Розглянуті наукові основи процесу підготовки майбутніх фахівців сімейної медицини. Обґрунтована необхідність побудови системи науково-методичного забезпечення такої підготовки. Специфіка використання здоров’язберігальних педагогічних технологій фахівцями.

Дослідження наукових основ підготовки майбутніх фахівців сімейної медицини. Обґрунтування необхідності побудови системи науково-методичного забезпечення такої підготовки в медичному закладі. Специфіка використання здоров’язберігальних освітніх технологій.

Вивчення зарубіжного досвіду функціонування позашкілля як унікальної виховної системи підростаючого покоління у вільний від навчання час у різних країнах світу. Вдосконалення системи позашкільної освіти та її трансформації в межах Нової української школи.

Аналіз і узагальнення досвіду організації діяльності і функціонування закладів позашкільної освіти зарубіжних країн. Виокремлення спільних з українським позашкіллям напрямів роботи. Шляхи імплементації кращих практик у систему позашкільної освіти України.

Йдеться про інклюзивну освіту, про навчання дітей з дислексією. Виявлено незадовільний стан обізнаності вчителів із особливостями навчання дітей з дислексією на рівні освітнього процесу. У дослідженні застосовано спеціально розроблений опитувальник.

Розробка комплексної методики аналізу компетентісного підходу, актуалізованого у сучасній освіті. Залучення інноваційних та інтерактивних технологій до організації навчального процесу, користуючись сучасною комунікацією і освітніми технологіями.

Створення в Україні передумов для формування духовної, соціальної та творчої особистості. Підвищення рівня якості знань учнів, виявлення та розвиток їх обдарованості. Розвиток інтелекту та креативного мислення. Оволодіння навичками взаємодії і співпраці.

Формування нових систем і парадигм у філософії освіти. Актуальність філософії освіти у розрізі сучасних тенденцій світового і суспільного розвитку. Зміна традиційних моделей навчання, створення експериментальних і альтернативних навчальних закладів.

Обґрунтування певних особливостей підготовки бакалаврів із теології з урахуванням духовного стану сучасного українського суспільства. Необхідність теологічної допомоги в реабілітації тих членів суспільства, які підпали під деструктивний вплив у сектах.

Уточнення поняття "професійна підготовка". Розгляд методики реалізації дистанційного освітнього процесу. Конкретизація правових засад щодо специфіки навчання майбутніх пенітенціаріїв, визначення актуальних векторів і шляхів його удосконалення на сьогодні.

Зміст професійної підготовки осіб рядового та начальницького складу пенітенціарної системи України. Суть освітнього процесу в умовах воєнного стану та непередбачених ситуацій за рахунок змішаного навчання та використання дистанційної форми освіти.

Сутність категорій "навчання", "освіта". Наведення характеристик загальних і операційних цілей професійної підготовки майбутніх вихователів з опертям на положення нормативних документів. Умовні вектори для цілепокладання дошкільної й початкової освіти.

Дослідження актуальних викликів та тенденцій у сфері професійної підготовки юристів в Україні. Забезпечення підготовки фахівців, які відповідають запитам ринку та викликам сучасного суспільства, глобальності держави та обов’язкам професійної діяльності.

Загальна навчальна програма для дисципліни "Англійська професійна мова", яку розроблено в Україні згідно з вимогами Болонського процесу. Аналіз вимог до створення нових навчальних і робочих програм із вивчення англійської мови у навчальних закладах.

Вивчення особливостей та важливість спеціальної фізичної підготовки сил охорони правопорядку. Впровадження програми підготовки із вдосконалення функціональної та психологічної підготовки сил охорони правопорядку з урахуванням екстремальних ситуацій.

Дослідження проблеми патріотичного виховання молодших школярів в умова впровадження Концепції "Нова українська школа" та ідей В. Сухомлинського. Процес цілеспрямованого, систематичного, організованого та планового впливу на свідомість і поведінку молоді.

Висвітлення ключових ідей М. Монтессорі стосовно створення умов для розвитку дитини, враховуючи її природні потенційні енергії: horme, mneme, nebule. Проведення комплексного аналізу зв'язку внутрішніх джерел розвитку особистості із зовнішніми факторами.

Обґрунтування необхідності адаптації медичної освіти до дистанційного формату. Визначення найбільш перспективних стратегій для забезпечення якісної медичної освіти через онлайн-платформи. Можливості для формування глобальних медичних експертів.

Впровадження комп’ютерних технологій в освітнє середовище. Використання індивідуального підходу і Інтернет-ресурсів на заняттях. Формування комунікативної компетенції студентів. Створення сприятливих умов для практичного оволодіння англійською мовою.

Визначення ефективних методів і засобів підготовки майбутніх диспетчерів обслуговування повітряного руху у США для подальшого впровадження в українську авіаційну освітню систему. Основні методи навчання: метод сценарію, колективного пошуку рішення, тощо.

Дослідження стану нормативного забезпечення діяльності закладів вищої освіти МВС та освітніх стандартів. Рекомендації щодо покращення підготовки здобувачів вищої освіти для підрозділів Національної поліції України з урахуванням вимог воєнного стану.

Екологічна освіта як культурологічне явище, що включає процеси навчання, виховання, розвитку особистості, основа для формування екологічної культури. Принципи формування та роль здатності застосовувати екологічні знання й досвід у життєвих ситуаціях.

Модернізація діяльності освітянських бібліотек, поглиблення знань її працівників щодо підходів до організації соціокультурної діяльності. Формування патріотичної свідомості молоді за допомогою об’єднання зусиль бібліотеки й педагогічного колективу.

Значення та підходи до формування у правоохоронців різних категорій високого рівня фізичної (спеціальної фізичної) підготовленості як інтегрального показника сформованості професійних компетентностей. Розробка та апробація відповідних інструкцій.

Формування комплексного розуміння просторового розвитку учнів на глобальному та макро-регіональному рівнях в Україні. Характеристика навчальних програм середньої та вищої школи з економічної та соціальної географії. Набуття студентами фахових компетенцій.

Сучасний стан реформування вітчизняної системи освіти. Провідні орієнтири її модернізації через деталізацію актуальних ідей, концептів, наукових підходів до побудови особистості учня. Фактори посилення громадської участі в управлінні сучасною освітою.

Основні завдання модуля "Ботаніка". Розгляд актуальних питань ботаніки у фаховій підготовці майбутніх учителів початкової школи. Вивчення питання "Квітка. Способи запилення рослин". Найбільш актуальні питання вивчення теми "Покритонасінні рослини".

Розробка та запровадження сучасних підходів до професійної підготовки фахівців-провізорів. Впровадження європейських стандартів та норм у фармацевтичній освіті. Особливості переходу до кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

Усунення мовленнєвих і супутніх немовленнєвих відхилень у розвитку засобами конструктивно-ігрової діяльності. Пошук творчих, різноманітних та цікавих прийомів і методів корекції мовленнєвих порушень у дітей. Використання творчих ігрових прийомів.

Висвітлено актуальність впровадження медіаосвіти в освітній системі України з урахуванням необхідності протидії деструктивним інформаційним та психологічним складовим російської агресії та змін, що відбуваються в українській та глобальній медіасфері.