурні та культурно-художні особливості Донбасу. Поняття та зміст почуття патріотизму.

Основні недоліки у процесі формування системи умінь у майбутніх учителів біології. Визначення основних умінь та навичок студентів, необхідних для професійного розвитку у майбутній педагогічній діяльності та підвищенню рівня праксеологічної культури.

Виявлення історичних, соціокультурних передумов становлення і розвитку дошкільного виховання в Україні в період 1917–1941 рр. Етапи розвитку проблеми виховання працелюбності у дошкільників на заняттях з ручної праці. З’ясування внеску педагогів того часу.

Значення, завдання, зміст, методи трудового виховання дітей старшого дошкільного віку. Принципи організації елементарної трудової діяльності дітей, види їхньої праці, виховання особистості і створення умов для повноцінного зростання, прийоми роботи.

проактивність, яка проявляється у синергетичній єдності позитивного лідерства та особистої відповідальності, є метанавичкою успішної особистості ХХІ століття, зокрема і у професійній діяльності. Оцінка ключових аспектів виховання проактивних лідерів.

Підходи до інтерпретації поняття "здоров’язбережувальна поведінка" дітей молодшого шкільного віку. Аналіз змісту понять "здоров’я", "здоров’язбереження", "здоров’язбережувальна компетентність" з використанням навчально-методичних джерел у дослідженнях.

Розгляд цивілізаційних змін, спричинених інформаційно-високотехнологічним науково-технічним прогресом, які справляють глибокий вплив на виховання прогресивної ментальності молоді. Фактори, які позначаються на духовності й моралі молоді, її ментальності.

Дослідження сутності і структури професійних якостей майбутнього офіцера-оперативника. Обґрунтування педагогічних умов їх цілеспрямованого формування у навчально-виховному процесі. Вивчення особливостей використання форм і методів активного навчання.

Аналіз проблеми виховання професійної честі як складної, специфічної, інтегральної оціночної категорії етики, "спрямованої з боку суспільства до особистості". Розробка технології розвитку честі як основи ціннісного ставлення до себе та до інших.

Проблема виховання професійної честі як специфічної, інтегральної оціночної категорії етики. Формування ціннісного ставлення до себе та інших людей. Обґрунтування методологічних аспектів честі на основі аналізу наукових джерел у межах педагогічної науки.

Аналіз ефективності використання інтегративної навчально-виховної моделі для формування естетичного сприймання у процесі виховання розвиненої особистості майбутнього вчителя. Огляд світу мистецтва у шкільній програмі: музики, літератури та малювання.

Підходи до проблеми виховання дитини передшкільного віку, врахування основних принципів гуманістичної педагогіки. Закони психічного розвитку дитини у процесі її виховання, формування ціннісно-орієнтованої особистості на етапі дошкільного дитинства.

Сутність та зміст поняття "саморефлексія". Критерії та показники, рівні вихованості саморефлексії у майбутніх учителів. Розробка педагогічних умов виховання саморефлексії та експериментальна перевірка ефективності моделі виховання саморефлексії.

Організаційно-педагогічні засади, що забезпечують ефективне виховання самостійності старших дошкільників в образотворчій діяльності, їх обґрунтування та оцінка оптимальності. Зміст і методика виховання самостійності, критерії та рівні її прояву.

Зміст і структура самостійності дошкільників в образотворчій діяльності. Характеристика організаційно-педагогічних засад, що забезпечують ефективне виховання самостійності старших дошкільників в образотворчій діяльності, їх особливості та значення.

Виявлення критеріїв та рівнів прояву самостійності дошкільників в образотворчій діяльності. Обґрунтування особливостей організаційно-педагогічних засад, що забезпечують ефективне виховання самостійності старших дошкільників в образотворчій діяльності.