Переживание собственного благополучия как субъективный критерий происходящих изменений в динамике нормативных кризисов развития. Гипотеза об изменении показателей уровня субъективного благополучия в процессе пересмотра собственной эгоидентичности.

Тест как особый вид неэкспериментального исследования, представляющий собой специальное задание или систему заданий. Рассмотрение основных особенностей психодиагностического метода тестирования. Анализ истории психологических тестов, основные виды.

Анализ восприятия психологии масс и воздействия на них, в идейных разработках мыслителей древности. Изучение стихийного поведения при объединении малых групп, состоящих из индивидов. Виды и психологические свойства толпы. Механизмы её управления.

Определение тревожности в психологии. Психологическая характеристика личностной сферы младших школьников с общим недоразвитием речи. Методы снижения тревожности у младших школьников. Особенности осуществления коррекционно-образовательного процесса.

Характер организации социально-психологической работы, способствующей эффективному преодолению трудных жизненных ситуаций мужчин-геев. Личность в современных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций, психологическая и общественная защита.

Определение термина "мышление", его особенности, функции и задачи. Основные виды мышления: логическое, наглядно-образное и др. Обобщение опыта опосредованной деятельности ребенка. Изучение состояния наглядных форм мышления у детей с нарушениями слуха.

Подготовка специалистов для пенитенциарных учреждений; их роль в реформировании уголовно-исполнительной системы. Способы формирования профессионально-ценностных ориентаций. Интегральный показатель ценностей личности и ее профессиональное становление.

Определение понятия, функции и свойства внимания как психического явления. Характеристика его видов. Сущность связи внимания и деятельности. Реализация функции внимания в профессиональном труде работников, его воздействие на его регуляцию и контроль.

Межтекстовое взаимодействие в профессиональном общении специалистов. Интеротношения профессиональных прецедентных текстов. Профессиональные речевые произведения. Специфическая функция профессиональных прецедентных текстов в профессиональной деятельности.

Характеристика внутренних и внешних факторов формирования системы ценностей личности с девиациями в поведении. Определение основных ценностей виктимных лиц, обстоятельства их формирования. Группы испытуемых по опроснику "Тип ролевой виктимности".

Цель экзистенциального консультирования и психотерапии. Основные бытийные категории жизни человека согласно экзистенциального консультирования. Основные положения логотерапии В. Франкла. Прекращение консультативного контакта клиента и специалиста.

Изучение проблемы формирования самосознания подростков, особенностей построения личностных экспектаций в сфере межличностного взаимодействия. Анализ взаимосвязи экспектаций с компонентами жизнестойкости и личной активности в подростковом возрасте.

Исследование уровня эмоционального истощения студентов вследствие редукционных изменений учебно-профессиональной мотивации. Психо-профилактические мероприятия, направленные на нивелирование эмоционального выгорания студентов в условиях онлайн-обучения.

Анализ походов к определению эмоциональной неустойчивости. Ее негативное влияние на младших школьников. Невротизм как составляющая ее проявления. Значимость разных эмоций для ребенка. Причины социальной дезадаптации, конфликтности, девиантного поведения.

Понятие одаренности. Изучение особенностей эмоционально-личностной сферы одаренных детей. Психологические особенности развития личности интеллектуально одаренного ребенка. Программа исследования. Анализ результатов методом математической статистики.

Комплексный характер взаимодействия психики и бесплодия. Специфические отличия структуры психической организации бесплодных женщин. Методики экспериментального исследования уровня самооценки и неадекватности Я-концепции женщин, страдающих бесплодием.

Изучение Я-концепции и проблемы воздействия бесплодия на психику. Обоснование выбора методик психологического исследования женщин, осуществление диагностики и анализ ее результатов. Описание структуры Я-концепции и самооценки в рамках женского бесплодия.

Психологический подход к проблеме старения. Крайние типы в собственном отношении к своей старости по Е.С. Авербуху. Типы стариков и старости по Ф. Гизе. Стратегии приспособления в старом возрасте по Бромлею. Психологические проблемы пожилого человека.

В статье рассматривается роль кинестетических действий – прикосновений в процессе диалогического общения. Их специфичность в регулятивной характеристике, которая определяет содержание кинестетического дискурса и иллокутивных возможностей партнеров.

Эволюция концепций и понятий психодинамической терапии. Характеристика процесса интерпретации сновидений, основные отличия от конструкции Фрейда. Вербальные компоненты аналитического метода Р. Гринсона. Главные признаки интервенции, ее разновидности.

Социально-психологические факторы, обусловливающие особенности религиозного сознания, его структура и функции как предмет изучения психологии религии. Способность эмоционально относиться к своим представлениям - психофизиологическая черта человека.

Характеристика особенностей этапа дошкольного развития ребенка. Исследование процесса усвоения ребенком социального опыта межличностных отношений. Рассмотрение влияния состояния зрения на развитие речи. Анализ процесса общения детей с нарушениями зрения.

Деловое общение как процесс взаимосвязи, в котором происходит обмен деятельностью, информацией и опытом, предполагающем достижение определенного результата. Анализ основных языковых различий между диалогической и монологической официальной речью.

Характеристика музичної свідомості, її ознак, структурних компонентів. Обґрунтування взаємодії сфер свідомості й підсвідомості музиканта-інструменталіста у виконавському мистецтві, розгляд суперечностей у методичному і практичному аспекті їх реалізації.

Зв’язок особистісної зрілості та проактивних стратегій подолання труднощів та взаємодії цих феноменів у жінок. Кореляція "Децентрації" та "Превентивного копінгу", "Самоприйняття" та "Емоційної підтримки", "Креативності" та "Інструментальної підтримки".

Розуміння явища перфекціонізму у психології й дослідження його можливого зв’язку із процесом емоційного вигорання особистості. Його види: нормальний (прагнення особистості досягти досконалості та самореалізації) і патологічний. Прояви цього феномену.

Проблема образного мислення і його розвитку в педагогічній психології. Вплив школи на мислення. Психологічні передумови усвідомлення учнями сутності хореографічного образу. Особливості подачі танцювального матеріалу в системі зв’язків "педагог-учень".

У статті обґрунтовується залежність вибору основних психологічних технік від індивідуальних особливостей партнерів консультативної взаємодії. Охарактеризована методологія застосування універсальних психотехнік у процесі кризового консультування.

Розрядка інтенсивних негативних емоцій і відповідних психічних станів - основний мотив агресивних злодіянь. Заздрість - ставлення до іншої людини, зумовлене суб’єктивною оцінкою її переваги в значущих сферах, яке супроводжується зниженням самооцінки.

Аналіз взаємозв’язку показників заздрісності з показниками агресивності й ворожості особистості. Виявлення видів агресії в осіб, схильних до переживання заздрощів за різним типом. Проаналізовано профілі ворожості й агресивності в групах досліджуваних.