Проблемы использования активных форм обучения в качестве подготовительного этапа к виртуальной реальности в профессионально-ориентированном обучении языку. Особенности применения активных форм обучения в рамках дискуссий, круглых столов, ролевых игр.

Организация коллективной формы обучения на уроках русского языка в начальных классах. Коллективные диктанты, тетради с печатной основой - элементы групповой работы при самостоятельном изучении нового материала. Анализ методик коллективных учебных занятий.

Роль философии в высшем образовании и в реализации творческого потенциала человека в сфере познания. Выявление специфики преподавания философии в вузе в контексте формирования мотивационной направленности студентов. Использование активных форм обучения.

Принципы и методы работы педагога в школе. Совершенствование взаимоотношений между его родителями и классным руководителем. Внедрение индивидуальных, групповых и коллективных форм взаимодействия. Проведение общешкольных родительских собраний и вечеров.

Розгляд виголошеної 1 вересня 2000 р. загальноуніверситетської лекції в Національному університеті "Києво-Могилянська академія" "Як вгамувати духовну спрагу, або Пошуки шляхів набуття втраченої Батьківщини" академіка Миколи Григоровича Жулинського.

Оперета – явище світового мистецтва, яке повністю свого часу перевернуло уявлення про театр, сцену музику. Питання освіти у театрі оперети на сьогодні. Існує проблема повної або часткової відсутності закладів вищої освіти, що готують фахівців у цій сфері.

Компьютерная программа для изучения динамических аспектов осознанной саморегуляции. Выбор ситуационных характеристик для моделирования экспериментальных ситуаций достижения учебных целей. Стилевые особенности саморегуляции в экспериментальных ситуациях.

Основные направления субъектной педагогики в подготовке современных специалистов. Условия продуктивного процесса развития студента как человека и как будущего специалиста, его личностного роста и профессионального развития, ответственного самостановления.

Направления развития гуманитарного знания в конце ХХ–начале XXI вв. Постмодернистский поворот в истории, направления в историографии. Вклад Н. Земон Дэвис. Методическая разработка внеурочного занятия с использованием фильма "Возвращение Мартена Герра".

Роль философского знания в социокультурной трансформации общества США. Значение гуманитарной парадигмы в выстраивании долгосрочных образовательных стратегий и педагогической политики. Создание интенции гражданской инициативы для цивилизационного прорыва.

Рассмотрение вопросов развития новых форм и технологий получения знаний в высшем образовании. Актуальность значимости диалоговых методов обучения, их роль в ознакомлении с творчеством современных композиторов. Примеры применения формы учебного диалога.

Разработка математического аппарата для спектрального анализа аппроксимированного на конечном интервале времени сигнала с неравномерной дискретизацией как эффективная основа для усвоения студентами разделов дисциплин по цифровой обработке сигналов.

Применение проектных технологий, которые используются при выполнении курсовых проектов по специальным дисциплинам. Промежуточный отчет о выполненном проекте. Правильная организация самостоятельной работы бакалавров. Мотивация к актуализации знаний.

Анализ в хронологическом порядке воспитательной концепции в отечественной педагогике. Концепция развития человека как целостной личности в ее нравственном, физическом, правовом аспектах. Роль педагогической деятельности в формировании жизненных установок.

Особенности влияния вопросов идентичности, новаций, традиций, толерантности и диалогичности на проблему исследования феномена открытости. Обучение и воспитание молодого поколения средствами культуры как одна из дидактических задач культурной сферы.

Анализ проблем развития теологического образования в условиях вуза культуры. Характеристика особой роли вуза культуры в осуществлении теологического образования с целью формирования духовного мира личности, укрепления патриотических и гуманных чувств.

Исследовано использование возможностей STEAM-образования, которое предполагает интеграцию различных предметных областей. Также представлено описание разработанного модуля и содержание включенных в него дисциплин, обозначены перспективы использования.

Исследование типа задания единого государственного экзамена по информатике с точки зрения математического аппарата. Пути популяризации математических знаний и математического образования, а также особенности применения этих знаний в других областях.

Рассмотрение возможностей повышения эффективности деятельности сотрудников правоохранительных органов на основании проведения профессиографического исследования. Определение основ психолого-педагогического обеспечения оперативно-розыскной деятельности.

Возможность формирования познавательных потребностей студентов как личностного качества в процессе обучения, в контексте развития цифровой образовательной среды вуза. Анализ познавательных потребностей студентов вуза в цифровой образовательной среде.

Рассмотрение природы учебного текста, его характеристик и педагогических возможностей. Разработка методики проведения практических занятий на основе организации дискурсивной деятельности для активизации учебно-познавательной деятельности студентов.

Теоретические аспекты реализации проблемы "Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках геометрии посредством использования современных образовательных технологий". Методы и приёмы обучения. Тест по теме "Длина окружности и площадь круга".

Выявление спектра возможностей нетрадиционных техник изобразительной деятельности в раскрытии и развитии личности учащихся младших классов. Разработка учебно-методического комплекта, ориентированного на обучение детей во внеурочной деятельности.

Решение педагогической проблемы повышения результативности духовно-нравственного воспитания, обращение к актуализации потребности учащихся в духовном саморазвитии. Актуализация потребности в духовном саморазвитии в структуре нравственного воспитания.

Модель актуализации потребности обучающихся 5–6-х классов школы в овладении ценностями физической культуры через формирование физической культуры личности. Оценка ценностных ориентаций обучающихся среднего звена школы в сфере физической культуры.

Практический опыт организации тестирования иностранных обучающихся в военном вузе с учетом некоторых национально-психологических особенностей. Проблемы, возникающие у курсантов на фоне недостаточного уровня владения русским языком на первом курсе.

Рассмотрение содержания социально-педагогической работы для обучающихся с отклоняющимся поведением. Условия формирования и развития у подростка склонности к отклоняющемуся поведению. Проблемы проектирования содержания социально-педагогической работы.

Установление проблем включения в деятельность студента авиационного университета. Анализ стимулирования мотивации к учебе. Особенность связи общего и профессионального образования. Реализация проблемно-коммуникативного и проектно-креативного подходов.

Проблема соответствия профессиональных компетенций выпускников вузов ожиданиям работодателей. Развитие гибких компетенций обучающихся в образовательной среде университетов. Способы их эффективного развития наряду с профессиональными компетенциями.

Анализ понятия "рефлексия" в различных контекстах. Эмпирическое исследование возможностей актуализации рефлексии у студентов педагогического вуза посредством освоения специального учебного модуля "Интернет-проектирование". Этапы интернет-тестирования.