Перечень аддикций в молодежной среде. Рассмотрение феномена "смысложизненных ориентаций учащихся" как педагогического личностного конструкта. Структура (ценность, цели, ориентации), содержание каждого компонента. Функциональный спектр общей педагогики.

Раскрытие сущности методологии творческого расширения границ обучения, посредством интегрирования урочной и внеурочной деятельности, в образовательном процессе. Разработки методики осуществления межпредметных и метапредметных связей в учебном процессе.

Особенность создания концептуальных основ воспитания и образования. Развитие систематического восприятия мира учеников. Осмысление феномена гуманитаризации. Внедрение параллельной образовательной парадигмы, которая основывается на равенстве партнеров.

Актуальность обращения к моделям образования и воспитания, приоритет в которых отдается самоопределению ребенка. Изучение феномена свободного воспитания в Вальдорфской педагогике. Специфика и уникальность разработанной Р. Штайнером педагогической системы.

Рассмотрение нового взгляда на процесс обучения иностранным языкам как метода научения свободному ориентированию в иноязычной среде и умения адекватно реагировать в различных ситуациях, то есть общения с помощью новейших интерактивных технологий.

Владение иностранными языками как одно из важных условий успешной адаптации человека в социальном пространстве. Роль английского языка в теоретической и практической экономике. Личностное и профессиональное развитие современного студента-экономиста.

Изучение научного стиля речи с целью формирования у выпускников умения высказать свою мысль, чётко и корректно обосновать своё мнение. Лексические особенности научного стиля речи в рамках подготовки к единому государственному экзамену по русскому языку.

Анализ статистики студентов-инвалидов в Вузах. Анализ проблемы готовности педагогов общеобразовательных школ к реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Комплекс профессионально-ценностных ориентаций для педагога.

Особенности обучения восприятию, пониманию, передачи на слух иноязычной речи, содержащей незнакомые лексические единицы. Проблема аутентичных материалов, используемых в обучении иностранным языкам. Определение характера текстового, аудио и видеоматериала.

Обоснование целесообразности использования аудиовизуальных материалов в обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов для формирования и развития профессиональных иноязычных компетенций. Способствование интенсивному развитию речевых навыков.

Исследование актуальных проблем современной лингводидактики — поиска путей оптимизации процесса обучения русскому языку как иностранному в рамках профессионально-ориентированного подхода. Методы использования аудиовизуальных средств обучения на занятиях.

Комплексное рассмотрение концепции геймификации как способа повышения эффективности обучения через использование цифровых технологий. Анализ применения метода геймификации в современной системе образования. Вовлеченность учеников в процесс обучения.

Особенность рассмотрения педагогической технологии "дебаты" с точки зрения ее действенности. Формирование у учеников интеллектуальных и коммуникационных навыков. Проведение "классических дебатов" или упрощенных "модифицированных" для школьной системы.

Информационно-коммуникативные технологии как новый и перспективный инструментарий совершенствования учебного процесса. Учебные программы с использованием IT-технологий. Активное обучение с помощью высоких технологий. Занятия в мультимедийных классах.

Развитие смысловой сферы личности как задача современного образования. Поиск педагогических условий, обеспечивающих развитие смысловой эмпатии как одного из "векторов" смысловой сферы. Интерперсональные смыслы у студентов технического университета.

Рассмотрение преимуществ и недостатков классно-урочной системы обучения. Ян Амос Коменский – великий чешский педагог и мыслитель XVII века. Разработка индивидуальных образовательных маршрутов обучения, направленных на развитие творческой личности.

Экспертный анализ содержания начальных подразделов, которые присутствуют или должны присутствовать в автореферате диссертации о модели развития промышленности с китайской спецификой: тема исследования, его актуальность и степень разработанности проблемы.

Исследование проблемы сохранения культурной и исторической самобытности родного края, национальных традиций, незыблемых нравственных ценностей народа. Особенности декоративно-прикладного искусства, которое вошло в современный быт сохраняя традиции.

Характеристика актуальности изучения народного искусства для всестороннего развития учащихся. Изучение основных особенностей освоения народного искусства. Характеристика примеров выполнения творческих заданий по декоративно-прикладному искусству.

Социально-педагогические, психологические, операционно- и организационно-технические критерии, используемые преподавателем в процессе выбора и компоновки подходов для освоения определенной дисциплины. Специфика применения технологий модульного обучения.

Основные направления повышения эффективности образовательной среды при обучении иностранному языку. Характеристика современной системы образования в области иностранных языков. Диалектический системный поход к оценке возможных решений задач обучения.

Изучение процесса построения современной системы образования в области иностранных языков. Организация продуктивной учебной деятельности учащихся, которая представляет собой определенный тип самостоятельной творческой учебно-познавательной деятельности.

Воспитание гражданина для жизни в демократическом государстве, гражданском обществе как одна из главных целей школьного воспитания. Анализ понятия и сущности политического воспитания. Изучение особенностей формирования политически компетентных школьников.

Преимущества использования дистанционных образовательных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья для развития коммуникативных навыков и умений. Пример использования интерактивного ресурса по теме "Great Britainan ditssights".

Анализ применения кейс-технологии на занятиях по дисциплине "Иностранный язык" в сравнении с технологиями по просмотру документальных фильмов антитеррористической направленности. Оценка правильности выполнения заданий в учебном и внеучебном процессах.

В работе с детьми рекомендовано использовать специальные игры и упражнения, выполняя которые ребенок задействует правую руку, левую руку или выполняет задание двумя руками одновременно. Данные упражнения создают условия для улучшения работы мозга.

Разработка личностного подхода к воспитанию дисциплинированности младших школьников. Влияние негативных социальных факторов на состояние дисциплинированности школьников. Применение односторонних и неадекватных воспитательных воздействий на учащихся.

Оригинальное определение и сущностно-содержательная характеристика понятия "межкультурная компетенция". Анализ явления полисистемного знания о языке. Выведение оригинального определения компетенции как общей способности к действию в конкретной ситуации.

Описание проблемы развития детского творчества. Обеспечение функционирования сети кружковой деятельности, сущность понятия "декоративно-прикладное искусство". Развитие умений руководителей кружков поддерживать интерес ребенка к собственным достижениям.

Основные подходы к определению информационной культуры. Актуальность проблемы формирования информационной культуры у студентов техникумов и колледжей. Схема подходов к определению информационной культуры, ее становления у исполнителей (операторов).