Организация начала урока: изучение строения молекул и рассмотрение их роли в клетках. Пример высокоэнергетических соединений и универсальное вещество любой клетки. Образование обычной ковалентной связи и биологическая роль, оценка результативности.
Коммуникация, обмен знаниями, информацией как ткань сегодняшней жизни, ключевая составляющая любого образования. Практика повышения квалификации в партийных структурах. Особенности реализации и безопасность консервативного метода в сфере образования.
- 5253. Высшая математика
Решение типовых примеров, программа курса по высшей математике. Неопределённый и определённый интегралы. Приложения определённого интеграла. Несобственный интеграл, функции нескольких переменных. Дифференциальные уравнения, операционное исчисление.
Возникновение центральной нервной системы, основные стадии ее развития в филогенезе. Общая схема строения организма человека. Понятие о росте и развитии организма в биологии, их этапы, периоды атомо-физиологических преобразований. Рефлексы и их виды.
Особенность основания Высшей школы имиджа и стиля в Екатеринбурге. Анализ подготовки будущих специалистов и дальнейшего с ними сотрудничества. Разработка методик обучения, направленных на качественную передачу знаний и раскрытие таланта в каждом.
Изменения условий работы высших учебных заведений в начале войны. Переход на учебные планы с сокращенными сроками обучения в 1941-1942 гг. Значение пребывания в Казахстане эвакуированных вузов, известных ученых и педагогов для развития образования.
Ознакомление с концепцией реформирования и модернизации системы высшего образования Республики Казахстан. Характеристика особенностей системы проверки знаний студентов. Разработка классификатора специальностей бакалавриата, магистратуры, докторантуры.
- 5258. Высшее образование
Понятие высшего учебного заведения, основные признаки. Структура и форма обучения. История становления высшего образования. Высшее образование по странам: в Австрии, Белоруссии, Великобритании, Германии, Египте, Ирландии, Италии, Монако, Корее, США.
Сравнение использования системы образования как инструмента мягкой силы в "западном" и "не западном" мире. Изучение положительного опыта передвижения студентов и развития интеллектуальных коммерческих и социальных отношений на отдельных уровнях.
Государственный стандарт высшего образования. Организация учебно-воспитательного процесса в Луганском университете имени Тараса Шевченко. История и традиции университета, студенческое самоуправление. Роль кафедры менеджмента в подготовке специалистов.
Укрепление и развитие отношений между Республикой Беларусия и Китайской Народной Республикой, создание Межправительственного комитета по вопросам образования. Характеристика и особенности сотрудничества в области образования между Беларусью и Китаем.
Анализ состояния высшего образования в Республике Казахстан. Особенности структуры и характеристика государственной программы развития образования в стране. Инновационное развитие Казахстана и международный опыт в сфере управления наукой и образованием.
Структура бюджетных источников финансирования численности студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования. Средства государственных и муниципальных учреждений высшего профессионального образования по субъектам России.
Радикальные изменения курса экономического и социокультурного развития России во второй половине 90 годов. Необходимость оптимизировать процесс реформирования высшей школы. Основные признаки изменения государственной политики в сфере образования.
Усовершенствование в Республике Казахстан системы управления образовательного процесса и науки на основе современных подходов. Разработка и построение структурно-логической схемы по формированию профессионально-образовательной программы специальности.
Целенаправленный процесс приобретения, обновления и расширения знаний. Поиск адекватной современным вызовам и проблемам системы высшего образования. Реформирование высшего образования. Основные требования Болонского процесса и система тестирования.
Поиск путей которые позволят выйти на принципиально новую систему образования, отвечающую вызовам времени и потребностям реального человека. Необходимость подготовки специалистов, способных строить деятельность с учетом требований устойчивого развития.
Суть проблемы занятости и трудоустройства молодых специалистов. Анализ отношения к обучению в вузе и выявление перспектив и возможностей трудоустройства по специальности. Желание получить высокооплачиваемую работу как основной мотив поступления в вуз.
Характеристика сущности, основных целей, положений и участников Болонского процесса - процесса сближения и гармонизации систем образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Высшее образование в Латвии.
Этапы истории развития высшего профессионального образования в России. Важные аспекты исторического развития высшего образования. Развитие высшего образования в дореволюционной России, выдающиеся личности, деятельность которых повлияла на образование.
Реформы 60-70 гг. ХIХ в. Рассмотрена проблема организации высшего женского сельскохозяйственного образования в России в конце XIX – начале XX в. Главные особенности учебного процесса в правительственных и неправительственных женских учебных заведениях.
Сравнение системы подготовки технических специалистов за рубежом с отечественными реалиями. Анализ важного принципа немецких ВУЗов – тесной связи учебного процесса и научных исследований. Право школьников на поступление в профессиональные училища.
Стратегии обучения в Академии специальной педагогики им. Марии Гжегожевской в Варшаве. Компетенции педагога, предусмотренные Дублинскими дескрипторами. Знания, навыки и социальная компетентность учителя для детей с особыми образовательными потребностями.
Исследование особенностей развития современного высшего образования Франции. Характеристика высших школ как неофициальной, исторически сложившейся категории французских высших учебных заведений, куда входят самые известные и престижные вузы страны.
- 5275. Вычисление производной
Формирование умений вычислять производную и определение сущности производной путем установления межпредметных связей. Воспитание познавательного интереса к учебному предмету. Развитие умений строить логическую цепочку рассуждений и проводить обобщение.
- 5276. Вычисление производных элементарных функций. Применение производной к решению экономических задач
Инструменты приобщения студентов к самостоятельной практической, творческой деятельности на уроках математики. Приемы расширения математического кругозора, реализация межпредметных связей с экономическими дисциплинами в ходе практического занятия.
История вышивки в России и молдавская вышивка. Инструменты и материалы для вышивания, техника шитья и вышивания, различные узоры и распространённые виды декоративно-прикладного искусства, их применение на практике. Технологическая карта вышивки.
Роль семьи в процессе социализации детей. Раскрытие понятия социальной инклюзии, определение ее целей и задач. Выявление возможного потенциала взаимодействия семьи и образовательных организаций в вопросах социализации детей с ограниченными возможностями.
Психологическая природа воли. Возрастные особенности старших дошкольников и специфика их волевых качеств. Сюжетно-ролевая игра в формировании волевых качеств старших дошкольников, анализ и оценка результатов экспериментальной работы по их формированию.
Выявление профессиональных намерений респондентов, которые обладают свойством самоподобия, с помощью рангово-степенной закономерности Ципфа-Мандельброта. Анализ учета данных тенденций при планировании профориентационной работы высших учебных завдений.
