Случай потерянного остранения в переводе "Рассказа о семи повешенных" Л.Н. Андреева. Создание остранения в русском и в английском языке при помощи гиперонимической замены. Особое идеологическое задание, которое выполняет после перевода абстрактность.

Смысл и его лингвистическое выражение. Взаимодействие смысловых и лингвистических значений. Значение в его целокупности, соотношение между смысловыми и лингвистическими значениями. Разбор концепции "значения" у Б. Рассела, Р. Карнапа, Г. Прайса.

Сопоставительное исследование тезауруса и механизмов употребления прецедентных феноменов в дискурсе российских и американских президентских выборов 2004 года. Комплекс основных методов исследования, обусловленный многоаспектностью проводимого анализа.

Изучение экономического дискурса как объекта лингвистического исследования. Описания экономической картины мира современника и её межкультурного воплощения. Выявление специфики экономического дискурса в англоязычных и русскоязычных медиа-публикациях.

Рассматриваются особенности языкового моделирования визуального восприятия, которые приводят к формированию специфических онтологических представлений. Лингвистическая актуализация отклонений от существующей бытийной нормы как важный инструмент описания.

Профессиональное владение нормами русского языка: орфоэпическими, грамматическими, стилистическими. Формирование представлений об общих "внутренних" законах в развитии языка и влиянии на них экстралингвистических факторов. Культура речевого поведения.

Анализ возможностей применения лингвистической информации в фонетических тренажерах. Акустический анализ подсистемы гласных русского и немецкого языков и выделение типов произносительных ошибок, характерных для немецкой речи носителей русского языка.

Анализ особенностей предвыборных речей кандидата в президенты США от Демократической партии Хиллари Клинтон. Исследование использования лингво-коммуникативных стратегий положительной самопрезентации и дискредитации оппонента в политических речах.

Механизмы формирования и принципы организации словаря культуры в различающихся лингвокультурах; сущностные признаки, структура, статус. Зависимость состава словаря культуры от типа лингвокультуры; смыслопорождающие потенции для характерологии культуры.

Исследовaние смысловой структуры словa в русском и aнглийском языкaх. Структурa лексического знaчения словa. Зaкономерность употребления лексического знaчения словa в зaвисимости от контекстa. Выводы, которые могут помочь лингвисту, переводчику в рaботе.

Рассмотрение лингвистических средств, функционально связанных с вербализацией перцептуального пространства персонажа художественного произведения. Представление в тексте эгоцентрического повествования сочетания разных видов художественного пространства.

Методы исследования вторичного языка. Основные признаки темпорального концепта во взаимосвязи с социально-когнитивными параметрами его формирования. Структурная и функциональная систематика, референциальные свойства, языковые средства маркирования.

Лингвистика текста и особенности анализа поэтических произведений. Переводческая деятельность как инструментарий семиотики. Характеристики пространства текста Бродского, рассмотрение его стихотворений в сопоставлении с их польскими и немецкими переводами.

Исследование и анализ главных особенностей внутриязыковой и межъязыковой прагматической адаптации газетно-публицистических текстов. Рассмотрение и характеристика лексических особенностей и основных способов подачи информации в англоязычной прессе.

Исследование рекламных постов англоязычного Инстаграма как вида сетевого фольклора. Рассмотрены семантические, синтаксические и фонологические аспекты языка рекламных Инстаграм-постов. Лингвокультурные особенности англоязычного Инстаграм-фольклора.

Лингвоаксиологические и семантические аспекты прилагательных, негативно характеризующих человека по уровню воспитанности. Определение лексико-семантических подгрупп, семантической структуры слов и стилистических характеристик лексических единиц.

Разработка модели лингводидактической экспертизы государственных регламентирующих образовательных документов на материале образовательных стандартов. Средства выявления возможной языковой, коммуникативной, дидактической, политической некорректности.

Формирование стратегий и умений овладения иноязычным общением. Создание профессионально-ориентированных сетевых учебно-методических и информационных комплексов (СУМИК), их структура; технология использования мультимедийных носителей и сети Интернет.

Попытка лингводидактического сопоставительного анализа словообразовательных гнезд глаголов деятельности (на базе глагола работать) в русском и украинском языках. Общие и различные черты в образовании слов. Языковые факты русского и украинского языка.

Создание и апробация комплекса уроков по совершенствованию рефлексивного компонента фонетической компетенции у студентов-бакалавров факультета иностранных языков с использованием Edmodo. Исследование работы над понятием фонетической компетенции.

Оптимизация процесса обучения французскому языку в рамках аспекта "домашнее чтение". Значение и применение композиционного построения классического детектива как богатого лингводидактического потенциала для создания коммуникативного комплекса упражнений.

Диктоглосс – разновидность диктанта, ставящая перед собой более объемные цели, развивающая не только письмо, а и говорение, чтение, аудирование. Проведенный анализ Примерных программ по иностранному языку для школы. Техника проведения диктоглосса.

Структура репрезентации опытного когнитивного знания человека. Изучение процесса вербализации когнитивной структуры, ее объема и содержания. Компоненты семантической структуры (пропозиции) вербальной единицы. Степень конвенциональности языкового знака.

Основные положения и определения лингвокогнитологии – концептосфера, картина мира, концепт. Дискуссионные и терминологические особенности изучения концепта в лингвистике. Социальный Феномен "Семья" в современной парадигме гуманитарных научных дисциплин.

Определение и анализ феномена когнитивно-дискурсивного моделирования и ключевых параметров моделирования русского научного дискурса. Исследование и характеристика значимости общегносеологических механизмов и когнитивных моделей в научном познании.

Цель исследования – показать эффективность использования методов фреймового моделирования языка, а также прототипической семантики для изучения представлений о поступках человека. Репрезентирована общая когнитивная модель поступков, их инвариантный фрейм.

Проведение исследования лингвокогнитивного направления изучения языка на основе анализа научной литературы современных российских и зарубежных ученых. Основная характеристика лингвоконцептологии как современного направления когнитивной лингвистики.

Мыслительно-речевая деятельность языковой личности политика в дискурсивной позиции "после власти" и ее ряд отличий по сравнению с этапами "до власти" и "во власти". Аргументированные рассуждения мнемонического автора, прогнозирующего возможные вопросы.

Анализ индивидов, учреждений, организаций, городов, стран, а также в целом разных реалий экономического мира в качестве объекта экономического события. Характеристика антропоцентричности слота объекта экономического события и его влияния на людей.

Теоретические аспекты изучения лингвокультурного концепта. Специфика публицистического дискурса. Концепт "красота" в системе смежных понятий. Лексические особенности и стилистико-синтаксические средства выражения красоты в современной публицистике.