Рассмотрение проблемы стилевого определения творчества выдающегося бельгийского скрипача-виртуоза и композитора XIX века А. Вьетана. Концерты для скрипки с оркестром, рассматриваемые с позиции определения принципов "симфонизации" музыкальной драматургии.
- 2162. Принципы музыкальной космогонии С. Губайдулиной (на примере цикла "Посвящение Марине Цветаевой")
Исследование дифференциации сонористической ткани хоровых сочинений композитора и двух способов вокального интонирования – чистого и с примесью дыхания, свойственных творческому кредо Софии Губайдулиной. Религиозная составляющая содержания ее музыки.
Залучення вербального начала до конструкції музично-театрального жанру як стала риса мовної системи художньої творчості. Загальна характеристика теорії жанрів М. Бахтіна. Знайомство з провідними естетичними тенденціями розвитку оперної риторики.
Проблема достовірності авторської атрибуції причасних віршів М.С. Березовського. Музично-рукописні джерела кінця XVIII століття. Пошук оригінальної версії нотного тексту "Хвалите Господа с небес". Редакторська правка причасних віршів М.С. Березовського.
- 2165. Причина успеха группы U2
U2 как одна из самых популярных групп мира, история ее формирования. Выпуск первого альбома и место в первой десятки чартов США. Участие в различных благотворительных программах. Процесс написание песни "Where The Streets Have No Name", ее успех.
- 2166. Причини надмірного естрадного хвилювання: теоретичні аспекти проблеми фобій музичного виконавства
Основні чинники виникнення та перебігу сценічних фобій. Складність самого процесу виконавства, поєднання його складових. Значні фізіологічні зміни в організмі людини в процесі сценічного виступу. Різниця поміж артистизма та естрадною витримкою виконавця.
Характерные особенности музыки народов Азии на примере Японии. Понятие пентатоники, взаимодействие и взаимопроникновение музыкальных культур. Сравнительный анализ выразительного пения и инструментального музицирования. Вариации на японскую народную тему.
Формування репертуарної політики учня-баяніста (акордеоніста) дитячої музичної школи. Етапи становлення, розвитку репертуару початкових мистецьких навчальних закладів означеного феномену. Лінія компонувань у навчально-репертуарних збірниках та посібниках.
Характеристика та доля бібліотеки В. Садовського. Розгляд двох списків музичної бібліотеки, складених В. Садовським, які є свідченням його наміру систематизувати свою книгозбірню. Інформація про зберігання окремих книжок бібліотеки у львівських закладах.
Розгляд основних шляхів подолання "кризи понять" К. Руч'євської у сучасному музикознавстві. Тлумачення Віктором Медушевським поняття композиції як явища протилежного драматургії. Характеристика праці Незаймиковського "Логіка музичної композиції".
Специфічні особливості музично-звукового компонента екранного образу. Загальні закономірності взаємовідносин людини з музичним мистецтвом. Механізм сприйняття глядачем екранного образу. Основні музично-звукові структури в контексті екранного образу.
Аналіз специфіки функціонування етюдів у навчальній та артистично-репетиційній роботі кларнетиста. Розгляд питання освоєння сучасної кларнетної техніки шляхом етюдного тренінгу. Характеристика авторських збірників, зорієнтованих на класику і сучасність.
Єдність технічних та художніх навичок техніки гри на інструменті. Механічне тренування і багаторазове повторення технічних елементів. Механічність вправ, збільшення годин, проведених за інструментом. Психотехнічний метод навчання техніці гри на гітарі.
Особенности воплощения национального начала в творчестве композиторов М.А. Балакирева и М.П. Мусоргского. Создание сложноладовой мелодики и гармонии на основе русского фольклора. Пути развития отечественной музыки на почве реализма и народности.
Изучение проблемы целостного восприятия произведений инструментальной музыки. Сущность, содержание, структура, уровни и условия формирования восприятия. Определение категорий слушателей по уровню музыкального восприятия и рассмотрение их характеристик.
Способы тренировки детского слуха. Методы кинестетического познания окружающего мира. Выявление типов восприятия на уроках музыкальной литературы. Развитие чуткости к грамотному интонированию, звуковысотному, тембровому и архитектоническому анализу.
Исследование творческой дружбы С.В. Рахманинова и В.С. Горовица в контексте теории коммуникации. Актуализации личностной значимости для культурного достояния общества. Анализ коммуникативных проблем в общении музыкантов как социокультурное явление.
- 2178. Проблема національної ідентичності української музичної культури (на прикладі духовної музики)
Розгляд проблеми національної ідентичності в музичному мистецтві. Існування прояву "свого" і "чужого" на різних історичних етапах в українській музиці. Залежність цих складових від самоідентичності етносу, нації, митця, естетичних принципів творчості.
Анализ характерных особенностей и средств музыкальной выразительности предджазовых жанров и джазовых стилей. Определение точек зрения на формирование авторского исполнительского стиля. Процессы взаимодействия и различия понятий стиля и жанра в джазе.
Развитие и эволюция сонатного жанра с момента начала формирования принципов сонатности. Основы классического формообразования. Фортепианные сонаты второй половины XX в. в творчестве отечественных авторов. Взаимодействие циклической и сонатной форм.
Вивчення квінтесенції "феномена мультиінструменталізму". Класифікація виконавців-мультиінструменталістів. Можливі форми реалізації мультиінструметалізму. Вплив цього явища на розвиток умінь музиканта та особливості виховання мультиінструменталістів.
Исследование проблемы эстрадного волнения. Последствия волнения-паники исполнителя, и, как следствия, боязни эстрады, приводящей в ряде случаев к вынужденному отказу одаренных людей от артистической деятельности. Методы преодоления панического волнения.
Виявлення індивідуально-особистісної, артистичної специфіки джазового мистецтва, діалогічної сутності джазу та його комунікативних особливостей, основних типів джазового мислення, міжвидової інтеграції та його взаємодії з музикою "третього пласту".
- 2184. Проблеми музичної освіти
Вивчення комплексу закономірностей, які стосуються майстерності музиканта-виконавця. Формули мікроструктурного інтонування як першоджерело художньої майстерності. Концепція музично-художньої виконавської технології. Ритмодинаміка інтонування на баяні.
- 2185. Проблеми музичної освіти
Репертуарні вимоги для запису та живого попереднього прослуховування. Освоєння оркестрової літератури. Проблеми, які виникають у процесі оволодіння навичками гри в оркестрі. Вивчення особливостей виконання музики різних стилів. Проведення конкурсів.
Висвітлення основних етапів становлення та розвитку бандурного виконавства Харкова. Розгляд та аналіз проблем, пов'язаних з творчістю бандуристів. Дослідження наслідків активної концертної діяльності різноманітних за складом бандурних колективів.
Визначення специфіки гри в камерному ансамблі тромбонів. Класифікація ансамблевих жанрів за темброво-акустичними характеристиками. Особливості виконавських функцій музикантів в процесі спільної гри в ансамблі. Проблеми динамічного та тембрового чинників.
Розкриття музично-історіографічного значення проблеми комунікації. Визначення напрямів та понятійних принципів вивчення явища комунікації у дослідженнях українських музикознавців. Характеристика категорій діалогу, дискурсу, розуміння, тексту, символу.
Особенность аутентичного исполнения музыкальных произведений прошлого. Проведение исследования традиционных и научных подходов в воспитании голоса. Анализ отношения школ к голосообразованию. Характеристика тренировки вокального дыхания во время пения.
Духовный стих - уникальный жанр народного творчества, вбирающий в себя черты народно-песенных и церковно-певческих произведений, объединенных общностью христианского религиозного содержания. Преподавание музыкального творчества и знаменного распева.