Характеристика базової функції шкільної освіти в УРСР - формування нового типу людини - "радянської". Здійснення русифікаторської політики, яка відбувалася цілеспрямовано у закладах освіти. Дослідження її основних механизмів в литовській історіографії.

Дослідження діяльності української гімназії імені Т.Г. Шевченка, особливостей її кадрового складу, ідейної та науково-педагогічної спрямованості. Трагічна доля багатьох вчителів та учнів школи В. Дурдуківського в умовах окупаційного радянського режиму.

Цели, принципы и содержание образования в педагогической системе В.А. Сухомлинского. Особенности обучения, воспитания и педагогического процесса в Павлышской средней школе. Основные варианты применения идей В.А. Сухомлинского в современной школе.

Вальдорфская педагогика как теософское учение двадцатого века и новая методика обучения детей. Специфика и оболочки Вальдорфской педагогики (согласно Штайнеру), особенности ее формирования и развития в Украине. Ассоциация вальдорфских инициатив в Украине.

Сутність доктрини виробничої демократії та умови формування її концепції. Вплив нових вимог до праці на формування якісно нового типу робітника. Особистість керівника та його роль у формуванні позитивного соціально-психологічного клімату в колективі.

Рассмотрение способов выживания в экстремальных ситуациях. Факторы риска в природных условиях. Главные симптомы длительного голодания. Правила оказания первой медицинской помощи. Изучение техники разведения костра. Основы построения примитивного убежища.

Ориентирование на местности по карте и по компасу. Ориентирование по небесным светилам и местным предметам. Виды зимних укрытий. Временные укрытия в пустыне. Типы костров, очаги, сохранение огня. Добывание пищи, воды. Принципы оказания медицинской помощи.

Виртуальное изучение и освоение учащимися шестого класса территорий Первомайского района Томской области, которые включены в "Коллекцию чудес Первомайского района". Краткосрочный практико-ориентированный групповой проект "Школа географа-следопыта".

Дослідження історії створення та навчального процесу у школі гірничих десятників ім. В.О. Вагнера. Сутність проблеми гірничотехнічної освіти на українських землях. Дослідження приватної активності представницької корпорації та окремих підприємців.

Феномен школы Голла как одного из крупнейших явлений в истории чешской историографии. Анализ данного явления с привлечением подходов, сформированных в российской науке при изучении схолярной проблематики в контексте истории отечественной историографии.

Особенности возникновение портретного стиля как жанра изобразительного искусства, характеристика методов развития навыков у школьников работы с карандашом. Принципы обучения детей последовательности прорисовки линий и форм портрета на всех его стадиях.

Особенности грудного вскармливания и удовлетворения потребностей новорожденного. Выбор позы для кормления, удобной для мамы и малыша. Причины необходимости отказа от догрудного кормления. Способы улучшения лактации. Вредность сцеживания грудного молока.

Исследование достижений и этапов развития научной школы комплексного и междисциплинарного подхода к изучению проблем народонаселения профессора Д.И. Валентея. Характеристика основных традиционных направлений развития университетской школьной системы.

Специфика развития навыков мыслительной деятельности при изучении иностранных языков. Исследование опыта работа по формированию иноязычных навыков и умений в средней общеобразовательной школе средствами педагогической технологии "Школа диалога культур".

Суб’єкт-суб’єктні відносини між учителем та учнем. Виявлення труднощів та особливих здібностей дитини. Психолого-педагогічні умови організації роботи з учнями з особливими освітніми потребами. Реалізація ідеї "Школа для всіх" у рамках інклюзивної освіти.

Характеристика современной специальной коррекционной школы VIII вида с позиции уровневого анализа образовательной среды. Основные аргументы против специальной школы начала 90-х гг. Тенденции эволюционного развития специального коррекционного учреждения.

Обучение детей с расстройствами аутистического спектра является одной из проблем в системе образования. Нормы проектирования школ для детей с РАС, что делает их пребывание в существующих и вновь возводимых образовательных учреждениях некомфортным.

Рассмотрение трудностей строительства новых школ на территории Крайнего Севера в годы "оттепели". Исследование вариантов решения проблемы новых школьных помещений, прорабатывавшихся властями Ямала, и их результаты. Качество возводимых школьных объектов.

Подготовка детей к жизни в обществе как одна из главных задач любой образовательной системы. Роль среды, в которой находится ребенок в формировании его личности. Классификация неблагополучных семей. Программа по работе с родителями "Воспитываем вместе".

Веданта как одна из шести ортодоксальных философских школ Древней Индии. История формирования данной философской школы, расшифровка термина "веданта". Философско-мистические течения в ведической религии. Философия Упанишад как основа учений веданты.

Характеристика и предназначение системы обучения "Школа завтрашнего дня" Д. Ховарда. Использование современных технологий, сущность личностного подход к каждому ученику. История и причины возникновения "Школы завтрашнего дня", её становление и развитие.

Понятие сердечной недостаточности и симптомы ее проявления. Прогнозы распространения заболевания. Радикальные методы терапии хронической СН. Анализ причин госпитализации больных ХСН. Цели школы здоровья. Разделы программы лекций школы для пациентов.

Анализ факторов, влияющих на величину артериального давления. Классификация уровней артериального давления. Основные симптомы транзиторной ишемической атаки. Методика измерения артериального давления. Определение целей лечения артериальной гипертонии.

Артериальное давление - сила, с которой поток крови давит на сосуды. Характеристика основных медицинских проблем, которые связаны с гипертонией. Нервно-психические или физические перегрузки как один из факторов, провоцирующих гипертонический криз.

Понятие о гипертонической болезни. Преимущества здорового питания. Ожирение и гипертоническая болезнь. Физическая активность и здоровье. Последствия курения и стресса. Медикаментозное лечение заболевания. Ингибиторы ангиотензинпревращающего фермента.

Изучение заболевания, при котором кости теряют свою прочность – остеопороза. Особенности его течения у подростков, детей и пожилых людей. Виды остеопороза, его этиология, факторы риска, диагностика и лечение. Питание и физическая активность при болезни.

Значимость заболевания вируса иммунодефицита - инфекционного заболевания, причиной которого является ВИЧ, а исходом – СПИД. Группы риска болезни, симптомы, профилактика. Назначение противовирусной антиретровирусной терапии; лечение сопутствующих инфекций.

Основные положения, которыми характеризуется научно-методическая система взглядов Бодуэна де Куртенэ, легшая в основу методологии Казанской лингвистической школы. Системность - организованность речевых единиц в определенные уровни языковой системы.

Обзор профориентационной работы с выпускниками школ, в том числе довузовской подготовки школьников. Анализ опыта взаимодействия вуза и школы на примере Липецкого государственного технического университета, традиции и перспективы такого взаимодействия.

Определение роли школы как социального института, "ответственного" за процесс социального познания мира ребенком. Исследования на тему освоения подростками норм и ценностей, принятых в обществе, формирования "Я-концепции", построения ими жизненных планов.