Ігрова діяльність як поліфункціональний прийом в методиці викладання іноземної мови. Гра на уроці англійської мови як засіб підвищення пізнавальної активності молодших школярів. Способи і методи перетворення процесу заучування матеріалу на захоплюючу гру.

Інновації в освіті як процес творення, запровадження та поширення в освітній практиці нових ідей, засобів, педагогічних та управлінських технологій. Огляд новітніх технологій навчання та шляхи їх впровадження у викладанні загальноосвітніх дисциплін.

Особливості впровадження сучасних технологій отримання інформації по вивченню правил дорожнього руху, безпеки руху та будови автомобіля. Поєднання різних форм навчання із застосуванням сучасних технологій загальноукраїнського та міжнародного рівня.

Робота у малих групах - вид навчальної діяльності, що породжує інтерактивне мовлення, сприяє підвищенню відповідальності та автономності студента. Підвищення пізнавального інтересу іноземних студентів до вивчення української мови - завдання педагогів.

Формування мотивації до засвоєння нових знань та розвиток ефективного клінічного мислення у лікарів. Основні принципи післядипломного професійного навчання. Використання методики учення "Клінічна дуель" на кафедрі дитячих і підліткових захворювань.

Розгляд результатів експериментальних досліджень розроблених авторських програм "Фітнес-мікс" і "Футбол – дітям", які розраховані на учнів і студенток, що мають певний досвід рухової діяльності. Структура експериментальних програм та їх розрахування.

Сутність, особливості поняття "дитячий фітнес". Класифікація відповідних програм залежно від віку дітей, спрямованістю різних засобів фізичної культури, предметів та обладнання. Доцільність впровадження засобів дитячого фітнесу в фізичне виховання учнів.

На основі типової програми з дисципліни, розроблення комплексу навчально-методичного забезпечення для поліпшення якості професійної підготовки молодших спеціалістів з метою формування у них елементів клінічного мислення та здобуття практичних навичок.

Наведення теоретичного аналізу основних ідей дидактичних принципів видатного вченого С.М. Реформатського у галузі хімії. Розкриття його внеску у зміст хімічної освіти, який перекликається зі змістом загальної хімії. Розкриття педагогічної ідеї вченого.

Виокремлення позитивного досвіду іншомовної підготовки педагогів Угорщини. Особливості раннього навчання іноземної мови дошкільної і початкової ланок освіти. Характеристика ролі Проекту Багатомовна Європа з питань сприяння вивченню іноземних мов.

Спроби міжнародної стандартизації шкільної і вищої освіти в умовах глобалізації суспільного і економічного життя, їх протиріччя з національними особливостями освіти кожної країни. Роль регіональних навчальних курсів на прикладі Київщинознавства.

Проблеми підвищення якості підготовки фахівців у вищій школі. Принципи, та заходи впровадження системи внутрішнього забезпечення якості в освітній системі. Досвід роботи Львівської політехніки щодо забезпечення функціонування системи управління якістю.

Удосконалення медико-санітарної допомоги дітям шляхом впровадження у навчальний процес стратегії інтегрованого ведення хвороб дитячого віку на кафедрі госпітальної педіатрії і дитячих інфекційних хвороб при підготовці лікарів-педіатрів і сімейних лікарів.

Структурно-функціональна модель системи розвитку комунікативної культури майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти в умовах магістратури. Визначення компонентів, критеріїв та показників рівнів розвитку комунікативної культури майбутніх вихователів.

Впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій як пріоритетний напрямок розвитку освіти на Україні. Знайомство з особливостями та проблемами впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес старшої школи.

У статті запропоновано ввести в зміст навчальної дисципліни "Комп'ютерна графіка" лабораторну роботу з ознайомлення студентів-бакалаврів спеціальності 014.10 "Середня освіта (Трудове навчання та технології)" із технологією тривимірного друку виробів.

Аналіз основних способів впровадження технологій дистанційного навчання, їх переваги для студентів математичних спеціальностей. Складові дистанційного курсу, вимоги до створення його математичного напряму. Розширення функцій університетської освіти.

Дослідження питань, пов’язаних із реформуванням у 1860-х роках кадетських корпусів військові гімназії та впровадження у навчально-виховний процес концепції виховального навчання І. Гербарта. Характеристика українського і російського світоглядів.

Висвітлення напрямів оптимізації становлення національної системи фізичного виховання з урахуванням особливостей культурно-історичного середовища і традицій українського народу. Узагальнення досвіду функціонування українських народних рухливих ігор.

Здійснення комплексного розгляду провідних методів інтерпретаційних музично-педагогічних технологій. Педагогічне пізнання, перцептивне занурення до смислообразної сфери музичного твору, індивідуальне критичне осмислення інтерпретаційних версій творів.

Застосування цифрових освітніх технології Google Classroom - хмарної інтерактивної платформи, використання якої не потребує додаткового програмного забезпечення для дистанційного навчання. Проблеми використання цифрових технологій у сучасній вищій школі.

У статті відзначено, що дистанційна освіта майбутніх медиків є інноваційною організацією навчального процесу, яка реалізується в конкретній педагогічній системі за принципом самоосвіти медика та інтерактивної взаємодії викладача та здобувача освіти.

Теоретичне обґрунтування необхідності урахування індивідуальних стилів навчання у процесі професійної підготовки майбутніх математиків. З’ясування суті поняття "індивідуальний стиль навчання" як сукупність стійких пізнавальних та поведінкових чинників.

Актуальність професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів до правового захисту дітей у вищих навчальних закладах України. Доцільність урахування німецького досвіду професійної підготовки соціальних працівників до правового захисту дитинства.

Психологічні і соціально-педагогічні проблеми підліткового віку. Особливості фізіології та психології дітей. Роль взаємного сприйняття і розуміння в спілкуванні вчителя і підлітків. Наукові засади створення особистісно орієнтованих виховних технологій.

Особливості суб’єктів соціальної діяльності. Необхідність варіативної педагогічної технології управління проектною соціальною діяльністю студентів соціально-орієнтованих спеціальностей, студентів інженерних спеціальностей. Гуманістичні якості особистості.

Своєрідність формування в дітей з інтелектуальними порушеннями психічних процесів, що визначають їхні дії, вчинки, поведінку в цілому. Етапи проведення роботи з формування морально-етичних норм поведінки в процесі інклюзивного навчання та виховання.

Аналіз врахування показників діяльності науково-педагогічних працівників за проектною діяльністю та підготовкою переможців конкурсу студентських наукових робіт і Всеукраїнської олімпіади. Розвиток національної системи рейтингової оцінки діяльності ЗВО.

Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми формування особистості депривованих дітей. Соціально-психологічні особливості розвитку дітей у закритих закладах опіки. Характеристика провідних напрямків роботи соціального педагога з сиротами.

Методы диагностики состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом. Система организации врачебного контроля и содержание обследования. Особенности педагогического контроля и оценка физической подготовленности школьника.