Складання теоретичної бази української етномузикології. Принципи мелоритмічної варіантності та формотворчі чинники розвитку наспівів українського побутування. Визначення пісенних мелотипів, поліфонічної фактури та темпоральності слобожанського фольклору.

Мемуари як жанр літературно-художньої творчості, що заснований на документалістиці. Різновиди джерела: мемуари "сучасні історії" та автобіографії. Вплив особистої зацікавленості автора кондицій роботи над мемуарним твором на правдивість його змісту.

Статья раскрывает творческие пересечения в жизни выдающихся немецких композиторов Ф. Мендельсона-Бартольди и Дж. Мейербера. Импульсом к анализу жизни и творчества композиторов послужила общая цитата лютеранского хорала "Ein‘ feste Burg ist unser Gott".

Анализ сходства и различий между творчеством американского композитора Мередит Монк и сочинениями композиторов-минималистов. Стилевые истоки, методы развития музыкального материала обозначенных явлений, общие культурные тенденции 70-80-х годов XX в.

Исследование Мессы ди Глория Джакомо Пуччини. Прочтение автором мессы не только как сакрального жанра, но как произведения, обладающего огромным театральным потенциалом. Мелодический потенциал сольных арий, разнообразие динамического плана, оркестровка.

Симфоническое наследие и синтезирующий характер творчества Римского-Корсакова. Изучение разнообразных программных и непрограммных, циклических и одночастных произведений композитора для оркестра. Анализ симфонической сюит "Шехеразада" и "Антар".

Аналіз феномену метадискурсу як форми сприйняття музичного твору, що залишається поза увагою сучасного музикознавства. Аналіз симфоній В. Антонюка, визначення закономірностей, що дають можливість розглядати симфонічну творчість як цілісне музичне полотно.

Виявлення поетико-інтонаційної унікальності жанру "Пісень весни" М. Шуха в еволюції камерно-вокального циклу у ХХ столітті. Звернення до стародавньої китайської поезії, "медитативне дійство", що поєднало в собі духовні настанови культур Сходу і Заходу.

Виявлення поетико-інтонаційної унікальності "Пісень весни" М. Шуха в річищі еволюційних шляхів розвитку камерно-вокального циклу. Історико-культурологічний підхід до дослідження особливостей еволюції камерно-вокального циклу в культурі постмодерну.

Характеристика различных жанровых амплуа вальса в квартетах Д.Д. Шостаковича. Особенности двух разновидностей модификаций вальса - жанровой трансформации, а также жанрового синтеза, получающего разные смысловые модусы в зависимости от конкретных ситуаций.

Визначення художньої метафори та її специфізація в музикознавстві. Прояви художньої поліметафоричності на рівні жанрово-тематичної побудови твору С. Прокоф’єва, взаємовідносин музичної та вербальної мов Б. Лятошинського, драматургії П. Чайковського.

Принципы, позволяющие изучать развитие музыкального искусства и естествознания определенного периода как единую парадигму. Анализ естественнонаучных методов познания мира и проведение аналогии между ними и спецификой организации музыкального материала.

Развитие музыкальных способностей. Исследование возможностей развития интонационного слуха детей в рамках преподавания курса сольфеджио в младших классах музыкальной школы. Применение метода схематизации как средства развития интонационного слуха.

рассмотрение концепции фонореализма, ставшей основой художественного метода австрийского композитора П. Аблингера. Выявление аналогий в технологических приемах цифровой эпохи. Идентичность художественных методов музыкального и изобразительного искусства.

Особливість формування методу шекспіризації у творчості Глюка, Моцарта й Бетховена в епоху романтизму. Використання у фортепіанному творі "Reminiscences des "Puritains"" позашекспірівського сюжету, розвинутого на основі драми шекспірівського типу.

Висвітлення художнього світогляду і музично-хорової естетики видатного українського диригента Анатолія Авдієвського. Основні етапи роботи майстра з хоровими колективами. Еволюція виконавського стилю Українського народного хору імені Г. Верьовки.

Визначення структури виконавського апарату. Створення педагогічних умов для активізації рефлексивної діяльності студента-інструменталіста у професійному становленні. Урахування особистісної орієнтації у навчальному процесі випускників вищих музичних шкіл.

Аналіз теоретико-методичних та акмеологічних основ оптимізації диригентсько-хорової підготовки вчителя музичного мистецтва в умовах інтеграції формальної і неформальної освіти. Забезпечення професійного становлення і самореалізації майбутніх вчителів.

Мотивація, пов’язана з майбутньою професійною діяльністю, як один з найважливіших продуктивних факторів, який визначає долю людини. Дослідження методів і прийомів формування мотиваційної сфери майбутніх педагогів-музикантів у виконавській самопідготовці.

Висвітлення проблематики популяризації інструментального виконавства баяністів та акордеоністів з боку жанрового вдосконалення концертного репертуару. Доцільність аранжування жанрів музики, які більш природно звучать і зручно виконуються на інструментах.

Виявлення специфіки виконання вітчизняної поліфонічної музики в класі інструментального виконавства. Аналіз структурно-композиційних, жанрово-образних особливостей поліфонічних циклів "Добре темперований клавір" Й. Баха і "Ludus tonalis" П. Хіндеміта.

Ефективність розвитку вокально-виконавських навичок студентів. Сутність, зміст та структура методів вокальної педагогіки, їх класифікація та особливості застосування. Характеристика виховання співацького голосу. Основні способи пошуку примарного тону.

Дослідження питання формування вокальних умінь майбутніх педагогів музичного мистецтва з використанням технології резонансного співу. Стимулювання вокально-слухового самоконтролю студента стосовно резонансних процесів голосоутворення під час співу.

Розгляд прийомів композиційного перетворення вокальних партій на основі усталених прийомів аранжування. Дослідження процесу засвоєння інтерпретації під час обробки мелодій на основі застосування естрадних джаз- і рок-стилів для обробки фольклорної основи.

Практичне застосування інноваційного підходу до оновлення концертного репертуару баяніста і акордеоніста з погляду легкожанровості виконавської програми. Оновлення концертного репертуару музиканта-викладача й виконавця у сенсі збагачення музикою жанру.

Історія виникнення релятивної системи. Розвиток метро-ритмічного, ладового відчуття у молодших школярів за системою З. Кодая. Основні ритмічні, ручні знаки та методи їх застосування за системою З. Кодая на уроках музики у загальноосвітніх школах.

Анализ особенностей методики комплексного музыкально-певческого обучения Д.Е. Огороднова и возможностей ее применения в обучении вокалу дирижеров-хоровиков по дисциплине "Постановка голоса". Методика формирования компетенций будущих хормейстеров.

Розробка методичної моделі застосування прийомів евристичної діяльності у практиці фортепіанного навчання майбутніх учителів музики. Огляд етапів формування готовності студентів до застосування прийомів евристичної діяльності у фортепіанному навчанні.

Диагностика музыкальных способностей у детей. Освоение навыков игры на фортепиано. Фортепианные школы Западной Европы и России. Этапы работы над музыкальным произведением. Работа над звуком. Работа над полифоническими произведениями и крупными формами.

Особенность формирования певческого дыхания. Элементарные сведения по гигиене и культуре профессионального использования голосового аппарата. Главный анализ процесса голосообразования. Применение упражнений для укрепления горла и снятия напряжения.