Профессиональное мастерство преподавателя. Понятие "лекторское мастерство" и его психологическое воздействие на аудиторию. Характеристика основных коммуникативных умений педагога. Основные методы, которые используются ораторами для окончания речи.

Визначення лектури та загальнотеоретичні засади її вивчення. Деякі конкретно-історичні умови лектури Шевченка, об'єкт і межі її та позакнижкові свідчення про неї. Лектура та її периферія, визначення деяких рис своєрідності Шевченка як суб'єкта лектури.

Четыре главных аспекта, определяющих роль лекций в высшем экономическом образовании. Два наиболее общих подхода в критике лекции как формы обучения. Четыре этапа, формирующие успех лекции. Организация и структурирование лекции по экономическим курсам.

Терминология и сущность диалогических лекций. Понятие диалога. Предварительная подготовка учащихся к диалогической лекции. Подготовка учителя к диалогической лекции. Примеры возможных проблемных лекций и варианты работы. Информативно-диалогическая лекция.

Выделение В.В. Набоковым в романе Сервантеса нескольких уровней вымышленной реальности, которые можно обнаружить также и в "Лолите". Реальность сказочных иллюзий, которыми одержимы Дон Кихот и герои "Лолиты". Смешение райского и демонического начал.

Бизнес как совокупность деловых отношений предприимчивых людей в целях удовлетворения спроса потребителей и получение прибыли. Маркетинг как инструмент отношений контрагентов рынка, в котором покупатель диктует производителю, что и сколько производить.

Понятие демографии и предмет ее изучения. Перепись населения и требования, предъявляемые к ее проведению. Понятие и виды миграции, значение миграционных процессов. Рождаемость и факторы, влияющие на нее. Смертность населения, ее характеристики и динамика.

Возникновение группы и множество точечных источников волн. Законы геометрической оптики: распределение света, отражение света, скорость, преломление и поглощение. Распространение волны, фокусное расстояние, когерентность волн и линии равного наклона.

Основные проблемы теоретической механики: равновесие, устойчивость положения равновесия консервативной системы, малые колебания консервативной системы, асимптотическая устойчивость, гамильтонова механика, каконические преобразования, уравнение Якоби.

Основные понятия и законы в термодинамике. Истинная и средняя теплоёмкости. Основные термодинамические процессы идеальных газов. Водяной пар и его свойства. Циклы поршневых двигателей внутреннего сгорания. Процессы смешения и истечения газов и паров.

Введение в топографическую анатомию. Основные направления развития учения об изменчивости. Вторичные пути распространения гнойных процессов. Фасции и клетчаточные пространства головы, свода черепа, шеи. Хирургическая анатомия груди и молочной железы.

Понятие о предмете экономической истории (этапы развития экономики в различные эпохи). Экономика и социальная жизнь первобытного общества. Экономика и социальная жизнь традиционных обществ Востока. Экономическое и социальное развитие Древней Греции.

Усилия комсомола по совершенствованию лекционной пропаганды в 1950-е годы. Особая роль и значение коллектива внештатных лекторов ЦК ВЛКСМ и Всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний. Меры по преодолению культа личности Сталина.

Изучение организации и функционирования лекционной пропаганды на селе Центрального Нечерноземья 1945 - начала 1960-х гг. Анализ динамики ее структуры, размаха и интенсивности вследствие изменения организационных основ. Реформа системы пропаганды 1957 г.

Основы менеджмента: задачи, функции, методология, эффективность. Организация управления в компании: понятие, виды, этика, культура. Интеграционные процессы и система методов управления в рыночной экономике. Групповая динамика и управленческий персонал.

Спефические особенности психологии. Психические познавательные процессы. Мышление и речь. Концепция сознания. Эмоция и воля. Стресс и фрустрация. Личность и индивидуальность. Условия формирования здоровой личности. Межличностные отношения в группах.

Характеристика видов, функций и требований к проведению лекции, ее значение среди всех форм обучения в высших учебных заведениях. Изучение особенностей нетрадиционных форм лекций –занятий с заранее подготовленными ошибками, пресс-конференции, дискуссий.

Особенности преподавания экономических дисциплин, требования к данному процессу, принципы и значение на сегодня. Понятие и классификация лекций, требования к их проведению, теоретическое и методическое обеспечение, оценка практической эффективности.

История зарождения и развития лекционной формы обучения как основной формы учебного процесса. Порядок подготовки и проведения лекции в юридическом ВУЗе. Роль и место лекции в учебном процессе. Назначение, задачи, ключевые функции и классификация лекций.

Поняття "форма навчання" в дидактиці та лінгводидактиці. Види лекцій за способом викладу навчального матеріалу (проблемна, візуалізація, бінарна лекція, лекція із заздалегідь запланованими помилками, аналіз конкретних ситуацій, лекція-прес-конференція).

Лекція як форма організації навчання, що призначена для засвоєння теоретичного матеріалу. Її види і функції. Методика її оптимального читання. Темп мовлення викладача. Умови застосування наочності. Недоліки і переваги лекційного викладання. Роль лектора.

Поняття лекції та семінарського заняття, роль і значення їх систематичного проведення у процесі навчання правознавства. Види, особливості підготовки, організації та проведення, структура, вимоги, дотримання яких викладачем забезпечує ефективність заняття.

Лекція як один з найважливіших чинників в організації навчальної діяльності студентів, та її провідна роль у викладанні навчальних дисциплін у вищій школі. Сутність, дидактична мета і загальна будова лекційного заняття та методики викладення її змісту.

Види навчальних занять у вищих навчальних закладах. Історія виникнення лекції у вищих навчальних закладах. Розгляд вимог до структури лекційного курсу. Основні вимоги до лекцій інформаційного типу. Питання методики й техніки лекційного викладання.

Особливості організації та проведення лекцій як основної форми організації та виду навчання у вищому навчальному закладі. Характер мови лектора, її виражальні компоненти. Особливості поліпшення ефективності якості лекції, вживання іноземних слів.

Дослідження специфіки лекційної форми організації навчального процесу. Форми здійснення університетського інтелектуального дискурсу в ділянці літератури. Аналіз взаємозв’язків між методичними можливостями лекції і ключовими проблемами освітнього дискурсу.

Лекція як провідна форма навчання у вищих навчальних закладах України, необхідність особливої методики її проведення. Етапи викладання лекції, їх мета. Використання засобів наочності та опорних конспектів на лекціях для кращого їх засвоєння студентами.

У статті схарактеризовано методику проведення лекції-наставництва як інноваційної форми проведення навчальних занять у закладах вищої освіти. Звернено увагу на порівняльні аспекти бінарної лекцій, лекції паралельного мікровикладання і лекції-наставництва.

Аналіз сучасної історіографії північно-східного вектора Великої грецької колонізації, тобто освоєння еллінами північного узбережжя Егейського, берегів Мармурового морів та чорноморських проток, що уможливлювало подальшу колонізацію чорноморського басейна.

Історія досліджень міграції та гніздування Лелеки Чорного. Аналіз інвентаризації гнізд виду, проведених автором у 2006-2007 рр. Чисельність виду, розподіл гнізд за породами дерев, кількості пташенят у гніздах. Дані про фенологію міграцій за 1957-2016 рр.