Загальні відомості про дистанційний курс. Завдання, спрямовані на засвоєння матеріалу і перевірку його розуміння, самостійне використання засвоєних знань, умінь і навичок. Контроль успішності самостійної діяльності студентів, результатів їх роботи.

Розвиток медичної науки в Україні: пріоритетні напрями та перспективи. Ефективність і дієвість школи передового досвіду, що відкривалися на базі закладів охорони здоров’я. Поєднання економічних підходів до організації медичного забезпечення населення.

Дослідження значення раціонального впровадження творчого доробку шкіл передового досвіду в системі вітчизняної медичної освіти. Характеристика форм і методів вивчення, узагальнення й популяризації прогресивного досвіду в системі медичної освіти.

Дослідження стратегічної лінії навчання англійського діалогічного мовлення, головні етапи та напрямки реалізації даного процесу. Вимоги та особливості структури, а також етапи та підетапи формування англомовної компетентності в діалогічному мовленні.

Визначення етапів формування англомовної професійно орієнтованої компетентності у говорінні майбутніх лікарів з урахуванням специфіки полінаціональних груп студентів. Підвищення ефективності навчання в умовах полікультурного академічного середовища.

Огляд процесу формування вмінь і навичок професійного спілкування майбутніх акторів в рамках підготовки до кваліфікаційного екзамену, до дипломної вистави. Важливість підготовки майбутнього актора до комунікації, налагодження спілкування з глядачем.

Психолого-педагогічне забезпечення високих результатів фізичного виховання та спорту. Формування практичних навичок та умінь спортсменів після закінчення спортивної кар'єри. Засвоєння спортсменами цілей, теоретичного та практичного змісту готовності.

Поетапні технології формування конкурентоспроможності майбутнього фахівця як маркеру його професійної кар’єри. Аналіз професіональних фактів; засвоєння професійних норм, цінностей, формування ідеалів; формування професійних переконань, етичних принципів.

Визначення мотиваційного, технологічного та рефлексивно-аналітичного етапів формування логічної культури майбутніх учителів іноземної мови:. Методи та заходи, які підвищують рівень сформованості логічного викладу думок та зв’язного мовлення у студентів.

Особливості розвитку математичної компетентності майбутнього інженера у технічному ВНЗ. Використання інформаційних технологій в умовах появи нових галузей професійної діяльності й недостатньо ефективною системою професійної підготовки спеціалістів.

Визначення етапів і методичних та педагогічних засобів для формування професійної готовності керівників закладів дошкільної освіти до управлінської діяльності. Поведінкові характеристики, здібності і якості що забезпечують успішність керівника ЗДО.

Дослідження методів виховання навичок читання нот з листа. Характеристика форм музичного твору, його стилю, динаміки, темпу, підбору зручної аплікатури. Аналіз виконання однорядкових мелодій та дворядних п’єс, завдань на чергування рук, розташування нот.

Аналіз теорій розвитку загальноосвітнього навчального закладу, особистості учня, навчального середовища, хмарних обчислень та хмароорієнтованого навчального середовища. Розгляд хмарних обчислень як чинника глобалізації навчального середовища школи.

Робоча програма навчальної дисципліни "Етика викладача вищої школи", план лекцій та семінарських занять. Предмет, функції та завдання курсу. Моральна свідомість та категорії етики особистості. Етикет та етичні норми у професійній діяльності викладача.

Висвітлення значення та особливостей формування у молодих спеціалістів-дефектологів однієї із складових професійних компетентностей вчителя — етико-деонтологічної. Специфічні вимоги до професійної обізнаності, етичних і моральних ціннісних орієнтирів.

Характеристика місця та ролі етико-поведінкових аспектів впливу соціальних мереж на розвиток пізнавального інтересу студентів до вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням. Використання соціальних мереж під час вивчення іноземної мови професійним

Формування державної освітньої політики України. Заходи щодо забезпечення інформатизації освіти, задоволення освітніх інформаційних і комунікаційних потреб учасників навчально-виховного процесу. Технологізація освітнього процесу в умовах пандемії.

Педагогічні умови ефективного розвитку словника школярів 5-7 класів засобами етимології. Дидактичні засади лінгводидактичної моделі розвитку лексичних компетенцій та методики збагачення словникового запасу школярів за допомогою етимологічного аналізу.

Дослідження основних проблем формування етичних якостей майбутнього військового лідера у процесі навчання у вищих військових навчальних закладах, актуальність їх формування. Аналіз пошуку ефективних шляхів формування етичної культури офіцера в Україні.

Навчання, перші подорожі та педагогічна робота видатного українського викладача Г.С. Сковороди, а також деякі цікаві факти з його біографії. Формування світогляду філософа та його філософсько-етичні погляди, принципи та вчення "Три світи, дві натури".

Дослідження підходів до етичного виховання школярів та обґрунтування напрямків вдосконалення цього процесу. Моделювання системи етичного виховання учнів старшої школи у процесі навчання біології. Визначення критеріїв та показників екоетичної вихованості.

Зміст понять "етичне виховання", "біоетичне виховання". Система біоетичного виховання учнів основної школи на засадах біоцентризму, системології, синергетики, екопсихології; педагогічні умови його реалізації через суб’єктифікацію об’єктів живої природи.

Дослідження сучасних підходів до вивчення понять "компетентність" та "компетенція". Педагогічна освіта в Україні. Особливості підготовки майбутніх соціальних педагогів. Розгляд етичного компоненту інформаційно-комунікаційної компетентності вчителя.

Аналіз різних підходів до визначення понять "компетентність" і "компетенція", що характеризують зміст інформаційно-комунікаційної компетентності. Включення етичного компоненту до структури інформаційно-комунікаційної компетентності соціального педагога.

Проблема розвитку етичного компонента методичної компетентності викладача педагогічного коледжу, його педагогічної майстерності як найвищого рівня професійної діяльності. Аналіз елементів етичного компонента викладача та його педагогічної культури.

Розгляд спектру етичних проблем та питань, які актуалізуються у просторі постмодерної культури. Необхідність своєрідного "повернення" до витоків антропологічних проектів у царині етики та педагогіки, щоб подолати постмодерний соціокультурний вакуум.

Аналіз проблеми інтерпретації етичних домінант свідомості майбутнього лікаря в умовах воєнного стану. Кваліфікація домінантів в етичному становленні особистості як реальний вибір між життям і смертю, можливістю допомогти людині, фаховими компетенціями.

Аналіз поняття "наукова освіта" в контексті сучасних змін в освітньому процесі, визначення його ключових особливостей та ролі у контексті етики науки і освіти. Новий формат наукової освіти, його ключові особливості та відмінності від традиційних форматів.

Освітня політика щодо якості навчання глухих студентів та жестового перекладу. Етичне поводження перекладача жестової мови у формальній та неформальній обстановці. Мануальний та немануальний складник мови перекладача для сприймання матеріалу студентами.

Поняття про казку як жанр усної народної творчості. Класифікація українських казок у літературі. Лінгводидактичні засоби вивчення казкового епосу на уроках читання. Аналіз ролі та місця казки у навчальній та виховній діяльності молодших школярів.