Вторая жизнь использованной бумаги

Размещено на http://www.allbest.ru/

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1531 имени С.К. Годовикова"

Исследовательская работа по теме

"Вторая жизнь использованной бумаги"

Григорянц София

Коновалова Дарья

Руководитель: Григорьева Юлия Владимировна

Москва, 2017

Введение

Актуальность: На сегодняшний день бумага является одним из самых распространенных материалов. Мы часто сталкиваемся с тем, что видим, как много вокруг старых газет, журналов, исписанных тетрадей и другой использованной бумаги, которая уже не употребляется по прямому назначению. Очень часто мы собираем ее в макулатуру или просто выбрасываем за ненадобностью. Но ведь можно использовать эту бумагу в качестве материала для поделок, создания открыток. Мы можем дать старой бумаге вторую жизнь.

Кроме этого, для создания бумаги человек вырубает леса, нарушая, таким образом, экологию. Это проблема всего человечества.

Мы провели опрос среди своих друзей. Задали им вопрос: "Вы хотели бы дать бумаге вторую жизнь или сделать бумагу дома самостоятельно?". Двадцать восемь человек из тридцати трех ответили: "Да". Итог: большинство ребят хотели бы дать бумаге вторую жизнь.

Все перечисленное и способствовало разработке проекта "Вторая жизнь использованной бумаги".

Цель, которую мы поставили перед собой - это создание из старых листов вторичной бумаги, пригодной для использования. Для достижения цели мы поставили перед собой следующие задачи:

1) Найти в литературе или интернет-источниках информацию по теме проекта.

2) Собрать использованную бумагу.

3) Выполнить эксперимент по созданию новых листов бумаги.

4) Создать открытку или поделку из полученного бумажного материала.

Методика и план эксперимента.

Для эксперимента нам необходимо:

Большая кастрюля

Листы использованной бумаги

Миксер или кухонный комбайн

Вода

Кусок марли с мелкими отверстиями

Растворимый крахмал (две чайные ложки)

Два листа промокательной бумаги (или газета)

План эксперимента:

1) Разорвали бумагу на мелкие кусочки (не больше, чем 2х 2 см) и поместили их в кастрюлю и залили небольшим количеством горячей воды. Оставили содержимое на одни сутки.

2) Перенесли содержимое в чашу миксера и взбили, пока бумага не распалась на волокна.

3) Добавили в полученную консистенцию две чайные ложки крахмала и снова взбили.

4) Выложили полученную массу на лист промокательной бумаги-газету, на которой находился кусок марли.

5) Дали воде впитаться в газету

6) Накрыли чистым листом бумаги, разгладили и осторожно перевернули, чтобы полученная "целлюлоза" не распалась.

7) Аккуратно удалили марлю и накрыли оставшуюся "целлюлозу" вторым листом чистой бумаги и прокатали.

8) Положили полученную "бумагу" под пресс и высушивали 2-3 дня.

9) Аккуратно удалили промокательную бумагу. Получившийся лист не трогали еще 24 часа до полного высыхания (рис.1).

Рис.1. Полученная бумага.

Результаты и их обсуждение.

В процессе эксперимента мы достигли некоторых открытий и результатов:

1) у нас не получилось создать бумагу, на которой можно писать, но мы смогли создать декоративную бумагу.

2) мы решили создать цветную бумагу. Из натуральных красителей мы выбрали зеленку и йод. Получили массу "бумаги" и разделили на две части. В первую мы добавили 2 капли раствора зеленки. Масса покрасилась в бирюзовый цвет. Во вторую добавили несколько капель йода. Масса приобрела коричневый цвет. Каково было наше удивление, когда лист, окрашенный йодом после сушки стал белого цвета. Видимо, за время сушки йод просто испарился. Лист, покрашенный зеленкой, после сушки остался бирюзового цвета (рис.2).

Рис.2. Бумага, окрашенная раствором зеленки.

Далее мы решили взять натуральные красители: свеклу, морковь, клюкву, черную смородину и кофе. Первоначально свекла покрасила бумагу в темно розовый цвет, морковь не окрасила бумагу вообще, клюква и черная смородина окрасили бумагу в сине-сиреневый цвет, а кофе в коричневый. После высыхания бумага, окрашенная соком свеклы, потеряла свой цвет. На бумаге, покрашенной соком черной смородины, клюквы и кофе, остались незначительные разводы синего цвета и коричневого соответственно (рис. 3,4).

Рис.3. Бумага, окрашенная раствором кофе.

Рис.4. Бумага, окрашенная соком черной смородины и клюквы.

3) Далее мы решили порисовать на полученных листах бумаги. Для рисования использовали акварельные краски и маркеры.

Мы пришли к следующим результатам:

1) На этой бумаге можно рисовать красками, но много воды не добавлять. Рисование маркерами удобно, но лучше рисовать на более гладкой стороне. Можно писать на бумаге ручкой и простым карандашом. Стирать простой карандаш ластиком не очень удобно, потому что если сильно надавить на ластик может порваться бумага или стереться верхний слой бумаги. бумага поделка лист

2) Лучше обращаться с бумагой бережно, потому что она может сломаться. Если согнуть бумагу пополам, то она тоже сломается. Но при желании можно заклеить сломанный сгиб скотчем.

Мы не очень остались довольны результатом работы над проектом, так как хотели достичь большего. Планировали создать бумагу, на которой можно печатать, чтобы она обладала более эластичными свойствами и была более тонкой. Бумага, сделанная своими руками, не похожа на бумагу машинной выделки: неравномерная по толщине, не очень гладкая, хрупкая, она обладает достоинством, которое заставляет забыть все ее недостатки -оригинальностью.

Но, несмотря на недостатки, нам понравилось проводить эту работу и заниматься исследованием.

Выводы

1) В литературных источниках мы нашли методику изготовления в домашних условиях вторичной бумаги.

2) По окончанию эксперимента получили листы бумаги.

3) Создали мини-открытку.

Список литературы

1. Толстолужинская С.Б. Вторая жизнь школьной тетрадки! Внешкольное творческое объединение // Химия - Первое сентября. - 2012. - № 3. - С. 36-37

Размещено на Allbest.ru