Характеристика шкідників зернових колосових культур. Аналіз несприятливих умов для розвитку рослин в ранній період вегетації. Біологічні особливості гесенської та шведської мух. Заходи боротьби з жужелицею хлібною. Облік чисельності мишоподібних гризунів.
Аналіз результатів досліджень структури ентомокомплексу ріпаків озимого і ярого у Східному та Центральному Лісостепу України. Огляд умов, що сприяють розмноженню шкідливих комах. Обґрунтування системи захисту посівів за сучасної технології вирощування.
Біоморфологічна характеристика шкідника - бурякового довгоносика, цикл розвитку та особливості живлення. Шкодочинність та захист від неї: організаційні, хімічні та біологічні заходи. Моніторинг заселеності бурякових сівозмін шкідником і прогноз його дії.
Видовий склад, фенологія шкідників, їх кормові звязки зі сливою. Біологічні особливості шкідників плодів сливи у Північному Лісостепу України. Ефективність біологічних препаратів проти чорного сливового пильщика, сливових товстоніжки і плодожерки.
Аналіз джерел, що стосуються Шкільної акції 1933 р. та супротиву полонізації шкільної освіти на теренах західноукраїнських земель. Характеристика документів, що висвітлюють боротьбу молоді за свої освітні права. Вивчення агітаційної діяльності ОУН.
Ідеї, зміст і процес проведення "Шкільної акції" юнацтвом ОУН. Агітаційна діяльність молодіжних організацій на теренах Тернопільського воєводства. Боротьба українських націоналістичних організацій та молоді ОУН за збереження україномовної шкільної освіти.
Понятійно-категоріальний аналіз понять "бібліотека", "шкільна бібліотека". Завдання і напрями роботи шкільної бібліотеки, її роль в навчанні та вихованні підростаючого покоління. Суть інформаційної функції у формуванні інтелектуальних здібностей учнів.
Вивчення ідей педагога В.О. Сухомлинського щодо ролі шкільної бібліотеки як складника освітнього процесу в розвитку дитини. Шкільна бібліотека як засіб виховання й центр розвитку дитини, об’єднавчий осередок школи, сім’ї, дитини довкола книжки, читання.
Характеристика ідей видатного українського педагога Василя Сухомлинського щодо ролі шкільної бібліотеки як складника освітнього процесу в розвитку дитини, я також як об’єднавчого осередку школи, сім’ї та сучасної дитини довкола книжки або читання.
Зберігання інформаційного ресурсу шкільної бібліотеки. Обладнання приміщення бібліотеки, розміщення фонду, забезпечення відповідних умов збереження документів. Роль шкільної бібліотеки і бібліотекаря-педагога. Проведення санітарного дню у бібліотеці.
Роль шкільної бібліотеки як структурного підрозділу школи. Питання зберігання інформаційного ресурсу шкільної бібліотеки. Основні відомості відносно обладнання приміщення бібліотеки, розміщення фонду, забезпечення відповідних умов збереження документів.
Аналіз основних варіантів шкільної дезадаптації. Її причини та наслідки. Форми прояву: несформованість елементів і навичок навчальної діяльності; мотивації учіння, спрямованості; нездатність до довільної регуляції поведінки, уваги, навчальної діяльності.
Теорія драматичних жанрів. Передумови появи української літературної драми. Особливості розвитку шкільної драматургії у кінці ХVII – першій половині XVIII століття. Традиційні сюжети та жанрові різновиди шкільної драми. Хор та інтермедія у шкільній драмі.
Характеристика системи екологічної освіти в закладах загальної середньої освіти та розробка заходів щодо її вдосконалення через впровадження нових навчальних курсів. Визначення її стандартів, комплекс норм і вимог до структури, змісту підготовки.
Дослідження еволюції радянської державної політики у сфері шкільної історичної освіти та особливостей її проявів в Україні. Дослідження ідеологічних, політичних та методологічних причин, які призвели до ліквідації традиційного шкільного курсу історії.
Організаційно-методичний складник шкільної історичної освіти. Впровадження в навчальну діяльність новітніх підходів, проблеми у практиці навчання історії, з огляду на опитування учнів і вчителів, висвітлення пропозиції чеських дидактів щодо їх вирішення.
Характеристика причин низької якості шкільної історичної освіти в сучасній школі. Визначення та аналіз особливостей впливу зовнішнього незалежного оцінювання на навчання історії. Дослідження базових складових освітнього процесу і змісту шкільної історії.
Дослідження шкільного рівня математичної підготовки студентів першокурсників. Порівняльний аналіз довузівської математичної підготовки студентів першого курсу навчання інженерних спеціальностей у вищих технічних навчальних закладів України і за кордоном.
Аналіз та сутність проблеми розв’язання конфліктів у закладах освіти. Дослідження алгоритму соціально-педагогічної технології медіаторства у вирішенні конфліктів між підлітками у закладах освіти. Особливості процесу вирішення конфліктів серед підлітків.
Порівняльний аналіз перспектив та ризиків реалізації життєвих стратегій випускників шкіл східного та західного пограниччя України, а також Польщі та Угорщини. Основна характеристика орієнтації української молоді на продовження навчання у вищій школі.
Розгляд особливості музичної освіти як складової навчального процесу у шкільних освітніх закладах Кременеччини. Простеження змісту і форми викладання предмета "Співи" у школах Кременеччини; дослідження програми проведення аудицій-концертів для учнів.
Розгляд еволюції вітчизняного підручникотворення крізь призму історичних, педагогічних і соціальних реалій, висвітлення їх пріоритетних цінностей. Аналіз навчального посібника з курсу "Іноземна мова" для загальноосвітньої школи України у 1949 - 2000 рр.
Процес створення української національної школи в Галичині, роль Греко-Католицького духовенства в цьому процесі. Причини низької результативності шкільної освіти. Шкода, яку приносили українізації шкільництва місцева польська влада та москвофільство.
У повоєнні роки приєднання українського Придунав’я до Радянської України постала необхідність забезпечення здійснення освіти в умовах зруйнованої під час Другої світової війни інфраструктури краю. Обсяг заходів, спрямованих на нормалізацію роботи шкіл.
Аналіз стану освіти в Південній Бессарабії на підставі статистичних матеріалів "Огляду Бессарабської губернії" за 1878-1910 рр. Огляд показників розвитку освітньої сфери в навчальних закладах державного, регіонального, церковного підпорядкування.
Аналіз стану освіти в Південній Бессарабії на підставі опублікованих статистичних матеріалів "Огляду Бессарабської губернії" за 1878-1910 рр. Показники розвитку освітньої сфери в навчальних закладах державного, регіонального і церковного підпорядкування.
Обґрунтування доцільності переведення шкіл на дистанційний формат навчання. Регіональні відмінності в типах шкільного навчання. Дослідження громадської думки щодо проблем освіти в умовах війни. Фінансові виміри та загрози для Нової Української Школи.
Розгляд шкільної освіти як засобу ідеологічного впливу на міське населення Ізмаїльської області УРСР. Визначення особливостей освітньої політики в області як інструменту формування радянської ідентичності. Зміни, що відбулися в процесі радянізації.
Аналіз проблеми шкільного повсякдення в Українській РСР періоду "застою". Визначення етапів та особливостей історіографічного осмислення теми вітчизняними науковцями. Становлення та трансформація шкільної освітньої системи в західноукраїнському регіоні.
Історико-педагогічний аналіз динаміки розвитку початкової і середньої ланки вітчизняного та західноєвропейського шкільництва. Особливості генезису змісту освіти, форм, принципів, методів і засобів навчання та специфіка підготовки педагогічних кадрів.
