Характеристика наиболее активных процессов современного словопроизводства. Выявление общих закономерностей развития словообразовательной системы русского языка. Проблема возникновения и употребления новых слов. Оценка динамики преобразований лексики.

Анализ характера соотношения детерминанты языка определенного грамматического типа и наблюдаемых на всех уровнях языковой структуры явлений. Обсуждение с позиций системной лингвистики характерных для современной массовой русской речи языковых фактов.

Состояние русского языка в конце XX столетия. Типы словообразования с тождественным видом словообразующего форманта. Процессы агглютинации и их следствия. Процесс активизации употребления новых слов. Специфика словообразовательных процессов современности.

Факторы обогащения номинативного фонда русского языка. Активизация аббревиации как способа образования новых слов. Сочетания узуальных и окказиональных способов. Образование новых слов на основе имен собственных. Рост префиксального словообразования.

Специфика экстралингвистических факторов обогащения номинативного фонда русского языка. Сущность внутренних стимулов языкового развития, активизация аббревиаций. Характеристика и отличительные черты способов словообразования в современном русском языке.

Основная задача, лежащая перед учителями иностранного языка – разными способами и методами научить обучающихся изучаемому языку. Личностные качества учителя, его уроки и эрудиция. Игра как форма деятельности ребенка, ее применение в изучении языка.

Изучение иностранных языков как важнейший аспект в жизни современного человека. Характеристика основной задачи, лежащей перед учителями иностранного языка. Изучение целей использования игр на уроках иностранного языка. Анализ развивающего значения игры.

Вопрос модификации повествования в языке современной региональной прозы. Анализ активных языковых процессов, характерных для современной художественной прозы. Результаты анализа текстов забайкальских прозаиков в рамках теории языковой композиции.

Рассмотрение вопроса модификации повествования в языке современной региональной прозы, анализ текстов забайкальских прозаиков. Включение современной забайкальской прозы в контекст единого литературного процесса. Обзор активных языковых процессов.

Изучение речи выпускников американских университетов. Дискурсивные практики личностно-ориентированного общения, бытийный дискурс. Институциональные параметры актовой речи. Создание гибридного дискурса, характеризующегося высокой степенью конвергенции.

Сущность понятия "авторские новообразования" с позиций коммуникативной лингвистики. Главные текстообразующие средства. Приемы актуализации деривационной структуры авторских новообразований. Типы актуализаторовв поэтическом творчестве Е.А. Евтушенко.

Корректировки, переосмысление устойчивых фразеологических единиц в устной речи, обусловленные коммуникативными намерениями говорящего. Повышение эмоционально-оценочной выраженности традиционной фразеологической единицы путем добавления уточняющих слов.

Особенности перевода немецких идиом на русский язык на материале современной немецкой прессы. Разновидности представления внутренней формы фразеологических единиц. Наиболее частотные виды межъязыковых соответствий в переводных параллельных текстах.

Неотделимость текста от его создателя, его изучение в рамках лингвистики в качестве речевого воплощения языковой личности в тексте. Информация об авторе-писателе как базовая составляющая структуры гипертекстового пространства типографского издания.

Результаты диагностического тестирования иностранных обучающихся по определению сформированности грамматических навыков, связанных с употреблением числительных в датах. Основные направления и главные приемы работы для проведения корректировочного курса.

Рассмотрение и характеристика специфики актуальных и модных слов, представленных англоязычными заимствованиями в русском языке, отражающими социальный аспект времени. Ознакомление с содержанием метода научного наблюдения с лингвосемантическим анализом.

Истина как базовый критерий аргументативного поля, включающая дискурсивный семантический ряд понятий. Интегративный характер проблемы на стыке логики, психологии, лингвистики. Актуализация стратегий посредством дискурсивного характера аргументации.

Анализируется актуализация категориальной семантики, в основе которой находится категориальное значение и свойства категорий. На примере местоимений, как особой части речи, рассматривается текстоообразующее функционирование грамматического класса слов.

Анализ функционирования лексических и синтаксических эмотивных средств в немецком тексте. Различная степень эмотивности, связанная с неоднозначным соотношением в текстах рациональной и эмотивной информации. Средства манифестации эмоций на языковом уровне.

Различия между английским и русским языками в сфере функционирования смежных категорий одушевленности и рода/гендера. Трудности, возникающие при переводе англоязычных текстов. Причины гендерного конфликта, сопровождающиеся потерей дополнительного смысла.

Общая характеристика теоретических основ стилистического анализа научного текста, заложенных в отечественных и зарубежных работах. Анализ особенностей научных текстов, сформировавшихся во второй половине XX века в русле функциональной стилистики.

Исследование актуализации каузаторов эмоционального концепта СТРАХ в современном англоязычном художественном дискурсе. Установление соотношения языковых форм со структурами сознания, изучение фрагментов картины мира через их языковые репрезентации.

Языковая репрезентация компонентов смысла в высказываниях, реализующих экспрессивные речевые акты. Исследование закономерностей их проявления и роли в конституировании единого смыслового целого. Механизмы интерпретации действительности языковой личностью.

Этимологический анализ концепта и его номинант - "home" и "house", освещение ключевых понятийных лексем, образовавших устойчивые сочетания с концептом в XIV и XV вв. Возвращение к античным взглядам на идеологию государства и общественного устройства.

Изучение концепта "mother" в американской лингвокультуре, анализ его понятийного слоя. Модель анализа концепта по методике Ю.С. Степанова на понятийном, активном и пассивном уровнях с примерами и выводами. Представления о системе биологического родства.

Анализ частых языковых средств, систематизированы доминанты и специфические признаки идиостиля У. Черчилля. Анализ содержания концепта "война" на основе "полевой модели" и с опорой на дефиниции толковых словарей английского языка, его ядро и периферия.

Причины актуализации концепта "граница" в российском обществе. Рассмотрение концепта как социокультурного феномена, его инструментальные возможности в выявлении структуры имплицитного. Дефиниция концепта "понимание" в современном гуманитарном знании.

Особенности языковой объективации российско-украинских отношений в семантическом пространстве партнёрства на материале текстов российских масс-медиа. Трёхуровневая модель языковой реализации концепта. Пример ассоциативных реакций на стимул "партнёр".

Новое направлением современной лингвистики через изучение особенностей восприятия одного народа глазами другого. Предмет изучения когнитивной лингвистики. Понятие "концепт" в свете когнитивных представлений. Типы концептов и фреймовая его организация.

Изучение президентского дискурса в рамках гуманитарной парадигмы. Наиболее частотные концептуальные метафоры, входящие в образно-ценностный слой концепта "образование" в президентском дискурсе Барака Обамы. Индивидуальная концептосфера политика.